山东省潍坊市诸城市树一中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

山东省潍坊市诸城市树一中学2016届九年级上学期期中化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列生活中常见的变化中，均属于化学变化的一组是（）a滴水成冰、钢铁生锈b石蜡熔化、水分蒸发c粮食酿酒、烟花燃放d汽油挥发、云消雾散2下列物质的用途主要是由物理性质决定的是（）氧气用于气割 液氮用于冷冻麻醉手术 活性炭做吸味剂 镁粉用于制作照明弹abcd3学习化学过程中需要经常做实验下列实验操作正确的是（）a 量液体体积b 倾倒液体c 加热液体d 过滤4在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体该气体是（）a氮气b氧气c氦气d水蒸气5下列实验现象的描述正确的是（）a木炭在空气中燃烧发出白光b硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰c白磷在氧气中燃烧生成白色烟雾d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体6下列各组物质中，前一种是混合物，而后一种是纯净物的是（）a天然水、过滤后的自来水b纯净的高锰酸钾完全分解后残留的固体物质、蒸馏水c冰水混合物、二氧化碳d液态氧气、液态空气7关于原子、分子、离子的说法中，错误的是（）a原子不能直接构成物质b分子可以保持物质的化学性质c原子的质量主要集中在原子核上d金属原子失去电子会形成阳离子8根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（）a在元素周期表中，镁元素和硫元素属于同一周期b镁离子核内有12个质子c在化学反应中，硫原子容易得到2个电子d硫元素的相对原子质量为32.06g9下列有关水的说法中不正确的是（）a水（h2o）和过氧化氢（h2o2）分子中都含有氢气分子（h2）b电解水实验中证明水是由氢、氧两种元素组成的c用肥皂水可以区分软水和硬水d常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水102015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强震震后灾区人民须将河水净化成生活用水，常见的净水操作有过滤、加明矾吸附、蒸馏、消毒杀菌应选用的净化顺序为（）abcd二、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）11座式酒精喷灯的火焰温度可达1000以上使用时，向预热盘中注入酒精（c2h5oh）并点燃，待灯壶内酒精受热气化从喷口喷出时，预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃下列说法不正确的是（）a预热过程中，分子的运动速率发生了改变b燃烧过程中，分子的种类发生了改变c蒸发过程中，分子的体积发生了改变d此过程既发生了物理变化，又发生了化学变化12钙元素和铜元素的本质区别在于（）a元素符号不同b核电荷数不同c相对原子质量不同d最外层电子数不同13下列图中，“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）abcd14如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（）a的化学性质比较稳定b属于同种元素c是一种阴离子d容易失去电子15推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）a化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化b化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物c离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子d燃烧是发光、放热的变化，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧16据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气和氢气，也找到了有液态水存在的证据根据以上信息，某同学作出如下推断：火星大气是混合物 火星大气与地球大气成分相似火星上钢铁不容易生锈火星环境适宜人类居住，你认为正确的是（）abcd17在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（）a水是由氢、氧元素组成b有氢气和氧气产生，且体积比为2：1c每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成d两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为2：118下列实验方案不能达到相应目的是（）abcd实验方案目的证明呼出气体比吸入空气的co2含量多 证明氨分子在不断运动 检查装置的气密性 测定空气中氧气的含量aabbccdd19下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是（）ano2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子b2na：“2”表示两个钠元素c：“+2”表示镁元素的化合价为+2价d2oh：“2”表示两个氢氧根离子20在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是（） 