高中语文 六月我们看海去课时提升作业 苏教版必修1(1).doc

2014-2015学年高中语文 六月，我们看海去课时提升作业 苏教版必修11.下列加点的字的读音正确的一项是()a.眺望(zho)枕着(zhn)影集(j)b.空旷(un)回映(yn)旺盛(shn)c.噼啪(p p)絮叨(do)叮咛(dn nn)d.赤裸(lu)贝壳(qio)憧憬(chn)【解析】选c。a项，“眺”应为tio；b项，“旷”应为kun；d项，“壳”应为k。2.下列各项字形不完全正确的一项是()a.狂妄幼稚喧响发泄b.苍茫捡拾遥远风霜c.驼铃忧伤期待沙滩d.迂回碰撞抚摸缭起【解析】选d。“缭”应为“撩”。你能写出“撩起”中的“撩”的形近字吗？至少写四个，请你写一下吧：_答案：潦(倒)、(同)僚、镣(铐)、燎(原)。3.下列加点词语使用不恰当的一项是()a.暑假期间，在旅游市场风风火火的大背景下，也有一些值得注意的一些新动向。b.在任毅眼中，李琦脾气好，人很随和，还很会照顾人，唯一的缺点就是有点粗枝大叶，整天嘻嘻哈哈。c.在某街道学生心愿墙上，一张张五颜六色的小卡片上写满了生活困难家庭学生的“微心愿”。d.白茫茫的浓雾，飘飘荡荡，笼罩着大地山峦，更增添了一种神秘的色彩。【解析】选a。“风风火火”形容急急忙忙、冒冒失失的样子或很活跃、有劲头的样子。这里是指旅游市场热闹繁盛，应为“红红火火”。4.下列句子中，没有语病的一句是()a.著名作家村上春树连续五年排在诺贝尔文学奖获奖预测名单榜首，却年年与该奖无缘，可以堪称诺贝尔文学奖史上“最悲壮的入围者”。b.广州恒大足球队首次参加“世界杯”比赛，与非洲、欧洲和南美洲的冠军同场竞技，在收获自信的同时也看到了与世界强队的差距。c.班主任这项工作在学校的教学管理中举足轻重，它要求承担者要具备良好的职业素养、较高的思想觉悟和一定的管理能力才能够胜任。d.到目前为止，中国珠算等30个项目入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录，成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。【解析】选b。a.成分赘余，“可以”与“堪”语义重复，应删去“可以”。c.结构混乱，“它要求”与“才能够胜任”句式杂糅，应删去其中一个。d.搭配不当，主语“项目”与宾语“国家”不能搭配，应在“中国”后加上“有”。阅读下面这首诗，完成1、2题。七月 我们冲浪潘洗尘这就是滚滚而来的青春潮吗不知是浪向我们猛扑还是我们潇洒地打浪我们自信我们就是浪啊是比大海还要凶猛十倍的青春之浪是受尽苦难永不屈服的心之排浪七月我们冲浪看大海翻卷着天边的贪婪裹起一片白色的凶光而我们正以罕有的整齐和勇气渴望着相撞的一瞬即便会和大海一起粉碎在急流中慢慢沉没我们还是轰轰烈烈地抬起了双足七月我们冲浪是的我们的渴望太多太多心曾躲进积满雨水的小巷而岁月一片片沿着瞳孔剥落我们想哭可泪水毕竟难以表达男人的忧伤七月我们冲浪既然我们如此的年轻如此的热烈那就来吧让所有的烦恼所有的忧郁都来吧只要把瞳孔撒向大海思绪就会随着白鸥远翔不是还有帆吗那是我们青春的骄傲和向往当夕阳在我们的腮边刻下缕缕沉思心的沙漠一定会有驼铃在响而你必将伴随着一串无声的欢笑走出风沙并且弥漫向远方七月在这骄阳似火的七月让所有骚动着的生命聚集起来吧然后汇成排山倒海的青春潮让我们一齐去冲浪(1986年)1.读了全诗，你觉得诗人在表达一种什么样的感情？答： 答案：诗人抒发的大海情结，实质上是要表达自己向往远方、投身生活海洋、接受洗礼的万丈豪情。2.七月我们冲浪与六月，我们看海去在写作上有什么相同和不同的地方？答： 答案：相同点：都抒发对大海的情结，都表达了青年人的特点。不同点：看海还是一种象征，代表一种愿望，渴望自由。而冲浪则是把愿望化为行动。【讲台挥洒一刻】现代诗歌鉴赏试题的解题“四方法”1.吟咏会意意境美诗歌创作是运用形象思维，那么，读者鉴赏时必须以作品为依据，调动有关知识，融会贯通，展开联想和想象，领悟诗歌美的意境。2.字斟句酌形象美运用语言塑造形象，读者在赏析时，依据诗歌所提供的情境，领悟意境，情感渗透，以丰富的想象力和创造力，字斟句酌，达到体味形象美的目的。3.理清脉络形式美现代诗歌抒情性很强，无论是直接抒情还是间接抒情，都要通过表现形式来实现。诗歌的表现形式常用押韵、比兴、象征等手法，其结构形式和语言形式有一定的跳跃性。掌握结构上的跳跃，可以透视全诗流程；把握语言间跳跃空隙，可以完整赏析诗的内涵。这些都便于理清全诗脉络，赏析诗歌美的形式。4.整体赏析主题美现代诗歌以