翼教版专题总复习六年级上学期小学语文期末模拟试卷(四套).docx

教学资料参考范本翼教版专题总复习六年级上学期小学语文期末模拟试卷卷(四套)目录：翼教版专题总复习六年级上学期小学语文期末模拟试卷卷一翼教版专题总复习六年级上学期小学语文期末模拟试卷卷二翼教版专题总复习六年级上学期小学语文期末模拟试卷卷三翼教版专题总复习六年级上学期小学语文期末模拟试卷卷四- 1 -翼教版专题总复习六年级上学期小学语文期末模拟试卷卷一时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 给下列划线词语注音或根据拼音写出汉字。_nnsh眷恋抱歉_重_时2. 读下面的话，看拼音写词语，注意把字写正确、美观。 读书，最忌讳h ln tn zo_、不求甚解，尤其是经典书籍。你需要拂去心头的浮躁，静下心来，潜心阅读，最好通过y yng dn cu_的朗读方式走进文本，感悟字里行间yn hn_的o m_。南京大屠杀虽然已经过去了八十年，但是不能忘记r ku _的铁蹄下，我们民族遭受的苦难，不能忘记先烈们不屈抗争、y xu b sh_的英雄q gi_。时间可以流逝，记忆不能风化，让我们铭记历史，勿忘国耻！3. 名家名曲连一连。 贝多芬_ A革命练习曲约翰施特劳斯_ B义勇军进行曲肖邦_ C月光曲聂耳_ D蓝色多瑙河4. 在句子填入恰当的词语：“父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。”A .严肃B .严峻C .严重5. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A .端详 慈祥 详细 祥和B .勉厉 雄鹰 挺拨 俏丽C .苟延残惴 焦躁不安 罪魁祸首 囫囵吞枣6. 唯一的听众写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”，理解恰当的一项是 （ ）A老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。7. 下面是一副对联，下联空格处合适的是（ ） 上联：叶碧花红，半亩荷塘香十里。下联：_ ， 一帘月色醉千家。A .斑驳疏影B .清风吹拂C .风轻云淡D .鸟鸣幽树8. 看拼音，写词语。o mmin lwi xis lio_y wi shn chngpng rn d w_9. 每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（对划线的词仿写一个比喻句）10. 语言积累与运用。1. （1）【诗词中的离愁】古往今来，文人都喜欢在诗词中表达离愁。李白客居洛阳，偶然听到笛声，写下了“_ ， _”来抒发思念故园之情。张籍的“_ ， 行人临发又开封”让我们看到他的犹豫。因为离别，即使杨柳依依也令远行的征人伤感，“_ ， 杨柳依依。今我来思，_”。2. （2）【经典中的智慧】从老子“_”中，我知道轻易得到的承诺很难兑现；从袁氏世范“_ ， _；有所期约，时刻不易”中，我懂得了要遵守自己的诺言；从荀子“_ ， _；不积小流，无以成江海”中，我懂得了积少成多的道理。3. （3）【经典中的感悟】绿山墙的安妮是一部成长小说。孤儿安妮纯真善良、热爱生活，赢得了领养人的喜爱和周围人的友谊。安妮的事迹中，哪件事让你特别感动，请简单说说自己的感受。11. 按要求写句子。1. （1）修改病句：鲁迅如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。2. （2）下面的话如果要说得委婉些，应该怎么表达，请写下来。亮亮，快把彩笔还给我。3. （3）展开联想或想象，选择下面一个句子把它写得生动具体。A风一吹，蒲公英飞起来了B笼中的小鸟4. （4）“科学家提出了许多设想，例如，在火星或月球上修建移民基地。”这句话运用了举例子的说明方法，请运用这种说明方法补写句子。今天我去了图书馆，_。二、阅读理解(30分)12. 阅读图文，回答问题 共享单车是指在校园、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供共享租赁服务的自行车。从2016年4月22日，第一辆单车入驻上海开始，经过一年多的发展，已经在新加坡在内的海内外50多个城市投放了约1600万辆单车。截止2017年9月，智能共享单车全国骑行总距离超过25亿公里，相当于往返月球3300次，节约了4.6亿升汽油，减少碳排放54万吨，相当于17万辆小汽车一年的碳排放量，减少了45亿微克PM2.5物质排放。1. （1）阅读上面表格中的文字和下边的图片，你获得什么信息？请简要概括。 2. （2）根据文字和图片提供的信息判断正误。 共享单车为人民的生活提供便利，小学生也可以骑行上路。“已经在新加坡在内的海内外50多个城市投放了约l600万辆单车。”一句中的“多”和“约”两字可删，不影响阅读信息的提取。3. （3）对比上面的图文，针对不良现象，请你给人们写一句温馨的警示语。13. 读课文“精彩极了”和“糟糕透了”，说说句中引号的用法我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。14. 阅读短文，回答问题放学龙应台 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。 经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。 克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。 史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。 在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。 在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。【注】踽踽（j j）：单身独行、孤独无依的样子。1. （1）放学回家的路上，妈妈看见安安忙着做了哪些事？按照示例简要概括：爬短墙、_、_、找木棍和_。2. （2）第段画线句子中省略号的作用是（ ）A .表示列举的省略B .表示重复内容的省略C .表示话没有说完3. （3）第段画线句子作者运用细节描写，目的是（ ）A .体现蚂蚁的有趣B .体现蚂蚁工作的辛苦C .体现孩子们观察的细致专注4. （4）全文十多次写表示时间的词句，作用是_。5. （5）读句子，注意划线的词句，体会这样写的好处，并把你的体会写下来。11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退 ， 尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。