图形的平移[25][26].doc

容里中学数学八年级上学期讲学稿( 25 ) 班级_姓名_学号_【课题】：3.1图形的平移（二） 主备课：马树超 审核： 时间：14年3月_日【学习目标】：巩固图形坐标变化与图形的平移之间的关系【学习重点】：坐标变化与图形的平移之间的关系【学习难点】：找出规律.【学习方法】：尝试学习、小组合作与竞争 【学习过程】：一、 课前自学：1、 将下图中的“鱼”向右平移5个单位长度。（1） 画出平移后的新“鱼”. 并分别对应标出点A,B,C,D,E，F（2） 将A,B,C,D,E，F的坐标填入下表A(0,0)B(5,4)C(3,0)D(5,1)E(5,-1)F(4,-2)A( )B( )C( )D( )E( )F( )（3） 你发现对应点的坐标之间有什么关系？y-4-2O422466-2-4y-4-2O422466-2-4DCAXEF （4） 如果将原来的“鱼”向左平移4个单位长度呢？请你先想一想，然后再具体做一做。（5）如果将原来的“鱼”向上平移3个单位长度，那么平移前后的两条“鱼”中，对应点的坐标之间有什么关系？如果向下平移2个点位呢？二、合作探究y-4-2O422466-2-4y-4-2O422466-2-42、（1）将图中的“鱼”的每个“顶点”的纵坐标保持不变，横坐标分别加3.再将得到的点用线段依次连接起来，得到的新“鱼”与原来的“鱼”相比有什么变化？如果纵坐标不变，横坐标减2呢？（2）将图中的“鱼”的每个“顶点”的横坐标保持不变，纵坐标分别加3.再将得到的点用线段依次连接起来，得到的新“鱼”与原来的“鱼”相比有什么变化？如果横坐标不变，纵坐标减2呢？3、根据上面经验，在平面直角坐标系中，一个图形沿x轴方向平移a（a0）个单位长度后的图形与原图形对应点的坐标之间有什么关系？如果图形沿y轴方向平移a（a0）个单位长度呢？平移方向平移距离对应点的坐标沿x轴方向向右平移a 个单位长度（a0）向左平移沿y轴方向向上平移向下平移三、尝试练习一4、书本P70习题1、2四、能力提高5、书本P71习题3五、小结：_六、课堂小测：6、书本P71习题4七、作业：预习下一课，做相应的同步精练练习容里中学数学八年级上学期讲学稿( 26 ) 班级_姓名_学号_【课题】：3.1图形的平移（三） 主备课：马树超 审核： 时间：14年3月_日【学习目标】：进一步巩固图形坐标变化与图形的平移之间的关系【学习重点】：坐标变化与图形的平移之间的关系【学习难点】：找出规律.【学习方法】：尝试学习、小组合作与竞争 【学习过程】：一、 快乐预习y-4-2O422466-2-41、（1）将图中的“鱼”F向下平移2个单位，在向右平移3个点位长度，得到新“鱼”F.（2）能否将“鱼”F看成是“鱼”F经过一次平移得到的？如果能，请指出平移的方向和距离。（3）在“鱼”F和“鱼”F中，对应点的坐标之间有什么关系？二、 合作探究y-4-2O422466-2-4y-4-2O422466-2-42、先将左图的“鱼”F的每个“顶点”的横坐标分别加2，纵坐标不变，得到“鱼”G，再将“鱼”G的每个“顶点”的纵坐标分别加3，横坐标不变，得到“鱼”H。“鱼”H与原来的“鱼”F相比有什么变化？能否将“鱼”H看成“鱼”F经过一次平移等到的？3、同伴交流：一个图形依次沿x轴方向、y轴方向平移所得到图形与原来图形相比，位置有什么变化？它们对应点的坐标之间有怎么样的关系？_三、 尝试练习一4、阅读书本P72 例2，然后在上左图完成书本P73随堂练习四、 能力提高：5、完成书本P73习题第1题五、 小结六、 快乐小测6、四边形ABCD的顶点坐标分别为AB