陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第二章 平面向量数量积考点解析素材 北师大版必修4.doc_第1页
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平面向量数量积四大考点解析考点一. 考查概念型问题例1.已知、是三个非零向量，则下列命题中真命题的个数( ) ; 反向 ; = a.1 b.2 c.3 d.4分析：需对以上四个命题逐一判断，依据有两条，一仍是向量数量积的定义；二是向量加法与减法的平行四边形法则.解：(1)=cos由及、为非零向量可得cos=1=0或，且以上各步均可逆，故命题(1)是真命题.(2)若,反向，则、的夹有为，=cos=-且以上各步可逆，故命题(2)是真命题.(3)当时，将向量，的起点确定在同一点，则以向量，为邻边作平行四边形，则该平行四边形必为矩形，于是它的两对角线长相等，即有+-.反过来，若+-,则以，为邻边的四边形为矩形，所以有，因此命题(3)是真命题.(4)当但与的夹角和与的夹角不等时，就有，反过来由也推不出.故(4)是假命题.综上所述，在四个命题中，前3个是真命题，而第4个是假命题，应选择(c).评注：两向量同向时，夹角为0(或0)；而反向时，夹角为(或180)；两向量垂直时，夹角为90，因此当两向量共线时，夹角为0或，反过来若两向量的夹角为0或，则两向量共线.考点二、考查求模问题例2.已知向量，若不超过5，则k的取值范围是_。分析：若则，或，对于求模有时还运用平方法。解：由，又，由模的定义，得：解得： ，故填。评注：本题是已知模的逆向题，运用定义即可求参数的取值范围。例3.（1）已知均为单位向量，它们的夹角为60,那么（ ）a. b. c. d. 4（2）已知向量，向量，则的最大值是_。解：（1）所以，故选c。（2）由题意，知,又则的最大值为4。评注：模的问题采用平方法能使过程简化。考点三、考查求角问题例4.已知向量+3垂直于向量7-5，向量-4垂直于向量7-2，求向量与的夹角.分析：要求与的夹角，首先要求出与的夹角的余弦值，即要求出及、，而本题中很难求出、及，但由公式cos=可知，若能把，及中的两个用另一个表示出来，即可求出余弦值，从而可求得与的夹角.解：设与的夹角为. +3垂直于向量7-5，-4垂直于7-2， 即 解之得 2=2 2=2 2=2 cos= = 因此a与b的夹角为.考点四、考查交汇问题是指向量与立几、解几、数列、三角等的交汇题，创新题。例4.（1）直角坐标平面xoy中，若定点a（1，2）与动点p（x，y）满足，则点p的轨迹方程是_。（2）已知直线与圆o:相交于a、b两点，且，则_。解：（1）由，有，即故应填（2）先由圆的几何性质，求得两
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