物质xyzw反应前的质量/g103900反应后的质量/g3.23待测3.2aw可能是单质by可能是催化剂c该反应是分解反应d反应后z物质的质量为86.4g三、解答题（共4小题，满分34分）21分类是学习化学的一种方法，现有五氧化二磷、铜、氯酸钾、水、液氧、二氧化硫、空气、石灰水等物质，其中： （1）属于纯净物的是；，（1）属于混合物的是；（3）属于单质的是；（4）属于化合物的是；（5）属于氧化物的是；（6）含有氧分子的是22如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图（“”代表碳原子，“”代表氧原子）回答下列问题：（1）过程i参加反应的物质的分子个数比为（2）写出过程反应的化学方程式，基本反应类型为（3）过程发生了变化，判断的依据是（从微观解释）23元素周期表是学习和研究化学的重要工具请按表中信息填空：（1）地壳中含量最多的金属元素的符号是（2）查找出原子序数为10的元素名称，钠原子的最外层电子数是（3）表中每一周期的原子结构示意图的变化规律是（4）氯元素的原子核外有个电子层，它属于元素（填“金属”或“非金属”），在化学反应中易（填“得到”、“失去”）电子写出得到（或失去）电子后的离子符号（5）科学家宣布，现已人工合成了第120号元素，则此元素的核电荷数为24根据如图所示实验装置回答问题：（1）图中仪器a的名称为（2）实验室用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是（填字母序号），该反应的化学方程式为（3）若用b装置制备氧气，发生反应的化学方程式为实验过程中，同学们观察到装置e中的水变为红色，为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是（4）实验室用氯酸钾制氧气有以下几个步骤：点燃酒精灯加热将药品装入试管并固定在铁架台上检查装置气密性熄灭酒精灯用排水法收集气体从水槽中取出导管，正确操作顺序是（填序号）（5）若用排气法收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰共热来制取氨气（nh4）常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水其水溶液呈碱性制取氨气反应的方程式：2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2xx的化学式为：制取并收集nh3，该从上图中选择的发生装置是，收集装置是取出的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在实验台上四、解答题（共2小题，满分19分）25某兴趣小组队质量守恒定律进行了探究（1）在用白磷（白磷与红磷组成相同，着火点为40）探究质量守恒定律的实验中，晓伟同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如图1所示请回答下列问题：请回答下列问题：实验过程中白磷燃烧的现象是，气球发生的变化是，该反应的化学方程式为，锥形瓶底铺一层细沙的原因是将c装置再次放到天平上称量，观察到托盘天平平衡的（填“是”或“不是”）（2）在图2的装置中，当两物质发生反应后，天平不再保持平衡，指针向右偏转天平不平衡的原因是该反应（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是（3）在化学反应中一定不变的是元素种类 原子种类 原子数目 分子种类 分子数目 物质的总质量26实验是科学家探究的重要手段（1）实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取操作方法是：在如图所示蒸馏烧瓶中加入约体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈弃去开始馏出的部分液体，收集到10ml左右蒸馏水后，停止加热请回答下列问题：细心观察发现：该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是（填序号）a三脚架b铁架台c泥三角d漏斗架实验中加入的沸石（或碎瓷片）催化剂（填“是”或“不是”）实验时冷凝管中冷水的进、出向应该是b进a出，不能a进b出的理由是（2）课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃（图中的铁架台均已略去） 请回答：分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃根据推测的原因，分析浓硫酸的作用：（3）为了进一步研究“h2o2生成o2的快慢与什么因素有关”，某研究性学习小组进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】h2o2生成o2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的h2o2溶液中，分别加入相同质量的mno2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）o2所需的时间【进行实验】图二是他们进行实验的装置图，此实验中b处宜采用的气体收集方法是【实验记录】实验编号12反应物5%h2o25%h2o2催化剂1g水泥块1gmno2时间165秒46秒【结论】该探究过程得出的结论是【反思】h2o2在常温下分解缓慢，加入mno2或水泥块后反应明显加快，若要证明mno2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后和是否改变五、解答题（共1小题，满分7分）27近年来，染发俨然已成为人们的时尚选择染发化妆品具有改变头发颜色的作用，俗称染发剂染发剂普遍含有对苯二胺这种致癌物质，化学式为c6h8n2请回答（1）对苯二胺含有种元素；（2）一个对苯二胺分子中含有个原子；（3）对苯二胺中氮元素的质量分数为（4）g对苯二胺中含56g氮元素（写出计算步骤）山东省潍坊市诸城市树一中学2016届九年级上学期期