【志鸿优化设计】高中语文 第二单元鸿门宴目标导学 新人教版必修1.doc

6 鸿门宴1能记住本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义词、特殊句式等文言知识，提高文言文的阅读能力。2能掌握文章的故事情节，了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质。3会分析作者运用个性化的语言和行动描写的方法来刻画人物的特点。4会分析作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯中所起的重要作用。1连线作者司马迁(约前145？)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人。我国历史上伟大的史学家、文学家。他青年时曾游历我国南北名山大川，考察古迹，采访遗闻逸事，搜集了丰富的史料，为后来编写史记做了大量的准备工作。元封三年(前108)，他继承了父亲太史令的官职。三年后在他开始编写史记时，因上书替李陵辩解，受腐刑，在狱中坚持编写史记，出狱后任中书令，仍旧发愤著书，终于完成了我国最早的通史巨著史记，鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记有很高的史学价值和文学价值。史记原名“太史公书”，是我国第一部纪传体通史，其中本纪12篇(叙述历代帝王的历史，实际上就是帝王的传记)、表10篇(各历史时期的简单大事记)、书8篇(记载典章制度、天文地理)、世家30篇(叙述贵族王侯的历史，记载诸侯王国之事)、列传70篇(记载帝王、诸侯以外的各种历史人物。有单传，有合传，有类传)，共130篇，记述了自远古黄帝至西汉武帝约三千年的历史。史料广泛可信，论断精辟，文笔优美生动，堪称我国历史文学宝库中最典范的名著。2探寻背景所谓“鸿门宴”，是指公元前206年，项羽在新丰鸿门举行的一个藏有杀机的宴会。秦二世元年(前209)7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽(24岁)于会稽起义，泗水亭长刘邦(48岁)也在沛起义。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面任命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关(函谷关)者王之。”项羽在巨鹿彻底击溃了秦之主力军，刘邦因此很顺利地进入咸阳，想做关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。这个“宴会”，是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的生动表现，是漫长激烈的“楚汉相争”的序幕。1识字注音飨( ) 戮力( ) 玉玦( )樊哙( ) 目眦( ) 斗卮( )彘肩( ) 啖( ) 刀俎( )杯杓( ) 鲰生( ) 交戟( )靳姓( ) 按剑而跽( ) 道芷阳( )2字形辨认3通假字(1)距关，毋内诸侯( )(2)张良出，要项伯( )(3)愿伯具言臣之不敢倍德也( )(4)旦日不可不蚤自来谢项王( )(5)今者有小人之言，令将军与臣有郤( )4古今异义(1)沛公居山东时古义：_。今义：_。(2)将军战河北，臣战河南河北 古义：_。今义：_。河南 古义：_。今义：_。(3)备他盗之出入与非常也出入 古义：_。今义：_。非常 古义：_。今义：_。(4)约为婚姻古义：_。今义：_。(5)而听细说古义：_。今义：_。(6)所以遣将守关者古义：_。今义：_。5.