语文版三年级数学下册填空题专项水平练习.doc_第1页
语文版三年级数学下册填空题专项水平练习.doc_第2页
语文版三年级数学下册填空题专项水平练习.doc_第3页
语文版三年级数学下册填空题专项水平练习.doc_第4页
语文版三年级数学下册填空题专项水平练习.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文版三年级数学下册填空题专项水平练习1. 元旦这天,4个好朋友发信息互相问候,每两人互相发一次信息,一共发了_条信息。2. 7057的商的末尾有_个0。3. 1千米=_米5000米=_千米7千米2000米=_米4千米+5千米=_千米4. 按从重到轻的顺序排一排。30千克 2900克 3千克 100千克_5. 405_,读作:_。被除数是_,除数是_,商是_。6. 张叔叔去上班,他先向北走到星星超市,再向东北走到单位。下班时他按原路返回,应先向_走到星星超市,再向_走到家。7. 按规律接着往下写。(1)1.3,1.5,1.7,(_),(_)。(2)7.2,6.2,5.2,(_),(_)。8. 893_,想:89_,90330,893_。9. 把手表平放在桌面上,使数字12正对着北方那么,正对着南方的是数字_;数字3正对着_方。10. 小导游。(1)教学大楼在实验楼的_面、体育馆的_面、音乐厅的_面。(2)实验楼的西面是_,南面是_。(3)体育馆的_面是宿舍,宿舍的_面是实验楼。11. 除数是5,余数最大是_。12. 学校进行广播体操比赛汇演,采用了方队的形式,已知每一个方队有5行,每行8人,3个这样的方队有_人。13. 哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合?_。14. 在横线上填上“”,“”或“=”。3元_288元 0.4元_0.7元 100元_105元0.27米_0.19米 8厘米_8分米 0.4米_40厘米15. 看图完成下列各题(1)图书城在学校的_面,体育馆在学校的_面。(2)邮局在学校的_方向,文化宫在学校的_方向。(3)学校在银行的_方向学校在少年宫的_面。16. 分水果。每只小动物只能分一个水果,有_种不同的分法。17. 气象小组把6月份的天气做了如下记录。 晴天: (1)根据上表中的数据完成下图。晴天雨天阴天(2)把晴天、雨天、阴天的天数分别填入下表中。天气晴天雨天阴天天数/天_18. (如图)博物馆在水族馆的_方向;动物园在宾馆的_方向;码头在浴场的_方向19. 请你和你的小伙伴一起合作统计一下自己班的同学选择课外小组的情况,画出合适的图,并将结果填入下表中。种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数/人(1)根据你的调查结果补全上表(2)我最喜欢_组。(3)喜欢_组的人最多。(4)喜欢_组的人最少。(5)选择羽毛球组的有_人。(6)选择篮球组的有_人。(7)你对学校开展课外小组活动有什么好的建议?20. 用你喜欢的方式表示乘法的交换律:_ 21. 8466的商是_位数;3114的商是_位数。22. 在一道除法算式中,除数是8,商是25,余数是2,被除数是_。23. 下面是三年级二班男、女生最喜欢的卡通人物的情况统计表。(1)喜欢柯南的男生有_人,喜欢海绵宝宝的女生有_人。(2)喜欢_的男生最多,喜欢_的女生最少。24. 红红今年6岁,奶奶的年龄是红红的12倍,奶奶今年_岁25. 你能根据小健的描述,把世博会部分景区示意图补充完整吗?26. 6口23要使商中间有0而没有余数,口里应填_。27. 青山乡农技站的技术员要去种植园里的几个果园做技术指导。(1)苹果园在种植园的_角,种植园的西北角是_。(2)技术员从小树林出发先到葡萄园再到梨园、西瓜园,再到杏园,最后从大门出去该如何走?28. 涂一涂。29. 小红从家出发去体育馆可以怎样走?(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论