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列生活中常见的变化中，均属于化学变化的一组是（）a滴水成冰、钢铁生锈b石蜡熔化、水分蒸发c粮食酿酒、烟花燃放d汽油挥发、云消雾散【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、滴水成冰是水由液态变成固态，没有新物质生成，属于物理变化钢铁生锈生成了新物质铁锈，属于化学变化b、石蜡熔化是石蜡由固态变成液态，没有新物质生成，属于物理变化水分蒸发是水由液态变成固态，没有新物质生成，属于物理变化c、粮食酿酒生成了新物质酒精，属于化学变化烟花燃放一般生成二氧化碳等物质，属于化学变化d、汽油挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化云消雾散过程中没有新物质生成，属于物理变化故选c【点评】解答本题的关键是要充分理解化学变化的本质特征即变化过程中有新物质生成2下列物质的用途主要是由物理性质决定的是（）氧气用于气割 液氮用于冷冻麻醉手术 活性炭做吸味剂 镁粉用于制作照明弹abcd【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析【解答】解：液氮用于冷冻麻醉手术活性炭做吸味剂，都不需要发生化学变化就能表现出来，都是利用了其物理性质氧气用于气割镁粉用于制作照明弹，都需要通过化学变化才表现出来，都是利用了其化学性质故选d【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来3学习化学过程中需要经常做实验下列实验操作正确的是（）a 量液体体积b 倾倒液体c 加热液体d 过滤【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析解答；b、根据液体药品的取用方法分析；c、根据给试管中液体加热时的注意事项分析；d、根据过滤的注意事项分析进行分析判断【解答】解：a、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，不能俯视或仰视；图中所示操作错误；b、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确；c、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45角，试管夹夹在试管的中上部，还要预热；大拇指要握在试管夹的长柄处；图中所示操作错误；d、过滤时要遵循“一贴两低三靠”的原则，用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外，图中没用玻璃杯引流，图中所示操作错误；故选b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体该气体是（）a氮气b氧气c氦气d水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%所以空气中含量最多的气体是氮气故选a【点评】此题考查学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题5下列实验现象的描述正确的是（）a木炭在空气中燃烧发出白光b硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰c白磷在氧气中燃烧生成白色烟雾d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据白磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热状态，不会发出白光，故选项说法错误b、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误c、白磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误d、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别6下列各组物质中，前一种是混合物，而后一种是纯净物的是（）a天然水、过滤后的自来水b纯净的高锰酸钾完全分解后残留的固体物质、蒸馏水c冰水混合物、二氧化碳d液态氧气、液态空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：a、天然水、过滤后的自来水中含有水等多种物质，属于混合物错误b、纯净的高锰酸钾完全分解后残留的固体物质中含有多种物质，属于混合物，蒸馏水中只含有一种物质，属于纯净物，正确；c、冰水共存物和二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；错误；d、干净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；液态氧气中只含有一种物质，属于纯净物，错误故选：b【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物7关于原子、分子、离子的说法中，错误的是（）a原子不能直接构成物质b分子可以保持物质的化学性质c原子的质量主要集中在原子核上d金属原子失去电子会形成阳离子【考点】原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据构成物质的微粒分析；b、根据分子是保持化学性质的最小微粒进行分析；c、电子的质量很小，可以忽略不计；d、根据离子的形成进行分析【解答】解：a、分子、原子、离子都是构成物质的粒子，故说法错误；b、化学反应中，分子是化学变化中最小的粒子，故说法正确；c、原子的质量主要集中在原子核上，故说法正确；d、原子失电子形成阳离子，得电子形成阴离子，故说法正确；故选a【点评】了解分子、原子的定义及微粒的特性、物质的构成才能正确解答8根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