一词多义6词类活用(1)沛公军霸上，未得与项羽相见( )(2)沛公欲王关中( )(3)此其志不在小( )(4)素善留侯张良( )(5)项伯乃夜驰之沛公军( )(6)秋毫不敢有所近( )(7)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之( )(8)君为我呼入，吾得兄事之( )(9)籍吏民，封府库，而待将军( )(10)日夜望将军至( )(11)于是项伯复夜去( )(12)沛公旦日从百余骑来见项王( )(13)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三( )(14)常以身翼蔽沛公( )(15)头发上指( )(16)刑人如恐不胜( )(17)此亡秦之续耳( )(18)从郦山下，道芷阳间行( )(19)间至军中( )(20)拔剑撞而破之( )7特殊句式(1)财物无所取，妇女无所幸( )(2)吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也 ( )(3)楚左尹项伯者，项羽季父也( )(4)具告以事( )(5)将军战河北，臣战河南( )(6)籍何以至此( )(7)不者，若属皆且为所虏( )(8)今日之事何如( )(9)客何为者( )(10)沛公之参乘樊哙者也( )(11)如今人方为刀俎，我为鱼肉( )(12)大王来何操( )(13)沛公安在( )(14)夺项王天下者必沛公也( )(15)此亡秦之续耳( )(16)吾属今为之虏矣( )(17)然不自意能先入关破秦( )(18)长于臣( )(19)孰与君长少( )(20)军中无以为乐( )答案：1xing l ju kui z zh zh dn zsho zu j jn j zh2(1)玉玦/抉择/口诀 (2)飨客/盘飧/早餐 (3)许诺/偌大/箬笠 (4)市侩/脍炙人口/狡狯 (5)髭须/訾议/龇牙 (6)靳姓/勒索/马靴3(1)通“拒”，把守 (2)通“邀”，邀请 (3)通“背”，违背 (4)通“早”，与晚相对 (5)通“隙”，隔阂，嫌怨4(1)崤山以东 山东省 (2)河北 黄河以北 河北省 河南 黄河以南 河南省 (3)出入 偏义复词，进入 并列式，出进 非常 意外的变故 程度副词，很 (4)儿女亲家 结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系 (5)小人的谗言 详细地讲述 (6)的原因 表示因果关系的连词5(1)连词，于是/介词，趁机 (2)动词，举起/形容词，全，尽/动词，被推举/动词，发动/动词，攻占，占领 (3)动词，感谢/动词，道歉/动词，告别，辞别 (4)动词，料想/名词，意图/名词，神情 (5)动词，是/动词，做，担当/动词，认为/动词，作为/介词，替，给；动词，出，制定/动词，对付/句末语气词，表示疑问或反诘语气 (6)动词，推辞/动词，告辞/动词，计较，讲究 (7)连词，因此，所以/名词，交情/副词，特意 (8)动词，封建君主对妻妾的宠爱/副词，表示敬意，对方所做的事情使自己感到幸运 (9)动词，承受得住/形容词，尽 (10)连词，尚且/副词，将要/连词，况且 (11)介词，向，对/介词，比/介词，在 (12)连词，然而，可是/代词，这样/助词，形容词词尾，的样子 (13)音节助词，不译/动词，到/代词，他/结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性6(1)名词用作动词，驻军，驻扎 (2)名词用作动词，称王 (3)形容词用作名词，小处 (4)形容词用作动词，友善、交好 (5)名词用作状语，乘夜 (6)形容词用作动词，接触，沾染 (7)动词使动用法，使活命，救活 (8)名词作状语，像对待兄长一样 (9)名词用作动词，登记 (10)名词作状语，每日每夜 (11)名词作状语，连夜 (12)动词使动用法，使跟从 (13)名词用作动词，以眼示意 (14)名词作状语，像鸟张开翅膀一样 (15)名词作状语，向上 (16)名词用作动词，处罚 (17)动词用作名词，后继者，后续者 (18)名词用作动词，取道 (19)名词作状语，从小路 (20)形容词使动用法，使破7(1)固定句式，“无所”：没有的 (2)判断句(3)判断句 (4)介词结构后置 (5)介词结构后置 (6)宾语前置 (7)被动句 (8)宾语前置 (9)宾语前置 (10)判断句 (11)判断句 (12)宾语前置 (13)宾语前置 (14)判断句 (15)判断句 (16)被动句 (17)宾语前置 (18)介词结构后置 (19)固定句式，“孰与”，用来表示比较 (20)固定句式，“无以”，没有用来的1课文第一、二段分别记叙了哪几件事？