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文档简介
过富有情趣的生活教学目标（1） 情感、态度、价值观： 以乐观的生活态度对待生活，杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯；（2） 能力：正确认识和把握好奇心理，独立思考，正确判断、自我控制，培养高雅情绪,摒弃庸俗情趣,过富有情趣的生活；（三）知识：全面、辩证地理解和把握好奇心可能带来的结果，处理好兴趣、爱好与学习的关系。教学重 点重点：怎样过富有情趣的生活。教学难 点难点：全面正确认识好奇心理，理解它的作用。学情分析 认识到生活中处处有情趣，高雅情趣的重要性，但是有些同学有不好的情趣，所以懂得如何培养高雅情趣很重要教学准 备学生准备： 课前预习教材内容，回顾总结自己，观察他人。教师准备： 深入细致的研读教材；学习了解有关情况的心理学知识；找出学生需要帮助解决的共性问题，搜集有关的典型事例，制作多媒体课件，准备教具。教学过程：一、个性学习自己看课本，找出题目，画出知识点，以关键词的形式写在随录上。并记忆知识点。10分钟二、同层展示同层间看谁题目写的准确，掌握得知识多，发现的问题多等。（可1组2组之间，3组4组之间先互评，然后再再交叉评）评出最好的写到黑板上三、内容补充、你认为怎样才能过上富有情趣的生活？2、p24漫画反映了人们对待生活的态度有什么不同？3、我们班平时谁最乐观？ 你觉得他的生活有情趣吗？ 自己对生活的态度是怎样的？由此你有何感悟？为什么？4、你对什么有好奇心？ 你能否举几个名人好奇心的例子？ 有好奇心好不好？为什么？5、我们是不是应该对什么都好奇？6、好奇以兴趣、情趣有什么联系？四、小组合作 四、小组合作： 交流以上重点内容 五师生探究六、课堂小结七、巩固练习：学生看书，识记知识点。八、课堂检测：九、布置作业。学科知识构建与板书设计1、以乐观的态度对过富有情趣的生活2、增强好奇心，培养广泛兴趣反思与重建建附：一、课堂检测题：. 一.单项选择题（选项中只有一个是符合题意的，请将正确答案的序号填在题后括号内）1. 好奇是兴趣的开始，所以（ ）a只要好奇，就应该培养成情趣 b决不从众，坚持自己的个性兴趣c我们应该从好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好 d好奇心越多越好2. 国服有情趣的生活，需要（ ）（1）、以乐观的态度对待生活 （2）增强好奇心，培养广泛兴趣（3）避免盲目从众，杜绝不良嗜好 （4）丰富文化生活，提高审美能力 a. b. c. d.二、判断题（正确的在题后括号内打，错误的打）1、我们要从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。（ ）2、只要是好奇心对我们就有好处。（ ）3、好奇之心
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