12哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案-黄河是怎样变化的学案.doc

哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案/10、黄河是怎样变化的10*、黄河是怎样变化的 导学目标：知识与能力：1、认识8个生字：祸，乃，侵，蚀，垦，亩，营，扣。2、联系上下文明白词语的意思：折腾，忧患，生息繁衍，叫苦不迭，河床，频繁，经营， 不折不扣。3、正确、流利地朗读课文，练习复述课文。4、了解课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示。过程与方法：1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。2、自主阅读，对学正音，群学探究疑难，即时评价。3、通过自学、合作探究方式理解造成黄河变化的原因，从中受到启示。情感态度价值观：1、通过朗读，合作探究并体会课文思想情感。2、增强环保意识，自觉维护学习环境卫生，愿意在今年的春天参加植树活动。导学重点：1、识记生字词语。2、能够正确、流利地朗读课文，积累语言。3、了解课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示。导学难点：1、流利地朗读课文。1、通过朗读，合作探究并体会课文思想情感。2、增强环保意识，自觉维护学习环境卫生，愿意在今年的春天参加植树活动。学时安排：1课时 知识链接：在中华民族的发展史中，黄河治理与开发占有重要的地位。大禹治水，三过家门不入已是妇孺皆知的爱国主义教育典范。 近50年来黄河治理与开发有了突飞猛进的发展： 1、黄河流域已修建了3千多座水库，总库容已相当黄河的年径流总量，黄河水资源的利用率已达60；利用世界银行贷款修建的小浪底工程已于1998年按期截流。黄河干流工程的详情请看干流工程。 2、黄河下游1300公里的大堤普遍加高加固三次。黄河下游堤防工程详情请看堤防工程。 3、黄河流域水土流失面积的五分之二得到治理。在19501997年的48年内，黄河流域8省（区）共完成梯田、坝地、其他基本农田和造林、种草等五项主要水土保持措施2. 71亿亩，折合18.08万平方公里，占8省（区）水土流失面积44万平方公里的41.1%。按48年平均，年均进度0.83%。上述治理面积中，有梯田4617.17万亩，坝地537.8万亩，其他基本农田3381.33万亩，造林15094.46万亩，种草3491.67万亩。黄河中游水土保持工程请看水土保持。 这些治理工程，取得了黄河50年的巨大成就。获得的经济效益数倍、数十倍于国家和地方的投入，产生的社会效益更是无法用金钱计算。10、黄河是怎样变化的 -预学案一、自主朗读课文三至五遍，圈划生字词语，不理解的词句作批注。通过查资料，请教同学或老师等方法理解 “河床、悬河、河道”等许多专业术语。通过查字典、联系上下文等方法，自己试着解决并且批注 “摇篮 、生息繁衍”等难以理解的词语的意思二、我掌握的拼音较牢固，我会画去带点字不正确的读音。媲 美（b p ）繁 衍（yn yn） 折 腾（zh zh）叫苦不迭(di di) 祸河（hu ho）江淮(hui tn)侵蚀（qn qn）频繁(bn pn)经营（yng yng）三、我请同学帮我听写下列词语（听写本）：生息繁衍、叫苦不迭、随心所欲、数管齐下、凶猛暴烈、开垦荒地、保护资源四、我能在括号中选择正确的读音。（1）人们不禁（jn jn）要问：像这样一条多灾多难(nn nn)的祸河，怎么能成为(wi wi)中华民族的“摇篮”呢？（2）黄土高原气温转（）寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散（），很容易受到侵蚀和崩塌，使大量泥沙进入黄河。五、词语找朋友（词语搭配）。防止（ ） 修筑（ ） 恢复（ ）设计（ ） 坚持（ ） 保护（ ）六、读课文，自主或合作按要求完成些列问题（1）黄河原来是什么的样子？（从文中摘录，找答案） （2）黄河后来又是什么样子？（从文中摘录，找答案） （3）变化的原因是什么？ （4）给人们带来什么样的影响和灾难？ 自我评价：第一学时 学 案学习流程课型展示+探究上课时间评价导入新课11、多媒体展示黄河，导入新课。2、与老师一起书空板书课题。1学时目标21、认识8个生字：祸，乃，侵，蚀，垦，亩，营，扣。2、联系上下文明白词语的意思：折腾，忧患，生息繁衍，叫苦不迭，河床，频繁，经营， 不折不扣。3、正确、流利地朗读课文，练习复述课文。4、了解课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示。2预习展示171、我会认读的生字。/22、我能正确的朗读词语。/23、正确朗读词语所在的语句。/34、分组展示：（预学案）（1）黄河原来是什么的样子？/2（2）黄河后来又是什么样子？/2（3）变化的原因是什么？/2（4）给人们带来什么样的影响和灾难？/25、小组评价内预习情况。/22111111自主合作探究10自主合作探究101、黄河在近2000年间竟决口15000多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。/1.5在这里作者用（ ）方法让我们具体而深刻地感受到了黄河带给人们的灾难。母亲河成了祸河，摇篮成了忧患。这些触目惊心的数据怎能不让我们心痛。2、小组齐读第三自然段，画出描写黄河变化前的语句。以前的黄河流域（ ）、（ ）、（ ），我们的祖先选择在这里（ ）。所以，黄河是我们中华民族的（ ）。/1课文通过把以前的黄河流域与江淮流域作比较写出了黄河变化前的样子，作者正是用（ ）的说明方法，巧妙的写出了黄河变化前的自然状况。/13、默读第五自然段，作者运用了（ ）方法具体而形象地说明了泥沙大。/0.54、默读第六自然段，找出黄河变化的原因。黄河发生变化的原因有两方面：一是（ ）；二是（ ）。这两个原因的关系（ ）。/1.55、默读课文最后一自然段，小组内讲一讲科学家们为治理黄河设计的方案。/2 111111112课堂检测71、黄河发生变化给人类怎么样的教训？/2 2、学