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文档简介

面积单位教学内容：面积单位。教学目标： 1、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，知道1平方米、1平方分米、1平方厘米的面积有多大，并建立表象。2、能正确区分和使用长度单位和面积单位，培养度量意识。教学重点：掌握常用的面积单位。教学难点：建立常用面积单位的表象。一、教学例3导入： 你知道常用的面积单位有哪些吗？今天我们就来认识一些常用的面积单位。（1）认识1平方分米1、 出示一个正方形，用直尺量一量它的边长是多少呢？（找生来量）（10厘米）师指出：10厘米也就是1分米。提问：边长是1分米的这样一个正方形它有多大呢？（1平方分米） 什么是1平方分米？明确：边长1分米的正方形，面积是1平方分米。（生齐读）2、 平方分米还可以怎样表示呢？（）3、 1平方分米到底有多大？找一找。（生出示1平方分米的纸片）4、 你周围哪些物体的面接近1平方分米？（指生回答）例如：生活中的小镜子的面、电源的板、成人手掌的面积、粉笔盒的侧面等等。5、 用手比画1平方分米的大小。（仔细观察1平方分米的大小，用手势比一比1平方分米大约有多大）6、 用1平方分米的纸片测量课桌的面积大约是多少？（动手测量，并汇报结果）7、出示：1平方分米的纸片。你能摆出5平方分米吗？（小组拼摆） 这是（ ）平方分米。明确：这里有5个1平方分米就是5平方分米。8、你能摆出10平方分米吗？（小组拼摆）9、什么是10平方分米呢？用10个1平方分米的小方块摆在一起，不管摆成什么形状的，面积都是10平方分米。10、用1平方分米来测量教室地面的大小。明确：这个单位太小了，不能测量。（2） 认识平方米1、 什么是1平方米？用字母怎样表示呢？明确：边长1米的正方形，面积是1平方米。（生齐读） 用字母表示为。2、1平方米有多大？（在黑板上画出1平方米）3、你周围哪些物体的面接近1平方米？（指生回答）例如：一般家用的书桌和餐桌等等。4、试一试，1平方米的正方形内能站下多少个同学。（班级内同学合作试一试）（3） 认识平方厘米2、 什么是1平方厘米？用字母怎样表示呢？明确：边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。（生齐读） 用字母表示为。2、1平方厘米有多大？3、哪些物体的面接近1平方厘米？（指生回答）手指甲的面积接近1平方厘米。二、巩固练习1. 下面图形的面积各是多少？ 个 个 个2. 说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别选用什么面积单位比较合适。3. 下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个代表1平方厘米。）4、 在括号里填上合适的单位名称。 （1） 黑板长4（ ） (2)一块黑板的面积是4( )（3）小明长身高是128（ ） (4)一块手帕的面积是4( )。(5)学校操场的面积大约是500( )。(6)教室的面积大约是40( )。三、课堂小结1、 常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。2、 测量较小物体的面积用平方厘米作
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