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文档简介
江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治下学期综合测试题1一、判断是非(正确的打“”,错误的打“”。每小题1分,共10分)1、生命之火之所以能永恒就在于为人类、为社会而贡献。 ( )2、小文进入初中后,越来越不喜欢父母的管教,这是反常现象。 ( )3、人应该理智,所以不应该被情绪所控制,任何情绪都没有积极作用。 ( )4、在日常生活中,我们每个人既要学会保护自己的生命健康,也要关爱他人的生命健康。5、社会公共秩序需要法律和人民的自觉性来维护。 ( )6、对未成年的保护主要来自家庭和学校,而对未成年的侵害主要来自社会 ( )7、调整人们行为规范只有法律。 ( )8、珍爱生命的人无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不能轻易放弃生的希望。 ( )9、自尊就是想尽办法获得他人的尊重 ( )10、司法保护就是指法律保护。 ( )二、单项选择题(共20小题,每小题2分,共40分,每小题只有一个符合题意的选项)11、进入青春期,同学们开始在意自己的体态和容貌,有人为自己个子矮而自卑,有人为长得丑而烦恼,我们要( ) 接受现实,学会欣赏自己 发现自己的优势,学会欣赏自己独特的美相信自己是独一无二的,是特点鲜明的,是别人无法代替的学会以积极的心态接纳自己的形象a b. c. d. 12、“人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。”列夫托尔斯泰的这句话说明( )a.爱美之心,人皆有之 b.外表的美,才是真正的美c.心灵美,才是真正而永恒的美 d.美在自然13、“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”杜甫这首诗表现了诗人( )的情绪。a喜 b.怒 c.哀 d.惧14、李白一生经历坎坷,面对长江沿岸的景色,他在流放途中写出的诗句是:“平生不下泪,于此泣无声。”而当他大赦、重新获得自由后写出的诗句却是:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这说明( )a由于前后两次长江沿岸的景色不同,导致诗人所写的诗句不同b由于诗人的心理需求不同,导致前后两次所写的诗句不同c由于境遇不同,诗人在面对同一事物引起的情绪不同d由于时间不同 ,诗人所写诗句不同15、俄国著名诗人普希金在一首诗中写道:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要镇静,相信吧,快乐的日子将会来临。”这首诗在情绪问题上给我们的启示是:( )面对困境,不能使自己情绪太过低落 生活欺骗了我们,我们对待生活的态度必然是悲观的我们面对生活中的苦与乐,应该该哭就哭,该笑就笑对待生活,我们应该多以微笑面对 a. b. c. d. 16、世界著名的发明家爱迪生晚年变得骄傲自恃,甚至对手下人说:“不要向我建议什么,任何高明的建议也超越不了我的思维。”从此以后,他再也没有什么重大发明。这说明( )骄兵必败 真正自信的人从不怕别人的批评 自负的人等待他的将是不幸的结局 人要自信,但不可自负 a b c d17、在未成年人保护法中,对家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护做了明确的规定,为保护未成年人设置了四道防线,除此以外,青少年还要加强自我保护,下列做法你认为不正确小明独自在家,有陌生人敲门,自称是父母的朋友,小明开了门;小东到商场买鞋子,付钱后向老板索要发票;小亭在放学路上,碰到不法分子的勒索,小亭不敢跟家长和老师说;小佳一人在家做作业,忽然听到有人在撬家门,小佳惊慌失措,不知该怎么办;小平发现在超市买的饼干过期了,马上带着饼干到超市去找负责人要求更换;a b c d18、家喻户晓的小作家韩寒,小时候数学老是不及格。数学学得不是很好,于是他就在写作方面发展自己,最终走上了文学创作之路。他写的三重门等作品深受中学生的喜爱。韩寒的成功之路给我们的启示是( )a. 学不好的科目要及时放弃,不然就是浪费时间与精力 b. 战胜自我是自强的捷径c. 要根据自己的长处、天赋来确定自己的发展方向 d. 兴趣是自强的源泉19、湖南省某市一个6岁女孩由于受到虐待,多次跳楼自杀未遂,最后不堪忍受继父的辱骂、毒打、捆绑、罚跪、挨冻、受饿,终于在一次跳楼中身亡。这一事例说明( )青少年自我保护能力很弱,甚至缺乏自我保护能力青少年需要法律给予特殊保护,国家给予特殊关注无论是学校、家庭,还是社会,都还存在不利于青少年健康成长的因素党和政府历来重视对青少年的教育、引导和保护,并为青少年的健康成长创造了良好的条件和环境我们需要进一步加强青少年的自我保护意识和能力a b c d20、青少年与违法犯罪行为作斗争既要勇敢,又要机智。对歹徒行凶,行之有效的方法是( ) 设法稳住歹徒 记住歹徒的相貌 了解歹徒的去向 及时拨打“110”报警电话 假装没有看见,悄悄溜走a、 b、 c、 d、21、在生活中,调解我们行为的规则包括 ( ) 道德 纪律、规章 法律 武力威胁a、 b、 c、 d、22、国家制定的专门保护我们青少年健康成长的法律是 ( ) 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 妇女权益保障法 教育法、23、马克吐温说:“当我7岁时,我感到我父亲是天底下最聪明的人;当我14岁时,我感到我父亲是天底下最不通情达理的人;当我21岁时,我忽然发现我父亲还是很聪明的。”