它们对情节的发展起了什么作用？2“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯帐”的目的是什么？3有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，仅是语句上稍有变化而已，你是怎样认为的？如有区别，区别在哪里？为什么会有这样的区别？4结合课文内容，分析刘邦和项羽的性格特点。答案：1提示：第一段记叙了两件事。第一件事，“曹无伤告密”。曹无伤是沛公的司马，他的告密当然不同于一般的流言飞语，于是，项羽决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”。矛盾明朗化，为故事“开端”。第二件事，“范增进言”。范增是项羽的主要谋士，他对形势的判断十分正确，对项羽的用心了如指掌，“急击勿失”的主张非常英明。矛盾进一步激化，情节迅速发展。第二段记叙了两件事。第一件事，“项伯夜访”。项伯给张良通风报信，目的是报答当年的救命之恩，却被张良利用，使一触即发的矛盾出现转机。第二件事，“张良献策”。张良要刘邦“往谓项伯，言沛公不敢背项王也”，刘邦则一点就通，不但“兄事之”，还“奉卮酒为寿，约为婚姻”，竭力奉承，拼命拉拢，由“联络感情”进而自我辩解，终于使项伯受其蒙蔽，导致项羽上当。“张良献策”是情节变化的关键，刘邦逐步由被动转为主动，项羽最终“放虎归山”，范增之计难以实施等等，莫不由此而生。2提示：语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，紧张的形势、急迫的心态、忠勇的性格跃然纸上。行动描写：“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞，卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。外貌描写：“瞋目视项王”“头发上指”“目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，又突出了张良。文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾夺主之感。3提示：两人讲话的中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，强调的是自己“不敢倍德”，樊哙则是理直气壮地责之以“义”，首先申明自己“死且不避”，继而陈述秦王“杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之”，暗中已将项羽推向了审判台。而后明确指出怀王有约在先，沛公虽然先入咸阳，却又“还军霸上，以待大王来”，言沛公“劳苦而功高”，责项羽“听细说，欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。从策略上看，二者区别也明显。刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。二者有本质区别，因而说话的语调语气也自然大不一样。4提示：刘邦本来是一个不事产业的无赖，但是在攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心争夺天下。他错误地采取了“距关，毋内诸侯”的策略，导致了与项羽的冲突。但是在张良的诘问下，又能够虚心地承认错误，接受意见。项伯来报信，他发现这个人很有利用价值，就拼命地拉拢他。面对强敌，他没有采取硬拼的行动，而是冒险前去向项羽谢罪。