桃花源记 学案.doc

桃花源记 学案学习目标： 知识与技能：掌握本课文言实词和虚词用法，会翻译并背诵全文。过程与方法：借助工具书，师生自由读，自由交流由整体感知到理解词句，把握思想内涵。情感态度和价值观：了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。学习重点：1、根据渔人的行踪，理清课文思路，掌握课文内容。2、背诵课文，领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色。学习难点：体会作者对“世外桃源”的理想社会的描述，认识其对美好社会的向往和追求。课时安排：二课时学法指导：1、为培养学生自主学习的能力和养成查阅资料、使用工具书的习惯，课前布置学生预习，了解作者、掌握新出现的字词的含义，并能翻译全文。2、为提高学生对文言文的语言感受能力，课堂上尽量让学生多读。学习过程： 学习过程：课前预习导学 【开阔视野】查资料，了解陶渊明的生平事迹和写作背景。陶渊明，东晋著名大诗人，字元亮，名潜，世称靖节先生，因其宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着躬耕资的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。（少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。） 陶渊明长于诗文辞赋，有陶渊明集传世，主要散文有归去来兮辞(并序)桃花源记五柳先生传等。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极遁世的因素。桃花源记选自陶渊明集，是陶渊明所作的桃花源诗并记中的“记”。“记”是“诗”的序言，是一篇优秀散文；写于公元421年，当时政治黑暗，军阀割据，战乱频繁，赋税徭役繁重，生灵涂炭。当时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他深知无法改变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。【知识积累】 1、给加点字注音。晋太元中（ ） 缘溪行（ ） 便舍船（ ） 豁然开朗（ ）屋舍俨然（ ）（ ） 阡陌（ ） 黄发垂髫（ ）便要还家（ ） 遂与外人间隔（ ）（ ） 及郡下,诣太守（ ）（ ） 刘子骥（ ）2、注意正确断句：划分下列句子的节奏有良田美池桑竹之属 率妻子邑人来此绝境 武陵人捕鱼为业 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 缘溪行，忘路之远近。3、解释下列句中加点的词。缘溪行（ ）落英缤纷（ ）（ ）渔人甚异之（ ）（ ）欲穷其林（ ）林尽水源（ ）仿佛若有光（ ）豁然开朗（ ） 屋舍俨然（ ） 便舍船（ ） 才通人（ ）有良田美池桑竹之属（ ）阡陌交通（ ）（ ）悉如外人（ ）（ ）黄发垂髫（ ）并怡然自乐（ ）（ ） 1、通假字 要： 具： 2、古今异义词： 妻子 古义： 无论 古义： 今义： 今义： 绝境 古义： 不足 古义 今义： 今义 如此 古义： 交通 古义： 今义： 今义： 3、一词多义：志 处处志之： 寻 寻向所志： 寻向所志： 寻病终： 武陵人捕鱼为业 ： 忘路之远近： 为 此人一 一为具言所闻： 之 渔人甚异之： 不足为外人道也： 闻之，欣然规往： 4、同义词：并、悉、咸、皆： 云、道： 缘、扶： 5、文中的成语： 4、翻译下列句子：缘溪行，忘路之远近。 ( ）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（ ）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（ ）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。（ ）5、作家简介、时代背景【我的疑问】写下你预习后的问题和感受吧。 【理清结构，探究主题】线索： 内容： 桃林 桃源 桃源 桃源描绘了一个的理想社会，反映了 的美好愿望。【美点寻踪】探究桃源世界的奇特之处：通过对课文的学习你觉得文中的桃花源是个什么样的地方？你是从文中的哪些地方看出来的？1、想像桃源之“美” 如：桃花源风景真是美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面？选一个景点，用“这里的 美，你看 ”的句式给大家描绘一番。 拓展延伸巩固 【思维碰撞】1、作者在本文中描写的世外桃源有何深意？ 2、我们应该怎样看待这样的理想？ 附：桃花源诗 嬴氏乱天纪，贤者避其世。黄绮之商山，伊人亦云逝。往迹浸复湮，来径遂芜废。相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余阴，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰知风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧。奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源，旋复还幽蔽。借问游方士，焉测尘嚣外？愿言蹑轻风，高举寻吾契。 教师点拨：诗文对读，两者互相配合，共同构成一个与现实世界相对立的为作者所向往的理想社会。诗比文更真实全面地反映了桃花源中的社会实况。【中考链接】 比较阅读甲段：桃花源记第三段乙段：房玄龄奏：“阅府库甲兵，远胜隋市。”上曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。”注阅：查看。上：指唐太宗。炀帝：指隋炀帝。乂()：安定。 1、用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ；乙文中唐太宗论述治国更需要重视民生时举的事例是 。2、解释下面加点词在句中的意思。（4分）（1）便要还家： （2）率妻子邑人来此绝境： （3）诚不可缺： （4）卒亡天下： 3、用现代汉语说说下面句子的意思。（