三年级上册信息教案.doc

信息技术教案 三年级（上）巴图营乡中心小学 宋晓晶第1课 踏上信息路一、 教学目标 知识与技能:了解信息、信息的传递方式、信息设备、计算机中如何呈现信息 过程与方法:能通过看书自学，讨论等方法；能在教师的指导下掌握本课内容 情感价值观:培养学生利用信息改变生活的良好素养二、教学重点：了解什么是信息，知道信息的获取、存储和传递的一般方法 教学难点：信息的获取、存储和传递的一般方法三 、课时安排：1课时四 、教学准备：多媒体教学系统五、教学过程 【一】 情境导入 师：新的学期老师将领你们进入崭新的信息世界。 学生看目录，了解本学期要学习的内容。 【二】 新授 1.师：同学们，你们怎么理解什么事信息的呢？ 教师出示更重图片、文字、声音、视频，请学生复述刚才展示的内容. 学生回答复述 教师总结：信息就是用语言、文字、符号、图像、声音等所表示的内容成为信息。盛开的春天告诉我们，春天来了。 学生看书说一说提供了什么信息。 2.信息的获取 你知道哪些获取信息的方式?我们还可以通过哪些途径获取信息?(小组讨论) 汇报 3.信息的存储 师：给P3页的图片填写名称（较简单），对答案 如果你是小记者，选择那些信息设备？ 学生回答选择原因 4.信息的传递 同学们各种各样的信息时怎样传递的呢？ 看两个信息传递故事 学生看书，读马拉松起源和宇航员舱外活动的故事。比较古今信息传递方式。谈谈感想。 讨论：信息还有什么传递方式。语言，图片，电话，无线电，网络。 4.计算机中的文件 现在通常用计算机来记录信息。 打开电脑，进入我的电脑，打开各种类型的图片，有什么发现？ 学生上机操作，探索发现 教师提问总结，文件类型不同，表示里面存放的信息类型不同。多接触之后就会了解 【三】 反馈检测 1.书P4 信息传递小知识 2.我的收获 【四】 教师总结：同学们本课你有什么获吗，相信你新的学期会更上一层楼。 六、教学板书踏上信息路信息就是用语言、文字、符号、图像、声音等所表示的内容成为信息。第2课 野生动物秀一、教学目标 知识目标 1.了解百度和谷歌等搜索引擎界面的风格 2.会使用搜索引擎搜索信息 技能目标 1.学习使用搜索引擎搜索信息的操作方法。 2.掌握保存网页的方法 情感目标 1.了解计算机在生活中的重要作用。 2.通过搜索珍贵稀有的动物,激发学生保护动物的意识二、课时安排：1课时三、 教学重点和难点 重点：如何用搜索引擎搜索信息 难点：保存网页四、教学准备：多媒体教学系统五、教学过程 (一)、情境导入： 中国幅员辽阔,地大物博,在这片肥沃的土地上,生长着很多珍贵的动物,今天就让我们在因特网的帮助下去了解它们吧! (二)、探究新知： 百度和谷歌等是中国较为有影响力的 搜索引擎分别打开它们，看看有什么区别 1、打开百度：输入“熊猫”在每一个搜索链接的下方都有该信息的介绍，根据摘要，选择一个搜索结果看看? 2、同样利用百度搜索熊猫的相关图片内容 学生自主学习，解决问题。教师巡回辅导。 以组为单位，展示内容 3.保存网页 将因特网中的信息保存到自己计算机中的操作称为“下载” 学生自己操作（可参考书中的步骤） 汇报 （三）反馈练习 搜索自己感兴趣的动物的资料，并保存到计算机中，完成书中P6页表格，然后和小组同学一起分享 （四）课堂小结六、教学板书野生动物秀 第3课 国宝大搜索 一、 教学目标 知识目标 1.通过百度和谷歌等搜索引擎搜索信息 2.如何保存网页中的文字信息 技能目标 1.继续学习巩固搜索引擎的操作方法。 2.学会从网页中保存文字 情感目标 1.通过搜索国宝大熊猫的资料内容，让学生了解熊猫的生活习性，从而更喜欢可爱的大熊猫 2.了解保护知识产权的重要性 二、课时安排：1课时 三、教学重点和难点 重点：如何保存搜索到的内容信息（如网页、文字等） 难点：把网页中的文字粘贴到“写字板”上 四 、教学准备：多媒体教学系统 五、教学过程 （一）情境导入： 不同的动物有着不同的生活习性，本课我们就以文字的形式来记录动物朋友的生活习性，然后介绍给小伙伴们。 （二）探究新知： 1、 用学过的方法搜索到国家保护动物的网页资料 浏览网页时看到的内容并没有真正保存到我们使用的计算机中，如果方便地取用这些信息，就要保存到自己的计算机中。 1、保存网页中的全部文字 a.保存网页：“【文件】【另存为】” b.保存网页中全部文字：在“保存网页”对话框中输入文件名，“文件类型”改成“文本文件”，然后保存到“我的文档”中。 2、保存网页中的部分文字： （1）【拖动鼠标选中文字】【在选中文字区域右击】【单击“复制”】 （2）打开“写字板”【编辑】【粘贴】 （三）反馈练习