湖北省鄂州高中高三生物下学期第三次模拟考试试题（无答案）.doc

鄂州高中2015年高三年级第三次模拟考试理科综合能力测试 本试题卷共17页，40题（含选考题）。全卷满分300分。考试用时150分钟。祝考试顺利注意事项：1. 答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用统一提供的2b铅笔将答题卡上试卷类型a后的方框涂黑。2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用统一提供的2b铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3. 非选择题的作答：用统一提供的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4. 选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用统一提供的2b铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域内均无效。5. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。可能用到的相对原子质量：h 1 c 12 o 16 k 39 s 32 i 127 cu 64 au 197 cl 35.5 co 59选择题 共21小题，共126分一、选择题:本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列有关细胞的相关叙述，正确的是a植物细胞的“系统边界”是细胞壁b有液泡的细胞在任何环境下都能发生质壁分离cdna分子中的氢键和蛋白质分子中的肽键都会在沸水浴时断裂d结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在自身细胞的核糖体上合成2下图1-3表示三种生物膜结构及其发生的部分生理过程。以下说法错误的是 a从图1、图3所示的生理过程可知，伴随h+的运输有atp生成 b图2特定受体蛋白与特定信号分子结合，说明细胞间可进行信息交流 c图示表明决定生物膜不同功能的主因是蛋白质的种类 d图1、图3所示生理过程的发生场所分别是线粒体内膜和叶绿体内膜3下列关于细胞的生命历程的叙述正确的是a细胞的全能性是指细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态b正常的人体细胞会随着分裂次数的增多而衰老c衰老过程中细胞的形态结构发生变化而功能不变d环境中的致癌因子会损伤细胞中的dna,使其产生原癌基因4下列有关遗传、变异与进化的说法正确的是a“t2噬菌体侵染细菌实验”证明dna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 baa自交后代出现性状分离是因为基因重组c转录时rna聚合酶的识别位点在dna分子上d同一物种的不同种群往往都会向着适应环境的方向发展进化，即共同进化5如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述正确的是a在图中处应当用双箭头表示的有b图中表示信息分子，既可能是神经递质又可能是激素分子c若表示免疫活性分子，则只能是浆细胞产生的抗体分子d若表示促甲状腺激素，则的分泌量仅受甲状腺激素释放激 素的调节6下列关于实验操作的说法中错误的是 a在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，要在卡诺氏液固定后用清水进行冲洗 b“探究温度对酶活性的影响”实验与鲁宾和卡门“研究光合作用氧气来源实验”中对照思想一致c在体验制备细胞膜的方法中，取得的红细胞应该用生理盐水稀释，以观察细胞的正常形态 d在研究生长素类似物对某植物插条生根影响的实验中，可用生根数作为实验观察的指标29（10分）图1中，表示某植物细胞某些代谢过程，ae表示相关物质图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：图1 图2（1）图1中，过程，能产生atp的是 。物质a、b分别是 。（2）从图2分析，该植物的净光合速率可表示为 （mg/cm2h）（用图中字母表示）。（3）从图2分析，维持12小时光照，l2小时黑暗， 温度维持16，植物能否生长？ 。 （4）将该植物置于较弱光照下一段时间后取其叶片进行色素分离，与适宜光照下分离的色素带进行比较，发现弱光下滤纸条下端两条色素带明显加宽，推测该植物可通过 以增强对弱光的适应能力。30（10分）回答下列有关动物和人体生命活动调节的问题。下丘脑在维持自稳态中起关键作用，右图示意“下丘脑-垂体系统”。