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文档简介

第六单元 100以内的加法和减法（一）两位数减一位数(退位)教案【教学目标】（一）知识教学点1、理解两位数减一位数的退位减法的算理。2、掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。（二）能力训练点1、进一步培养学生的口算能力。2、继续培养学生的操作能力。3、培养学生对知识的总结概括能力。教学重点:两位数减一位数的退位减法的算理。教学难点:理解退位的道理。【教具学具准备】多媒体【教学过程】（一）复习导入 1、口算：574 753 695 5740 7530 6950 2、学生完成口算练习后,回顾两位数减一位数的口算方法，并强调口算两位数减一位数时先用个位数减个位数。 3、今天我们继续学习两位数减一位数退位减法。板书课题：两位数减一位数（退位）（二）探究新知 观察画面，提出问题。（1）出示主题图。师：今天，有个班级的小朋友要上体育课，请看他们老师为他们准备了什么？从这幅图中你看到了什么？谁愿意说说？学生说说图中发现的数学信息。师:你能提出什么数学问题吗？学生回答，课件出示问题：还剩多少个足球？师:谁能列算式解决这个问题呢？学生回答，教师板书；368（2）学生自主探究学习“368”的计算方法。师：刚才同学们回顾了两位数减一位数的口算方法，你们能不能按照刚才的口算方法做一做这道题呢？ 引导学生进行操作，寻找解决问题的方法。每位同学拿出两捆小棒表示3个十，再拿出6根小棒，表示6个一，在课桌上摆好。从这些小棒中要去掉8根小棒，想一想应该怎么办呢？同学们自己动手试一试。同桌同学可以互相议一议，说说你是怎么摆的？怎么想的？在学生操作的同时，教师巡视，进行个别辅导。解疑明理指名说说学生的操作过程，然后依据学生的回答，在黑板上进行演示。教师引导学生有序回答。先摆两捆小棒和6根小棒。单根小棒不够8根，就得把一捆小棒打开，变成10根。打开的10根小棒和原来的6根小棒合起来就1根单根小棒。从16根单根小棒中减去8根，还剩8根，和剩下的一捆小棒合起来就是28根小棒，所以，36减8应该得28。归纳算法：引导学生对照黑板上的操作过程议一议：算式中的36应该先怎么办？再干什么？引导学生明确：个位上的6不够减时，要从十位上拿出1个十，也就是10个一，与个位上的6合起来，然后用16减去8得8，再8和剩下的2个十加起来。学生回答计算过程，教师把板书补充完整。师生回顾学习过程，强化口算方法。三、巩固练习1、完成教材第70页做一做第1、2题，学生独立完成，评讲时要说说每道题是怎么想的。2、完成练习十六第5、7、8题。四、课堂小结通过 这一节课的学习，你学会了什么？两位数减一位数的计算方法是什么？启发学生找出今天学习的两位数减一位数与以前学的不同之处，教师点明课题：“今天我们学习的是两位数减一位数的退减法。”5、 课下作业练习十六余下练习题6、 板书设计两位
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