（）a在元素周期表中，镁元素和硫元素属于同一周期b镁离子核内有12个质子c在化学反应中，硫原子容易得到2个电子d硫元素的相对原子质量为32.06g【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据周期数=原子核外电子层数，进行分析判断b、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，据此进行分析判断c、若原子最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子d、根据图中元素周期表可以获得的信息：正下方的数字表示相对原子质量，单位是“1”，据此进行分析判断【解答】解：a、由镁元素和硫元素的原子结构示意图，它们的原子核外电子层数均为3，在元素周期表中镁元素和硫元素属于同一周期，故选项说法正确b、由镁原子结构示意图中，圆圈内的数字是12，该元素原子核内有12个质子，最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，核内质子数不变，镁离子核内有12个质子，故选项说法正确c、硫原子的最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法正确d、根据元素周期表中的一格可知，正下方的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06，单位是“1”不是“g”，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键9下列有关水的说法中不正确的是（）a水（h2o）和过氧化氢（h2o2）分子中都含有氢气分子（h2）b电解水实验中证明水是由氢、氧两种元素组成的c用肥皂水可以区分软水和硬水d常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；电解水实验；水的净化；硬水与软水【专题】空气与水【分析】a、根据水（h2o）和过氧化氢（h2o2）都属于纯净物，分子中都不含有氢气分子（h2），只含有氢原子进行解答；b、根据电解水生成氢气和氧气，证明水是由氢、氧两种元素组成的进行解答；c、根据肥皂水可以区分软水和硬水进行解答；d、根据常见的净水方法进行解答【解答】解：a、水（h2o）和过氧化氢（h2o2）都属于纯净物，所以分子中都不含有氢气分子（h2），只含有氢原子，故a错误；b、电解水生成氢气和氧气，证明水是由氢、氧两种元素组成的，故b正确；c、肥皂水可以区分软水和硬水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故c正确；d、常见的净水方法：吸附、沉淀、过滤和蒸馏，故d正确故选：a【点评】解答本题的关键要掌握水和肥皂水的性质及其电解水和净化水等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断102015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强震震后灾区人民须将河水净化成生活用水，常见的净水操作有过滤、加明矾吸附、蒸馏、消毒杀菌应选用的净化顺序为（）abcd【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】根据净化水的方法、原理分析排序【解答】解：净化河水时，要先加明矾吸附沉降，使水中的悬浮物沉淀下来，再通过过滤把不溶于水的物质除去，最后通过消毒杀菌可以将河水净化成生活用水将河水净化成生活用水时一般不用蒸馏的方法所以c正确故选c【点评】本题较为简单，但要明确净水措施的作用、净化程度以及成本高低，多步骤净水要注意按照由低到高的顺序排列二、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）11座式酒精喷灯的火焰温度可达1000以上使用时，向预热盘中注入酒精（c2h5oh）并点燃，待灯壶内酒精受热气化从喷口喷出时，预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃下列说法不正确的是（）a预热过程中，分子的运动速率发生了改变b燃烧过程中，分子的种类发生了改变c蒸发过程中，分子的体积发生了改变d此过程既发生了物理变化，又发生了化学变化【考点】分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质【分析】a、根据温度越高分子运动越快进行解答；b、根据酒精燃烧生成水和二氧化碳进行解答；c、根据蒸发过程中，分子之间的间隔变大进行解答；d、根据蒸发过程中没有新物质生成，燃烧过程中生成新物质进行解答【解答】解：a、温度越高分子运动越快，所以预热过程中，分子的运动速率发生了改变，故a正确；b、酒精燃烧生成水和二氧化碳，所以燃烧过程中，分子的种类发生了改变，故b正确；c、蒸发过程中，分子之间的间隔变大，而不是分子的体积发生了改变，故c错误；d、蒸发过程中没有新物质生成，燃烧过程中生成新物质，所以此过程既发生了物理变化，又发生了化学变化，故d正确故选：c【点评】本题主要考查了分子的概念、特性等，难度较小会用分子的知识解释一些常见的现象12钙元素和铜元素的本质区别在于（）a元素符号不同b核电荷数不同c相对原子质量不同d最外层电子数不同【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素的种类得是核电荷数（即核内质子数），所以钙元素和铜元素的本质区别在核电荷数（即核内质子数）不同故选b【点评】本题很简单，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力13下列图中，“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）abcd【考点】单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