若感冒病人大量饮水，则图中的抗利尿激素（adh）的分泌和释放量_，病人通过大量排尿而维持机体水平衡；adh的分泌和释放量会受到细胞外液的_大小的影响。图中乙表示下丘脑的相关神经元还能合成和分泌 来调控垂体及甲状腺的活动。 当人体受到寒冷刺激时，激素a、b的分泌量均会增加，其中激素b分泌量增加的调节方式是 。为验证反射弧的组成与作用，某同学取牛蛙1只，用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行“牛蛙的脊髓反射”实验,如下图1。图2是同学绘制的反射弧图， 请分析回答： 图2图1用1%h2so4溶液刺激该蛙右后肢的趾端（如图1），观察发现能完成屈腿反射, 洗去h2so4，再用1% h2so4溶液刺激该蛙右后肢的趾端，测量发现该刺激与屈腿不同时发生，原因是 。 剪断脊蛙右后肢神经（如图2），刺激_（a 、b）端，可以看到右后肢收缩，该收缩 （能、不能）称为反射，你的理由是_。31（11分）某植物雌雄异株（2n24），其性别决定方式为xy型。该植物的隐性基因a纯合时能够使雌性植株变为雄性植株，但变性植株不可育，雄性植株中无此效应。该植物叶形有披针形和狭披针形两种，由基因b和b控制。两对基因独立遗传。现有一雄性植株和一雌性植株杂交，后代表现型及比例如下表所示（不考虑性染色体同源区段上的基因）：f1雌株数量：雄株数量1：3叶形雌性都是披针形叶，雄性中既有披针形又有狭披针形叶（1）测定该植物的一个基因组需测条染色体。可育雄性植株的细胞中可能具有的y染色体的条数为。（2）控制叶形的基因位于染色体上，是显性性状。亲本雄性植株的基因型为。（3）若亲本雌性植株为狭披针形，f1中雌雄植株随机交配，则f2中雌雄的比例为 。（4）若该植物不存在基因a纯合时会使雌性植株反转为雄性植株的现象。该植物的花色有白色和红色两种，决定花色的基因位于常染色体上，则雌雄中花色的表现型和比例相同，这是因为。32（8分）某科研人员对比研究荔枝山绿豆（植株比较矮小）复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比,结果如图所示。回答以下问题:（1）椿象能吸食荔枝的嫩芽,造成荔枝减产。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,幼虫能从卵液中获取 和 ,平腹小蜂可以 （填“增大”或“减小”）椿象对荔枝的伤害。（2）据图分析,复合种植园中植食性害虫明显减少,主要借助于种间的 关系来消灭害虫。（3）从生态系统的功能角度来看,腐生性昆虫主要在 方面扮演重要角色；山绿豆耐阴性好,选择其与荔枝搭配种植,可提高生物群落对 的利用率。（4）与单一种植园相比,复合种植园的 （填“抵抗力”或“恢复力”）稳定性较弱。39【选修1：生物技术实践】（15分）玫瑰被誉为“花中皇后”，是最著名的花卉之一；玫瑰精油也是世界上最贵的植物精油，具有“软黄金”之称。请分析回答问题：如果要用植物组织培养的方法对玫瑰进行大规模种植，需要在超净工作台上对玫瑰组织块进行_。花药中的花粉胚状体愈伤组织丛芽a植株下图是玫瑰花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：图中表示的是该花粉培养过程中的 过程，表示的是 过程，a表示的是诱导 过程。通过花药培养形成完整植株一般有两条途径，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中 的种类及其浓度配比。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有 。在诱导愈伤组织形成过程中，需要对培养基中的花粉进行_（光照、避光）培养。植物组织培养基同样需要防止杂菌污染，为检验制备的培养基是否感染杂菌，可采取的方法是 。玫瑰精油易挥发、化学性质稳定、难溶于水，适合用_法提取。 40【选修3：现代生物科技专题】（15分）已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产，乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡。因此，可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内，使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力。回答下列问题：为了获得丙种蛋白质的基因，根据丙种蛋白质的 序列，推测出丙种蛋白质的mrna序列，然后按照碱基互补配对原则，推测其dna的 序列；再通过化学方 法合成所需基因。构建基因表达载体时，用不同类型的限制酶切割dna后，可能产生粘性末端，也可能产生 末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生 （相同、不同）粘性末端的限制酶