到了项羽面前，他是一副无辜被诬陷的样子，而且极尽卑躬屈膝之能事，结果逃过了这一大劫，为日后的决战争取了时间。司马迁本着“不虚美，不隐恶”的信史原则，对本朝开国皇帝刘邦的无赖嘴脸，以及精明、虚心，能够审时度势、忍辱负重的特点作了全面表现，使这个人物形象十分饱满。项羽虽然英勇善战，骄横残暴，却又有他优柔寡断的一面，容易轻信别人。他听了曹无伤的告密，马上大怒，要出兵进击刘邦；而项伯一对他说刘邦的好话，他竟又允许“善待”刘邦。他自恃兵力强大，轻视刘邦，没有足够的警惕心。在刘邦一副委曲求全的可怜相面前，他更是硬不起心肠，终于放刘邦安然离去。最可笑的是，他竟然很随便地就把曹无伤出卖给了刘邦。项羽出身楚国名将世家，比地痞出身的刘邦更讲信义，这就给了刘邦可乘之机。项羽最大的弱点，是缺乏战略眼光，他尽管能够称雄一时，但最终还是夺不到天下。在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！我的学困点我的学疑点1鸿门宴上刘邦和项羽双方的形势关系是如何转换的？2“鸿门宴”情节发展有何特点？3司马迁在刻画人物时，通过精练生动的语言和典型的动作来刻画出人物的个性。试赏析下列句子，体会这一特点。(1)范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”(2)张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”(3)项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。(4)项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。答案：1提示：宴前(非正面交锋)刘邦被动项羽主动，两告两定。曹无伤告密是导火索；项伯夜告却是一个转折点，缓和气氛。项羽攻刘的决定是一时之气，不久“风正云散”；刘邦见项羽的决定却是深思熟虑之举，次日即成行。宴中(正面交锋)刘邦被动项羽主动，三起三落。范增“数目”“举玦”，一起；项庄舞剑，意在沛公，二起；樊哙闯帐，项羽“按剑而跽”，三起。似乎一场血肉横飞的争斗不可避免。但樊哙受赐、慷慨陈词竟让项羽“不忍之心陡起，英雄相惜之念生”，刘邦的借故逃席更是将危险消弭于无形。宴后(非正面交锋)刘邦主动项羽被动，两毁两受。借故离席毕竟是权宜之计，毁约逃席脱身回营则彻底扭转了被动局面。项羽受璧既预示了情节的彻底缓和，也更强烈地体现了项羽的悲剧性格。至于张良受托，是其“忠心之举”，范增毁玉，则为“愤怒之为”。刘邦能在鸿门宴中化被动为主动，究其原因，主要体现在以下几个方面：(1)清醒地认识到自己军事力量的不足，避免军事冲突。(2)凡事向谋臣讨计。(3)利用一切可以利用的人，笼络人心，化敌为友。(4)善于伪装欺骗，收敛锋芒。(5)说话谨慎，言语得体。(6)内部团结，亲信得力。(7)当机立断，措施恰当主动上门谢罪、逃宴、杀内奸。2提示：整个“鸿门宴”的情节，大体可概括为三起五落。三起：宴会开始后，“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，气氛始趋紧张，一起。项羽因为没有察觉项伯的通敌，完全相信了项伯的劝告及刘邦的表白，“默然不应”。主张“急击勿失”的范增不肯罢休，离席叫项庄进来以舞剑为名，企图“因击沛公于坐，杀之”，宴会上顿时充满杀机：在读者眼前，项庄和项伯拔剑对舞，一攻一守，心照不宣，气氛更趋严峻，二起。张良如坐针毡，离宴找樊哙告急，樊哙撞倒守门卫士，闯宴怒视项羽。项羽“按剑而跽”，此时故事发展到最高潮，紧张的气氛达到极点，伴随刀光剑影而发生的血肉横飞的事件似乎已不可避免，三起。事情出乎读者意料之外，紧张的气氛逐步缓和下来，转入“五落”。五落：项羽对于贸然闯宴的樊哙不但不怒，反而赞樊哙为“壮士”，读者的心弦稍觉松动，一落。樊哙锋芒毕露地指斥项羽，颂扬刘邦，其调子虽然是刘邦语言的翻版，却比刘邦要尖锐得多，但“项王未有以应”，并赐“坐”。刘邦与樊哙配合之默契，使项羽更加相信刘邦无意做关中王，读者的心弦又进一步松弛，二落。