】化合物为不同种元素组成的纯净物，化合物首先应为纯净物，从微观角度看，由同种分子构成的物质为纯净物，且该分子应是由不同种原子构成，符合以上条件的图示的物质是化合物【解答】解：a、图中六个分子构成相同，为同种物质的分子，所示物质为纯净物，每个分子是由不同种原子所构成，是化合物的分子，故正确；b、图中六个分子中，其中有三个分子构成与另外三个分子的构成不同，为两种物质的分子，所示物质为混合物，故不正确；c、图中所示的是一种原子构成的六个相同分子，所示物质不是化合物是单质，故不正确；d、图中所示的是一种原子构成的六个相同分子，所示物质不是化合物是单质，故不正确故选a【点评】同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子；同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物14如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（）a的化学性质比较稳定b属于同种元素c是一种阴离子d容易失去电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构b、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析判断c、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子d、若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：a、的最外层电子数为8，化学性质比较稳定，故选项说法正确b、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），的质子数相同，属于同种元素，故选项说法正确c、质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项说法错误d、的最外层电子数是1，小于4，在化学反应中失去到1个电子而形成阳离子，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键15推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）a化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化b化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物c离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子d燃烧是发光、放热的变化，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧【考点】质量守恒定律及其应用；单质和化合物的判别；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类；氧气、氢气的性质与用途【分析】a、质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释b、由不同种元素组成的纯净物是化合物c、常见的带电的粒子有离子、质子、电子等，据此进行分析判断d、燃烧通常是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的化学反应【解答】解：a、化学变化都遵循质量守恒定律，质量不发生改变的变化不一定就是化学变化，也可能是物理变化，如10g水变为10g水蒸气，故选项推理错误b、化合物是由多种元素组成的纯净物，由多种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确c、离子是带电的原子或原子团，带电的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项推理错误d、燃烧是发光、放热的变化，有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如电灯发光，故选项推理错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律的适用范围、化合物的特征、常见的带电的粒子、燃烧的概念等是正确解答本题的关键16据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气和氢气，也找到了有液态水存在的证据根据以上信息，某同学作出如下推断：火星大气是混合物 火星大气与地球大气成分相似火星上钢铁不容易生锈火星环境适宜人类居住，你认为正确的是（）abcd【考点】空气的成分及各成分的体积分数；金属锈蚀的条件及其防护；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】根据火星大气的成分判断根据火星大气的成分和空气的组成间区别判断根据金属生锈的条件分析判断由火星上没有供给人类呼吸的氧气去分析【解答】解：火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，是由多种物质组成的，是混合物，所以正确；火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，而空气的组成按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%，所以错误；金属生锈需要氧气和水份，火星大气中无氧气，故金属在火星上不容易生锈，所以正确；由于火星上没有供给人类呼吸的氧气，所以火星环境不适宜人类生存；故错误故选a【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力思维跨度大，强调了学生信息提炼和运用的能力17在