河南省确山县第二高级中学高中生物 第3章 第1节 植物生长素的发现教学案（1）新人教版必修3.doc

河南省确山县第二高级中学高中生物 第3章 第1节 植物生长素的发现教学案（1）新人教版必修3【教学主题】 第1节 植物生长素的发现（一）【教学目标】 1、概述生长素发现的过程。 2、明确生长素的产生、运输和分布。【知识梳理】一、生长素的发现过程1、 达尔文实验: （1）方法与现象处理方法实验现象单侧光胚芽鞘_生长去掉尖端胚芽鞘_生长锡箔罩在尖端胚芽鞘_生长锡箔罩尖端下部胚芽鞘_生长（2）结论： 胚芽鞘的向光性弯曲生长与_有关，感受光刺激的部位是 ，发生弯曲的部位在 。 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下部的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长 ，因而胚芽鞘出现 弯曲。2、 鲍森詹森实验:方法：结论：胚芽鞘尖端产生的影响_（可以；不可以）透过琼脂片传递给下部。3、 拜尔实验方法：结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布 _造成的。詹森和拜尔的实验初步证明：尖端产生的影响可能是一种化 学物质，这种化学物质的分布_造成了胚芽鞘的弯曲生长。4、 温特实验（1）方法：把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块，将经过处理的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向放琼脂的_弯曲生长。放上没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则 。（2）实验结论：胚芽鞘的弯曲生长确实是一种_引起,温特把它命名为_。（3）生长素的化学本质为_（iaa）。植物体内还有苯乙酸（paa）、吲哚丁酸(iba)等具有生长素效应的物质。5、植物的向光性：（外因）单侧光照射，胚芽鞘背光一侧的生长素含量_向光一侧，引起两侧的生长_而造成向光弯曲（外因：单侧光照射。内因：向光侧与背光侧的生长素分布不均匀）。6、植物激素：（1）概念：由植物体内产生，能从_部位运送到_部位，对植物生长发育有显著影响的微量_。（2）植物无专门的分泌器官，由植物体的一定部位产生。3、下列对植物激素的叙述中，不正确的是（ ）a、它在植物体内含量极少 b、它对植物生命活动具有调节作用c、它是植物体一定部位产生的 d、它的化学本质是吲哚乙酸二、生长素的产生、运输和分布1、产生： （1）部位：主要在幼嫩的芽、叶、发育中的种子； （2）_可转化成生长素。2、运输方向_运输_运输横向运输部 位胚芽鞘、芽、幼叶和幼根成熟组织胚芽鞘尖端，根的向地性特 点只能从形态学_运输到形态学_，而不能反过来运输。可以通过_动输。在单侧光的照射下，生长素从向光一侧运输到背光一侧，使尖端生长素分布不均匀。在重力的作用下，生长素从远地一侧运输到近地一备 注运输方式：_3、分布特点：各器官都有分布，相对集中在_的部位如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。【注意】单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输。琼脂块无感光作用.【典型例题】1、胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）a尖端、尖端、尖端 b尖端、尖端、尖端下面的部c尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 d尖端、尖端下面的部分、尖端2、下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（ ） a均有专门腺体产生 b化学成分相同 c量少、作用大 d生理作用完全相同3、从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是 （ ） a幼嫩种子 b老叶 c果皮 d成熟种子4、生长素在植物体内的运输方向及植物细胞运输生长素的方式分别