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文档简介

课 型新授课题乘除混合运算学 科三数主备人彭臻园审核授课班级授课时间学习目标1.使学生能够运用乘除混合运算解决实际问题，并能正确计算。2.使学生学会分析问题、解决问题的方法，培养解决问题的能力，体验解决问题策略的多样性。 3、学生在解决问题的过程中，感受乘除混合运算在生活中的应用，获得成功体验，增强学习数学的信心和兴趣。学习重点及难点重点：用乘除运算解决问题的方法的探究。难点：。运用乘除混合运算解决简单的实际问题学法指导独立思考、合作交流教 学 过 程（第一课时）学一、复习导入1.笔算：644 726 9682.某小学有24个班，平均每班48人，求全校一共有多少名学生？展二、探究新知1.教学例4(1)观察情境图，你知道哪些信息？可以提出什么问题？怎样列式？教师根据学生的回答，板书问题及算式。 方法一：602=30（人） 303=10(人）方法二：23=6（组） 606=10（人）(2)探究算法学生试算组织学生在小组内讨论，交流。全班汇报，。 点 2小组汇报(1)可以先求出每对有多少人，再求每组多少人？(2)也可以求出60人一共要分成多少组，再用总人数除以小组数，算出每组有多少人？ 引导学生说出算理，同时还要说出解题的思考过程，理清每步算法的根据。 6023=10（人） 60(32)=10(人）像这样的运算我们该怎么计算？ 总结:从前往后或从左往右的运算方式，但有括号一定先算括号练三、巩固练习1.完成第53页做一做。让学生列式，并说出根据2.(1)学校开展了兴趣小组，参加舞蹈组的有28人，参加英语组的人数是参加舞蹈组的4倍，把英语组分成8个小组，平均每组有多少人？ （2）小明家离学校168米，他从家去学校用了3分钟，照这样的速度，他去图书馆用了12分钟，小明
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