但是，杀机仍未彻底消除，身处“鱼肉”地位的刘邦坐不安席，机警地托词离宴，樊哙、张良会意随出，宴廷内外一片动乱，司马迁描述得却有条不紊，使读者的视线在宴廷内外不断移动变化：廷外，“宾客”刘邦与群臣紧急策划脱身之计；廷内“主人”项羽与左右还不知道，于是“项王使都尉陈平召沛公”，气氛张中有弛，三落。情节继续发展：廷外，刘邦独骑简从，抄小道脱身回营；廷内，张良献礼，项羽“受璧”，四落。此时范增的全盘计划被打乱。因此，范增受玉斗后，“置之地，拔剑撞而破之”，满腹怨恨地说：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”这颇有见地的预言，完全为后来事态的发展所证实，五落。“宴会”至此结束，刘、项冲突暂时转为平缓。3(1)译文：范增劝说项羽道：“沛公在崤山以东时，贪恋财物、美女。现在进入了函谷关，财物没有他所占有的，妇女没有他所亲近的，这表明他的志向不在这些小的方面。我派人察看他那地方的云气，都呈现出五彩的龙虎形象，这是天子的云气啊。赶紧攻打他，不要错失良机！”提示：这段话隐含着刘邦有一统天下的志向，同时范增从古人最虔诚的信仰角度劝说项羽，非常有力。从这里可以看出范增洞察深邃，对刘邦的用心了如指掌。“急击勿失”，看准了时机就要去攻打他，说明范增英明果断，表明他是一个老谋深算、有远见卓识的谋士。矛盾进一步激化，情节进一步发展。(2)译文：张良说：“请让我去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。”提示：张良献策，这是本文的关键所在。大战在即，一触即发。在对方即将来犯万分危急的形势下，张良既不提议备战，更不主张退军，却只是“谓项伯，言沛公不敢背项王也”。张良过人之处在于确信项伯可以利用。他也了解项伯与项羽的关系。尤其是他看准了项羽的致命弱点及双方矛盾的焦点，深信“言沛公不敢背项王”一句话就能解决问题。此处轻描淡写，更显出张良的沉稳机警。他处变不惊，与刘邦大惊失色、束手无策形成对照。(3)译文：项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的。不如此，我怎么会这样？”范增多次向项王使眼色，再三举起他佩带的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。提示：这两处的精彩之处在于鲜明地体现出了人物的性格，项王面对刘邦并不诚心的道歉，竟然随口就说出了给自己告密的人曹无伤，可见怒气全消，显示出他的胸无城府、目中无人、目光短浅。这为他后来的失败，甚至是自刎乌江，都埋下了伏笔。范增举玦这一细节反映出范增的聪明、智慧之处。在这一绝好的杀刘邦的机会面前，他能当机立断，但令人遗憾的是，项羽置之不理，错过了大好机会。(4)译文：项羽、项伯面向东坐；亚父面向南坐，亚父就是范增；沛公面向北坐；张良面向西陪坐。提示：首先，“鸿门宴”是两个军事首领间的“会晤”，不适用君臣之间的座次方向。此时，项羽尚未自封“西楚霸王”，也未“放逐义帝”；而刘邦也是与项羽并列的军事统帅，只不过项羽军队在数量上占优势罢了。因此，鸿门宴上的座次，最尊的应是面朝东的席位，而不是亚父所坐的面朝南的席位。其次，项羽坐的面朝东的席位为最尊，符合项羽的性格。项羽刚愎自用，狂妄自大，不顾宾主间的礼节，大摇大摆地坐上了最尊的席位，而只让刘邦坐第三等的席位，这正是项羽性格的必然，也反映了项羽和刘邦军事力量上的悬殊。从古至今，人们对项羽的评价褒贬不一，对项羽的评价不同，源于我们的情感体验不同。联系课文，结合你所掌握的知识说说你对项羽的评价。答案：思维激活：从项羽缺乏政治远见，一味沽名钓誉的性格特征入手，分析其是非功过。提示：观点一：项羽是一个有性格弱点的悲剧人物。首先，项羽的悲剧性格表现为自矜功伐、自大虚荣。在其拥兵四十万进驻新丰鸿门而掌握战争主动权的形势下，因为刘邦的“欲王关中”而“大怒”。项羽的“大怒”不是性格暴躁使然，而是因为尊严被冒犯，他不能容忍别人对自己不恭不敬。