人教2011版小学数学三年级【课后反思】_商末尾有零的除法.doc_第1页
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除数是一位数的除法课后反思（商末尾有0）曲阜市书院街道办事处中心小学 肖俊生新课程标准对计算教学提出了新要求，更注重的是让学生体验质时形成的过程并能运用计算解决实际问题，培养学生计算的积极性。因此，在教学时，我努力放手让学生自主尝试计算，使学生真正理解知识形成的过程。 反思整个教学过程，我认为本节课教学的最大特点是朴实无华、扎实高效。所有知识都是学生在探究的过程中，自己发现并亲身体验出来的，在这里教师真正起到了一个引导者、组织者的作用。 新课标重视学生学习过程中的探究。所谓探究性学习，就是强调学生的参与性和实践性，让学生参与知识探索、发现与形成的全过程，并通过探究与感受，建构属于自己的认知体系。可见，探究性学习是知情合一的学习，是真正属于学生自己的数学学习活动，它旨在让学生通过手脑并用的探究活动，学习科学的知识和方法，体验探究的乐趣。在教学商末尾有0的除法时，学生在试一试、算一算等过程中，给自己提供一种自我探索、自我思考、自我创造、自我表现和自我实现的实践机会，从而真正理解了掌握了商末尾有0的除法的计算方法。 教学中存在的不足： 教师教学语言生硬，没有用鼓励
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