这说明了( )a、青春期马克吐温的自我表现不断增强b、14岁时出现了不正常的逆反心理c、青春是人生最大的资本 d、马克吐温越来越不成熟24、有人说:“青春让每一个人开一次花,但不担保每个人都结一次果,能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话告诉我们( )a、青春是一朵花 b、青春是一粒果c、美好的未来取决于青春时期的努力 d、每个人都会经历青春25、在回家的路上有陌生人叫你带路这时你应 ( )a、不理睬,自顾自走自己的路 b、立即报警,说有歹徒想绑架你 c、做好事不留名,不告诉任何人,帮陌生人带路 d、热心指点,但不带路26、骑车闯红灯的行为属于()a扰乱公共秩序方面的行为b破坏公共安全方面的行为c妨害社会管理秩序方面的行为d扰乱交通秩序的行为27、下列属于自信的表现的有( )小华给市长写信,建议在学校门口附近修建人行天桥,结果被采纳;晓丹制作的flash动画作品在省中学生信息技术成果展示中被评为一等奖;王林因为打架出名,自鸣得意;莉莉期末考试成绩不理想,她决定干脆不读书了,出去打工挣钱;当老师把办黑板报的任务交给兰兰时,兰兰微笑着说:“yes ,i can!”;小艾始终相信“天生我才必有用”;abcd28、我国进入改革开放新时期的标志是;( )a、党的十一届三中全会b、党的十五次代表大会c、新中国的成立d、党的七届二中全会29、2002年,我国进出中总额超过了6200亿美元,外商对华实际投资超过了500亿美元,首次超过美国,中国作为世界贸易大国的地位已确立,这一事实说明 ( ) a、我国现代化建设主要依靠对外开放 b、我国坚持对外开放取得了显著成就 c、强国之路在于开放 d、我国的经济实力已居世界首位30、我国目前正在推进全面小康社会的建设,其总体目标是使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。对此理解不正确的是:( )a、全面小康包括了社会主义经济、政治、文化等各个方面的建设和发展b、全面小康的建设必将使我国完全实现社会主义现代化c、全面小康的建设必将增强我国的综合国力,并进一步提高人民的生活水平d、全面小康的建设必须坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇三、综合分析题 31、一天傍晚,初中生小赵回家路过一个仓库,发现库门已被人撬开,有人正把仓库内的电缆线往一辆小货车上搬。那人见被小赵看到,赶忙掏出50元钱,对小赵说:“你要是什么都不说,这钱就是你的,否则,别怪我不客气!”小赵见周围悄无一人,就 你要是小赵,你会怎么办?说出你的理由。(5分)32、“我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天的故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来。”(1)歌词中隐含着对我国社会产生重要影响的三个人物分别是?(3分)(2)“站起来”、“富起来”分别指什么事件?(4分)(3)在中国共产党的带领下,我国人民取得了哪些主要成就?(至少三个)6分(4)中国人民站起来、富起来、开创未来充分体现了什么?(4分)33、某校在学习完“全面发展的小康目标”后,决定就所学内容搞一次社会调查。假如你是本次活动的负责人,请你完成下列内容:(10分)(1)为本次活动确定主题(2分)(2)你准备采取哪些调查方法?(至少2种)(2分)(3)你认为有哪些注意事项?(2分)(4)就你所查资料,联系国内国际实际,请你为全面建设小康社会提几条建议。(2分)一、 判断是非(正确的打“”,错误的打“”。每小题1分,共10分)题号12345678910答案二、单项选择题(共20小题,每小题2分,共40分,每小题只有一个符合题意的选项)题号11121314151617181920答案ccacbcccac题号21222324252627282930答案daacdaaabb四、综合分析题 31、理由:(5分)假装答应他的条件,偷偷记下车牌号码,迅速离开,再打电话报警。 得2分这样做,既可以协助公安机关抓住犯罪嫌疑人,又可以保证自己的人身安全。 得3分32、(1)三个人物分别是:(3分)毛泽东、得1分 邓小平、得1分 江泽民 得1分(2)“站起来”、“富起来”分别指什么事件?(4分)新中国成立 得2分改革开放 得2分(3)在中国共产党的带领下,我国人民取得了哪些主要成就?(至少三个)6分三峡水利工程的修建;/“神六”发射成功/“申奥”成功/加入世贸组织(wto)/世博会成功召开。(4)中国人民站起来、富起来、开创未来充分体现了什么?(4分)新中国成立;改革开放。33、(1)为本次活动确定主题(2分)意思表达正确均可适当给分。(2)你准备采取哪些调查方法?(至少2种)(2分)调查问卷;实地考察;专访或走访;座谈会等。(
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