广东省惠州市惠阳一中实验学校高中物理 2.2.1自由落体运动的规律（一）导学案 粤教版必修1.doc

课题：2.2自由落体运动的规律（第1课时）【学习目标】1、理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动理解自由落体运动的方向2、知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同，且随纬度的增加而增加。 3、掌握自由落体运动规律及公式 4、复习在纸带中读出物体运动信息的方法，并进一步学会处理纸带信息的方法 【学习重点与难点】1、自由落体运动规律的推导及其应用、 2、如何证明自由落体运动是匀变速直线运动 自由落体运动规律的推导及其应用【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材p32-p34页内容对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理中的重点知识。预习案一、问题导学1、分析纸带猜想自由落体运动的运动规律2、利用以前学过的知识求加速度，速度验证猜想3、总结得出规律二、知识梳理1、自由落体运动是一种 运动，2、重力加速度（1）大小：g= ，粗略计算时取 。（2）方向：g的方向总是 ，地球上不同位置的重力加速度一般 。3、运动规律（1）速度表达式： （2）位移表达式： （3）位移与速度的关系： 三、预习自测1（双选）关于自由落体运动，下列说法正确的是 ( )a、自由落体运动的物体初速度为零b、物体从静止开始竖直下落的运动就是自由落体运动c、自由落体运动的物体不只受到重力的作用d、自由落体运动是匀加速的直线运动2、（双选）甲物体的重力比乙物体的重力大5倍，甲从10m高处自由落下，乙从20m高处同时自由落下。以下说法正确的是（ ）a、两物体下落过程中，同一时刻甲的速率比乙大b、下落1s末，它们的速度相等c、各自下落1m，它们的速度相等d、下落过程中甲的加速度比乙大我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究探究1、自由落体运动的猜想和验证请自主分析教材p32，尝试回答以下问题：1、自由落体运动的猜想：做自由落体运动的物体，只受到 的作用，初速度为 ， 是一种 。2、自由落体运动的验证：（1）通过对自由落体运动纸带上位移与对应时间的测量，由a= 求出再各段时间内的加速度，看加速度是否相等来验证。图2-2-1过程abacadaeaf位移(m)时间(s)加速度(m/s2)（2）通过测量位移和时间，由vt= 求出自由落体运动的速度，看速度的增加是否均匀来验证。（利用速度时间图象来观察）【讨论与交流】如教材p32图2-2-1所示的自由落体运动纸带的加速度是不变的吗？物体做自由落体运动时的加速度有多大？所有做自由落体运动物体的加速度都是一样的吗？探究2、重力加速度地球表面上的加速度的大小与在地球上的位置有关吗？重力加速度随纬度的变化情况怎样？赤道和两极处重力加速度的大小情况怎样？在一般的计算中它的取值是多少？探究3、自由落体运动规律,推到出自由落体运动的位移公式、速度公式探究4、教材p34讨论与交流二、总结整理 1、核心知识： 2、典型方法：3、重点问题解决： 训练案一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）1、（单选）下列说法正确的是（ ）a、 重力加速度在地球任何地方都一样大b、 在地球表面附近做自由落体运动的物体，加速度都是相同的c、 满足速度跟时间成正比的运动一定是自由落体运动d、 自由落体加速度的方向总是竖直向下2、一个做自由落体的物体，求（1） 第1s末、第2s末、第3s末的速度大小；（2） 前1s内、前2s内、前3s内的位移大小；（3） 第1s内、第2s内、第3s内的位移大小。（g=10m/s2）二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理