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文档简介

观舞记教案万密斋初中 陈晓晓一.教学目标知识目标：1.学会积累文中优美的词句。过程与方法目标：1、研读精彩语段，通过小组合作交流，调动学生丰富的想象力，品味赏析本文优美生动的语言描写。2、借鉴本文的写法，培养学生将感受到的美转化为语言文字的能力即语言表达能力。情感态度和价值观目标：1、学生感受舞蹈艺术的独特魅力，提高艺术欣赏能力。教学重点：研读精彩语段，调动学生丰富的想象力，品味赏析本文优美生动的描写，培养学生将感受到的美转化为语言文字的能力即语言表达能力。教学难点：研习精彩语段，品位本文优美生动的描写,总结赏析精彩语句和写作的技巧。二、教学过程（一）创设情境。播放舞蹈视频导入。（二）感受语言美边轻声朗读边思考这样三个问题：1 .本文是献给谁的？ 2.题目为观舞记。体现“观舞”的段落是哪一部分？ 3.卡拉玛姐妹的舞蹈是一种怎样的“美”？试用文章的一个词语概括。板书：飞动的美 （三）发现语言美。 默读课文的1118段，思考卡拉玛舞蹈“飞动的美”体现在哪些方面。明确：形体，服饰，神态，动作，心灵五个方面。（板书）（四）品味语言美。品味文章精彩的语言。明确：语言美。（板书）1. 教师引导，总结赏析技巧。示例：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！引导学生思考总结方法 什么样的视觉形象？ 妙在何处？（精妙的字词 巧妙的修辞）2.合作交流运用刚才的方法，小组之间合作交流品析文章第16段、第17段的句子。教师引导赏析。 3.男女配合朗读第17段，在读中品味优美语句。4.引导学生总结如何将视觉形象转化为语言文字的方法。.用好动词、形容词 2.用好比喻、排比等修辞 3.用好描写方法 4.巧妙运用感官的变化 （五）再创语言美。播放舞蹈视频飞天，抒写你的观舞记。（课外作业）1、可模仿第段的排比句写几句话；2、结合课文11- 18段描述，综合运用刚才学习到的写作方法写一小段文字。（各人根据自己的能力和喜好选择1、2中的一种来表达。）（六）结束语从印度到中国，从卡拉玛姐妹到神秘的飞天，这节课我们的视觉和心灵一次次被这无与伦比的美所震撼。我想以这样一句话作为今天的结束语：能够
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