【教案设计】蹲撑前滚翻.doc

【教案设计】蹲撑前滚翻(2011-09-04 21:16:01) 年级三年级（水平二）授课教师瑞安市红旗实验小学 单元课时第一课时课题1.蹲撑前滚翻 2.游戏：合作接力教学目标1.运动参与：通过教学，培养学生积极参与滚翻运动的兴趣，体验集体学习的乐趣。2.运动技能：通过教学，使学生了解蹲撑前滚翻的技术，使85%以上的学生能粗略的完成该技术。3.心理健康：通过教学与游戏，鼓励学生展示自我，树立勇于克服困难，积极自信的良好品质。4.身体健康：通过教学，提高学生的灵敏、协调和平衡能力，增强体质，健康运动。5.社会适应：通过教学与游戏过程，培养学生的合作精神，提高社会适应能力，树立安全运动意识。教学重点蹲撑时双膝不跪垫、前滚时两臂支撑点平衡用力教学难点解决向前滚动时身体展开的习惯教学方法片段情境教学法、讲解示范法、游戏竞赛法过程课的内容教师主导学生活动场地及要求次数时间强度课堂常规热 身 导 入模 仿 学 习游 戏 竞 赛放松总结1.体育委员整队集合，报告出勤的情况2.师生问好3.检查服装，安排见习生1.游戏：找朋友方法：在歌声找朋友中沿着指定场地慢跑或跳，在听到教师报出朋友的数目时迅速找到与数字相符的朋友。2.热身操方法：根据教师的要求进行模仿操练习1.拥抱太阳（上肢运动）2.左右旋转（体转运动）3.蹦蹦挑挑（跳跃运动）4.腹背运动 1.蹲撑前滚翻学习方法：1.创意接力方法：在听到教师的动令后，两人一组手拉手向前跑至放物处，将垫子拿回，第二组出发。依次交替。1. 小结评价2. 放松练习1.整队，师生问好2.态度自然，精神饱满1.讲解游戏的方法，引导学生进行游戏。以语言调动学生的学习兴趣引导语言：老师在垫子里藏了一个小指示，来考验一下同学们的快速思考能力与技术展示。2.根据垫子中的指示，引导学生进行热身操练习片段情境设计导语：同学们，你们在自己的垫子中都找到了一个小小的指示，现在让我们来看看老师的这个垫子里藏着什么？（词语：刺猬）提问：谁知道刺猬是怎么样的？如果它遇到敌人时会有什么样的变化？（缩成一团向前滚动，用刺保护自己）这堂课就让我们来学学小刺猬的对敌本领好吗？（导出课题：前滚翻）1.下蹲团身练习（体验团身的感觉）2.双手撑垫提踵练习（体验团身蹬地的感觉）3.向前滚动练习（引导学生进行思考，根据学生回答总结向前滚动时身体用力的顺序）4.蹲撑前滚翻练习5.纠正技术练习（语言提示：小刺猬滚动的时候有没有打开它的身体？它为什么不打开？1.讲解游戏规则与方法并示范2.要求学生遵守游戏规则3.做好裁判工作1.对课堂过程进行总结，评价。肯定成绩，指出不足。2.组织学生进行放松1.整队，体育委员向教师报告出勤情况。1.认真听教师讲解根据教师的要求进行游戏2.寻找垫子中的指示，进行模仿操练习观察教师的行为，根据教师的引导语言进行情境想象1.下蹲团身练习2.双手撑垫提踵练习3.向前滚动练习（对自己的练习动作进行总结）4.前滚翻练习（进行完整的动作练习）5.个别示范1.认真听教师的讲解了解游戏规则，积极参游戏2.在游戏过程中了解同伴合作的意义。1.对自己的所学进行评价，提出疑问，寻找答案2.积极放松1.组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 2.要求：快、静、齐1.组织：随机散点2.要求：遵守游戏规则积极想象1.组织： 三人一组2.要求：勇于思考积极参与安