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（）a水是由氢、氧元素组成b有氢气和氧气产生，且体积比为2：1c每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成d两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为2：1【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物【解答】解：水通电可以分解出氢气和氧气，正极产生氧气、负极产生氢气，二者气体体积之比为1：2；组成氢气的氢元素、氧气的氧元素都来自水，所以水是由氢、氧两种元素组成的；根据水的化学式h2o，水由氢、氧元素组成的纯净物，其中h、o元素质量比=1：8，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；a、水是由氢、氧两种元素组成的；说法正确但不是直接观察到的现象；b、有氢气和氧气产生，且体积比为2：1，说法正确但不是直接观察到的现象；c、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，说法正确但不是直接观察到的现象；d、根据“正氧负氢，氢2氧1”，两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为2：1，是能直接观察到的现象故选：d【点评】通过电解水的实验，可以证明水由h、o元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：118下列实验方案不能达到相应目的是（）abcd实验方案目的证明呼出气体比吸入空气的co2含量多 证明氨分子在不断运动 检查装置的气密性 测定空气中氧气的含量aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；检查装置的气密性；吸入空气与呼出气体的比较；空气组成的测定；分子的定义与分子的特性【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答；b、根据浓氨水具有挥发性，会挥发出氨气分子，氨气分子溶于水显碱性，能使酚酞试液变红进行解答；c、根据装置气密性检查方法进行解答；d、根据硫燃烧生成二氧化硫气体进行解答【解答】解：a、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以根据澄清石灰水变浑浊的情况可以证明呼出气体比吸入空气的co2含量多，故a正确；b、浓氨水和酚酞试液的烧杯放入倒扣的大烧杯中时，会看到酚酞试液变红的现象，从而能够说明氨气的分子从氨水的烧杯进入到盛有酚酞试液的烧杯，能够探究分子运动的现象，故b正确；c、向左推动活塞，若长颈漏斗中液面上升，或向右拉动活塞，若长颈漏斗中有气泡冒出，都说明装置气密性好，故c正确；d、硫燃烧虽然消耗了氧气，但生成二氧化硫气体，所以使测量结果不准确，故d错误故选：d【点评】本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获19下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是（）ano2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子b2na：“2”表示两个钠元素c：“+2”表示镁元素的化合价为+2价d2oh：“2”表示两个氢氧根离子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答【解答】解：a、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此no2中“2”表示每个二氧化氮分子中含有2个氧原子，故a说法正确；b、根据标在元素符号前面的数字表示原子个数，因此2na中“2”表示钠原子的个数是2，元素不能论个，故b说法错误；c、根据标在元素符号正上方的数字表示物质中元素的化合价，故中的2表示镁元素的化合价为+2价，故c说法正确；d、根据标在原子团前面的系数表示原子团的个数，故2oh中2表示两个氢氧根，故d说法正确故选b【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础20在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是（） 物质xyzw反应前的质量/g103900反应后的质量/g3.23待测3.2aw可能是单质by可能是催化剂c该反应是分解反应d反应后z物质的质量为86.4g【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，求待测值；反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物【解答】解：设待测值为x，根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则10+3+90+0=3.2+3+x+3.2，解得x=93.6，分析质量的变化：x质量减少，y质量不变，z质量增加，w质量增加，质量增加的为生成物，质量减少的为反应物a、w质量增加，是生成物，可能是单质，故说法正确；b、y质量不变，可能是催化剂，也可能不参加反应，故说法正确；c、x质量减少，y质量不变，z质量增加，w质量增加，质量增加的为生成物，质量减少的为反应物，为分解反应，故说法正确；d、由上分析可知反应后z物质的质量为93.6克，故说法不正确故选d【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力三、解答题（共4小题，满分34分）21分类是学习化学的一种方法，现有五氧化二磷、铜、氯酸钾、水、液氧、二氧化硫、空气、石灰水等物质，其中： （1）属于纯净