七年级生物上学期期末复习提纲（填空题形式）（无答案） 苏科版.doc

2012-2013学年七年级生物上学期期末复习提纲（填空题形式） 苏科版1、呼吸作用：在生物体 内，利用 分解 ，生成 和水，同时将贮藏在有机物中的 释放出来，供生物体进行各项 的过程。生物体在呼吸作用过程中产生的能量：一部分以 的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在一种叫做 的物质中。2、呼吸作用的文字表达式 + + + 。3、在水果、粮食等储存时，要尽量降低 作用，减少 消耗；在种子发芽、生长期要增强生物体的 作用，提供生物进行各项生命活动所需的 。4、进行的时间进行的部位吸入气体放出气体实质物质变化能量变化光合作用呼吸作用5、呼吸系统包括 和 ，其中 包括鼻、 、 、 、 ，为气体进出 的通道， 为气体交换的主要场所。呼吸系统和消化系统共有的器官是 。6、外界气体与肺内气体的交换是通过 运动来完成的，它包括 和 二个过程， 人体内气体的交换包括 和 交换以及 和 交换，它们是通过气体的 作用来完成的，7、 肺泡 血液 组织细胞 当血液流经 时，血液中的 进入 ， 中的 进入血液，交换后由含氧 的 血变成含氧 的 血人体内二氧化碳产生的场所是 ，浓度最高的场所是 ，最低的场所是 ，人体内氧气浓度最高的场所是 ，最低的场所是 ，8、肋间肌膈肌膈顶肋骨胸骨胸廓肺内气体压力气体流向吸气压力 ， 大气压呼气压力 ， 大气压第六章复习1、各种生物之间的 的关系叫食物链，它的起始端由 开始，第2个环节通是 动物，位于其他环节的生物大多是 动物。各条食物链相互交叉连接起来，形成了一个复杂营养关系的网状结构叫做 。科学家从生物的食物链中得到启发，想出了利用天敌对农林害虫进行生物防治的方法叫做 。2、在一个池塘生态系统中，有 浮游植物小鱼大鱼鹰 这条食物链。如果有ddt流入池水中，ddt会通过 不断积累，危害生态系统中的许多生物，ddt积累最多的是 ，这种现象称为 。3、 食物链和 不仅反映了各种生物之间通过 而形成的复杂联系，同时还反映了 和 在这个生态系统中的流动情况。生态系统中能量的最终来源是 ； 生态系统中的能量流动的起点是 ，物质和能量流动的渠道一般是： 。第五章复习1、食物中含有 六种类营养物质，其中有机物有 无机物有 能提供能量的有 ，能直接被吸收的是 ，必须消化后才能被吸收的是 ，被称为第七类营养素的是 ，主要存在于 中 2、营养物质的作用： ，其中 ：主要的供能物质（70%） ：主要的储能物质， ：构成细胞必不可少的成分 是人体中含量最多的营养物质，缺少含 的无机盐，易患贫血 缺少含 的无机盐，易患味觉异常。免疫功能降低 缺少含 的无机盐，儿童期易患佝偻病，成人易患骨质疏松 缺少含 的无机盐，儿童期易患 ，成人易患甲状腺肿 缺少维生素 （4种） 易得 。3、科学的食谱既要包括 并且全面的 ，又要注意 。同时还要养成良好的 ，做到食物多样、荤素搭配、饥饱适当、粗细结合、三餐合理。全天热量分配：一人全天应摄入的热量在一日三餐中分配的比例为： 青少年的合理膳食要做到： 。 4、消化作用是指在消化道中，将原来分子比较 、结构比较 的物质，转变成分子比较 、结构比较 的物质的过程。吸收是指食物中的 通过 进入 的过程。5、消化系统包括： 和 。消化道包括哪些器官，其功能？ （消化腺名称）：分泌 （消化液）， 酶，能消化 。6、糖类、蛋白质、脂肪的消化与吸收的过程 开始消化于 ，被 初步消化，在 内被 最终分解成 ，被小肠外的 吸收进入血液。7、营养物质的消化与吸收 有消化功能的器官有 ，其中 ：消化淀粉 ：消化蛋白质，小肠：消化 有吸收功能的器官有 ，其中 ：吸收水、 ， 大肠：吸收 (3种)小肠：吸收 （7种），其中 （5种）被吸收进毛细血管进入血液， 被吸收进毛细淋巴管进入血液既有消化功能又有吸收功能的器官是 既没有消化功能又没有吸收功能的器官是 第四章复习 1、光合作用： 绿色植物利用 ，在 内，把 和 等简单的无机物转变成淀粉等复杂的 并释放出 ，同时把 转变为 储存在有机物里。 