眼看一场战争在所难免了，却被刘邦主动前来“谢罪”化解。项羽听出刘邦谦卑的口气，感觉到刘邦非常尊重自己、无意与自己争雄时，自大虚荣之心便得到了满足，因而怒气全消。其次，项羽的悲剧性格表现为缺乏原则性，过分仁慈软弱。与刘邦对待告密者曹无伤“立诛杀”的果敢态度不同，项羽对待泄露军机的项伯采取听之任之、不予追究的宽容态度。再次，项羽的悲剧性格还表现为缺乏远见、谋事不深、迂腐呆板。与刘邦入关之后为图谋霸业而克制“贪于财货，好美姬”之欲相比，与刘邦拉拢项伯、卑词“谢罪”、在宴会上屈居下座而安之若素的能屈能伸的性格相比，项羽缺乏远见、谋事不深的性格表现得十分明显。观点二：项羽既是胜利的勇士，又是失败的英雄。他胜得漂亮，败得悲壮；活得痛快舒展，死得慷慨豪爽。他既凶狠残暴，又善良不忍；既刚愎自用，又轻信多疑；既暴烈急躁，又优柔寡断。英勇刚烈的山峦上开放着情意绵绵的花朵，豁达宽厚的海洋中荡漾着几道狭隘涩滞的涟漪。项羽无疑是文学史上不朽的丰碑，它将牢牢地屹立于历史长河中，虽经千年的冲蚀、涤荡，依然历久不衰，魅力无穷。观点三：我们不能单以是否成就了帝业来评价项羽的是非功过，而要按他的历史功绩来评价。项羽固然没有成就帝业，但他顺应人民的心愿和历史发展的潮流推翻了暴秦的统治；他自刎而死，结束了内战，使汉统一了全国。因此，不能不说他是在客观上推动历史前进的伟大功臣。项羽是一座金铸的丰碑，将永远矗立在历史的战车上，供后人瞻仰。1在矛盾冲突中刻画人物形象作者善于通过激烈的矛盾斗争刻画人物性格。“鸿门宴”自始至终充满矛盾，推波涌澜，扣人心弦。开始是黑云压城，杀机四伏，因刘邦假意谢罪，紧张气氛趋缓。待到项庄拔剑起舞，刀光剑影充盈宴厅，气氛又趋紧张，在一系列矛盾冲突中，人物的性格得以展现。例如对樊哙的刻画，他在危急关头，不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有理有节的。“披帷西向立，瞋目视项王”，以引起项羽注意；项羽赐酒，他先拜谢，然后站着喝下，随后连生彘肩也吃了；他借机讥讽项羽，却又替刘邦求赏，暗寓尊崇项王之意，很投项羽居功自傲的脾气。在极紧张的矛盾冲突中刻画了樊哙勇猛、豪爽、粗中有细的性格。2运用对比手法刻画人物形象例如项羽在优势下恃勇骄横，毫无远虑；刘邦则在劣势下能忍辱负重，善于保存自己。项羽刚愎自用，拙于应变；刘邦则善于采纳意见，能随机应变。项羽用人不当，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；刘邦则知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危受命。项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦则有奸必肃，又能争取敌营的人为自己效劳。作者正是在剑拔弩张的斗争中，通过每个人物的具体表现(语言、行动、神情)，运用对比衬托的手法，鲜明而生动地刻画了两个政治集团里主要人物的不同性格。这样的对比、映衬，使人物性格更加鲜明，并揭示了刘胜、项败的必然趋势。3精练生动的语言刻画人物性格鸿门宴语言的最大特色，就是善于用符合人物身份的有特征的口语传达人物的神采与个性。如项羽的几句话，就可看出他的自矜功伐、寡谋轻信的性格特点。刘邦的话，则表现出他能屈能伸、狡诈多端的性格。而范增则老谋深算，急于事功；张良则足智多谋，外柔内刚；樊哙则勇猛豪爽，粗中有细。这些人物性格鲜明，都得力于个性化的语言描写，虽然着笔不多，却能使读者如身临其境，亲见其人。导练目标项羽是一个颇受争议的历史人物。有人说他虽然失败了，但仍为一个英雄；有人说他虽是一个英雄，但他却失败了。争议的焦点在于如何看待“失败”。那么，你是怎么理解“失败”的呢？请你写一个300字左右的片段，谈谈你的看法。答案：创意激活首先要注意审题，题目要求谈你对“失败”的看法，而不是谈对项羽的看法，所以要围绕你对“失败”的看法来写。其次，因为是谈“看法”，所以最好写成议论文体。就思想内容来讲，失败是桥梁，是动力，使我们奋力前进，它是成