物的是；，（1）属于混合物的是；（3）属于单质的是；（4）属于化合物的是；（5）属于氧化物的是；（6）含有氧分子的是【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的分类【分析】根据物质的分类标准可以知道，纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由多种物质组成的物质；单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；而氧化物为由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物；可以据此分析判断【解答】解：空气是由多种物质组成的物质，属于混合物；液氧、水、五氧化二磷、氯酸钾、铜、二氧化硫都是由一种物质组成的物质，属于纯净物；液氧、铜是由同种元素组成的纯净物，属于单质；冰、二氧化硫、氯酸钾、五氧化二磷都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；冰、二氧化硫、五氧化二磷都是两种元素组成的化合物，而其中一种为氧元素，故它们属于氧化物，空气、氧气中含有氧分子故答案为：；【点评】熟练掌握物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对物质进行正确的分类22如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图（“”代表碳原子，“”代表氧原子）回答下列问题：（1）过程i参加反应的物质的分子个数比为1：2（2）写出过程反应的化学方程式2co+o22co2，基本反应类型为化合反应（3）过程发生了物理变化，判断的依据是（从微观解释）没有新分子生成【考点】微粒观点及模型图的应用；利用分子与原子的性质分析和解决问题；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据图示结合已有的知识进行分析解答，过程是一氧化碳燃烧生成二氧化碳，过程是二氧化碳的状态发生变化，据此解答【解答】解：由密闭容器中物质变化的微观示意图可知，过程是一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2co+o22co2（1）过程i参加反应的物质的分子个数比为1：2（2）由上述分析可知，过程反应的化学方程式是：2co+o22co2，该反应由两种物质生成了一种物质，反应类型为化合反应（3）由微粒的变化可知，过程是分子间隔发生了变化，属于物理变化，判断的依据是：没有新分子生成故答为：（1）1：2；（2）2co+o22co2，化合反应；（3）物理，没有新分子生成【点评】本题主要考查的化学反应的微观模拟示意图的知识，解题的关键是依据质量守恒、化学反应的实质并结合图示依据相关的知识进行分析23元素周期表是学习和研究化学的重要工具请按表中信息填空：（1）地壳中含量最多的金属元素的符号是al（2）查找出原子序数为10的元素名称氖元素，钠原子的最外层电子数是1（3）表中每一周期的原子结构示意图的变化规律是最外层电子数依次增大（4）氯元素的原子核外有3个电子层，它属于非金属元素（填“金属”或“非金属”），在化学反应中易得到（填“得到”、“失去”）电子写出得到（或失去）电子后的离子符号cl（5）科学家宣布，现已人工合成了第120号元素，则此元素的核电荷数为120【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素；（2）查原子序数为10的元素是氖元素，钠原子的最外层电子数是1；（3）表中每一周期的原子结构示意图的变化规律是最外层电子数依次增大；（4）最外层电子数少于4个的原子在化学反应中容易失去电子，多于4个电子的原子在化学反应中容易得到电子；根据原子得失电子的数目和元素符号可以书写离子；（5）原子中，核电荷数=核外电子数=核内质子数；具有相同核电荷数的一类原子总称为元素【解答】解：（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，铝元素的符号是al故填：al（2）原子序数为10的元素名称氖元素，钠原子的最外层电子数是1故填：氖元素；1（3）表中每一周期的原子结构示意图的变化规律是最外层电子数依次增大故填：最外层电子数依次增大（4）氯元素的原子核外有3个电子层，它属于非金属”，在化学反应中易得到电子，氯原子得到1个电子后形成氯离子，氯离子可以表示为cl故填：3；非金属；得到；cl（5）科学家宣布，现已人工合成了第120号元素，则此元素的核电荷数为120故填：120【点评】元素周期表包含的内容很多，要注意从多方面进行分析、判断24根据如图所示实验装置回答问题：（1）图中仪器a的名称为酒精灯（2）实验室用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是a（填字母序号），该反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2（3）若用b装置制备氧气，发生反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2实验过程中，同学们观察到装置e中的水变为红色，为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是试管口塞一团棉花（4）实验室用氯酸钾制氧气有以下几个步骤：点燃酒精灯加热将药品装入试管并固定在铁架台上检查装置气密性熄灭酒精灯用排水法收集气体从水槽中取出导管，正确操作顺序是（填序号）（5）若用排气法收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是将带火星木条放在集气瓶口，若复燃，则证明已满（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰共热来制取氨气（nh4）常温下氨气是一种无