2、光合作用的文字表达式 （条件） + （主要是淀粉）+ 。 （场所） 3、光合作用的原料是 ，产物是 光合作用的实质是是物质转变，即 和 等简单的无机物转变成 等复杂的有机物；是能量转变，即 转变为储存在有机物里的 。4、光合作用的实验过程放在黑暗处一昼夜目的是 ，黑纸遮挡处与不遮挡处形成了 ，变量是 ，用酒精隔水加热主要是脱去叶片中的 ，滴加碘液后变成蓝色的部位是 。5、植物进行光合作用的主要器官是 ，它由 、 和 组成 ，在表皮中有由一对保卫细胞构成的结构叫 ，是二氧化碳和氧气进出的门户。植物在白天进行 作用时， 进 出，在夜晚进行 作用时 进 出。6、植物生长需要 和 ，植物需要量最大的无机盐是含 、 、 的无机盐 7、细胞吸水和失水的条件：外界溶液浓度 细胞液溶液浓度：细胞 8、根吸收水分和无机盐的主要部位在根尖根尖结构包括 、 、 和 ，吸收水分的主要部位是 。 植物吸收的水分和无机盐通过 输送茎叶 植物通过光合作用制造的有机物通过 输送到全身各处。第二章和第三章复习1、环境中影响生物生存的生态因素分 (阳光、空气)和 （指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物）。生物与生物之间，最常见的是 关系；此外还有 关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)和 关系(如蚂蚁等群体生活的动物)。2、在一定的地域里， 和 所形成的统一的整体，称为生态系统。生态系统组成包括 （ 生产者、消费者、分解者 ）和 （阳光、空气、水、 等）两部分。3、在生态系统中， 一般充当生产者，它能利用 制造 ，固定和储存 ，是生态系统必不可少的； 一般充当消费者，他们消耗、传递 与 ； 一般充当分解者，它能将动植物的遗体（还包括落叶、粪便等）中的有机物分解成 ，供 再利用，也是生态系统必不可少的4、 是地球上最大的生态系统，它包括 。5、 在一个处于生态平衡的生态系统中，各种生物的数量是 ，这体现了生态平衡是一种 的平衡，它依赖于生态系统的 。生态系统内生物的种类和数量 ，食物链和食物网 ，自我调节能力就 。但这种调节能力是 ，如果外界干扰（ 、 ）超过了这个限度，生态系统就会遭到 。 6、生物学是研究生物体的 和 科学7、科学探究的过程包括 等六个步骤， 和 是科学探究的最基本的方法。一、显微镜1. 认识显微镜的结构目 镜 物 镜 ；转换器 ；反光镜 遮光器 ； 镜筒 ；粗准焦螺旋 ； 细准焦螺旋 ； 载物台 ；压片夹 ；通光孔 ；2. 显微镜的放大倍数由目镜和物镜决定（计算方法：目镜倍数物镜倍数）。物镜：镜头越长，放大倍数越 目镜：镜头越长，放大倍数越 。 3. 调节光线强弱的结构： ：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。 ：两面，分别是平面镜和凹面镜。注意：外界光线强，选择 和 。外界光线弱，选择 和 镜。4. 调节镜筒升降的结构： ：可使镜筒较大幅度的升降。 ：一般用于 将物像调清晰。5. 显微镜的使用：（1）步骤： （2）对光（ “四转一看” ）： 转动 ，使镜筒上升。转动 ，使 对准通光孔。 转动遮光器，使遮光器上最大的 对准通光孔。左眼注视目镜（右眼睁开），转动 （一般选择凹面镜），直到看到一个白亮的视野。（3） 安放标本： 将玻片标本置于载物台上，用压片夹压住。移动玻片，使 正对通光孔的中心。 从 注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至接近玻片约2mm左右。 左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现 。 转动 ，使物像更清晰。6.视野内出现污点，判断是否在目镜、物镜或玻片上的方法： 分别旋转目镜或移动玻片，若污点移动，则污点在 或 上；若污点都不动，则污点在 上。7.由低倍换成高倍物镜时，视野内的变