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文档简介

Unit 3 It has two big eyes!教案一、 教学对象分析小学三年级学生，第二单元已经学过五官单词，这堂课进一步丰富他们对身体部位单词的认识。本课内容比较简单、生活化，容易掌握。二、 教学目标能听懂、会说本课会话。能熟练认知身体部位的英语单词。让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。三、 教学重点五官、身体英语单词。四、 教学难点能理解in这个表示位置的英文单词。能回答whats in it这一问句。五、 课前准备身体部位单词卡片，课件。六、 教学内容1.Whats in it?2.It has long legs/arms.3.Whats in your?七、 教学步骤Step 1 Warming up师生问候。T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang.老师拿出一个盒子，里面装有几个玩具。问同学们“What is it?”，同学回答“Its a box.”，老师接着问“Whats in it?”，学生可能不知道这句话意思，于是引入本课内容。在黑板上写板书，包括单元名和标题。Step 2 Presentation and drill向学生讲解单词in，以及刚才那句话的意思。在同学理解意思后打开盒子让他们用英语表达盒子里有些什么。T: Last class we have learnt some words about our bodies, do you still remember? Now well play a game.（游戏方法：用一个箱子装下五官单词卡片，学生四人一组，轮流从箱中抽卡、读词、然后拿相应器官的图片去贴在准备好的脸型图片上。最快最准确的一组获胜。）T: Now look at the blackboard. Match the words and the picture. Who want to try? Please raise your hand. （在黑板上画一张人脸，让学生把相应的词与部位连线） S:（台前操作） T: Can you introduce your face? For example, this is my eye. S:（台前汇报）完成对五官单词的复习，开始本课对新的身体部位单词的教学。打开PPT，进行教学互动。会话教学老师指着一位同学的书包，问同学“Whats in it?”，同学进行回答。以此为模板，写在黑板上，让同学两两一组进行对话操练。打开PPT，对本课一些对话中可能用到的新单词进行教学。巩
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