6. （6）你觉得文中安安是个怎样的孩子？请结合短文内容从不同角度写写你的看法。三、写作(30分)15. 习作：写出读爱之链后受到的启示。 第 11 页 / 共 41 页 翼教版专题总复习六年级上学期小学语文期末模拟试卷卷二时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 给下列划线字选择正确的读音磅礴_（b b） 尘埃_（i i） 滥_用（1n lun）慰藉_（j ji） 馋_嘴（chn cn） 谋_生（mu m）2. 比一比，再组词挠_ 睹_ 艰_ 篇_绕_ 堵_ 银_ 遍_烧_ 诸_ 跟_ 翩_3. 下列各组词语中，划线字的读音和字形完全正确的一组是（ ）A .亲戚（q） 僻（p）静 红鸠（ji）鸟 窈（yo）窕（tio）B .唱和（h） 要挟（xi） 璀（cu）璨 入场券（qun）C .塞（si）外 报（bo）怨 蔓（mn）延 沮丧（sng）D .隧（su）道 藐（mo）视 矮墩（dn）墩 蹒（pn）跚（shn）4. 在句子填入恰当的词语：“父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。”A .严肃B .严峻C .严重5. 与“高阳的景色真美。”意思不同的句子是（ ）A .高阳的景色没有一个人不说美。B .高阳的景色谁不说美？C .高阳的景色怎么能说美呢？D .高阳的景色谁说不美？6. 把成语补充完整。_高_重 _经_霜 _不_心_耳_聋 _然_悟 _潮_伏7. 连线题8. 综合实践。某新闻网站报道，河南省邓州市彭桥镇彭桥村的青年村医曾伟，从医21年来，累计为患者减免和垫付药费30多万元，被网友赞誉为“有一颗菩萨心肠的血性汉子”。一位患者说：“曾医生的药不贵，可贵的是他在用心为我看病！”1. （1）读了这则新闻，你感受到了什么？2. （2）如果你就是一名被曾医生减免药费的患者，在你康复后你会对他说什么？9. 课文回访。1. （1）怀念母亲一文的作者是著名文学家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描绘了身在异国留学中的“我”对母亲_的思想感情。2. （2）少年闰土节选自鲁迅的小说_，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：_、海边拾贝、_、观看跳鱼。其中文章的第一自然段通过_和_描写，刻画出闰土_的特点。3. （3）伯牙绝弦讲述了俞伯牙和_成为知音的传说。其中，“_，_”一句是文章的中心句，让我们感受到二人的情投意合，互为知音。4. （4）最后一头战象是一篇发人深省的动物小说。其中，嘎羧_的场景历历在目，我能想象当时嘎羧的内心世界：_。5. （5）标点符号是语言文字组成的重要内容，一个小小的符号蕴含作者的情感。请根据下面的语句，判断“省略号”在句子中的作用：表示话未说完；表示例举的省略；表示语意的跳跃；表明心理活动时断时续。“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”_侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” _10. 积累创新古为今用。经典诗词经久不衰，而我们的生活处处充满诗情画意。让我们用学过的诗词名句表情达意吧！1. （1）小明贪玩无心学习，我会用杜甫的诗句劝他：_，_。2. （2）看到小朋友挑食浪费粮食，我想用李绅的诗句教育他：_，_。3. （3）身处他乡，独自过节孤单冷清，会格外思念亲人。诗人王维的诗句最能表达此时心境：_，_。11. 根据课文内容填空。1. （1）珍惜自然资源，_。2. （2）诚者_诚之者_。3. （3）鲁迅先生爱憎分明，对人民无私奉献，对敌人恨之入骨，正如他在自嘲中写的那样_，_。4. （4）走进综合性学习，就如走进了诗歌的海洋。瞧，听着唧唧的虫鸣，我们不禁会吟诵“_，虫声新透绿窗纱”；闻着清凉的南风送来的稻花芳馨，我们吟诵“_，听取蛙声一片”；走进秋天的山林，我们既可以感受“_，天气晚来秋”的恬美之美，又可以体味“青山绿水，_的绚烂之美。二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题。 我纯真可爱的孩子们，不久你们或要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，（领略 领会）迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中（挂念 默念）着对你们的祝福我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。 感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。 感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的（圣洁 纯洁）与美好，让我的生命如鲜花般（绽开 绽放）。我聪慧的孩子，那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。 “相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。1. （1）给文章起个题目，写在文前的横线上。2. （2）选择文中括号内（4处）用得合适的词语。（领略 领会）_迷人的风光（挂念 默念）_着对你们的祝福教师的_（圣洁纯洁）与美好 如鲜花般_（绽开绽放）3. （3）下面一段话你认为安插在哪两自然段之间比较合理，为什么？人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结成我心头的感谢。4. （4）为什么说“我”的心情异常复杂？13. 读课文我们爱你啊，中国填空：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹”赞美祖国的_；“龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天公巧夺”赞美祖国的_；“战国编钟奏出的古曲，”赞美祖国的_；“奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果” 赞美祖国的_。14. 阅读课文片段，回答问题。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路。一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。1. （1）在文中缺标点处加上合适的标点。 白天_他攀山越岭勘测线路_晚上_他就在油灯下绘图_计算_为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。2. （2）在文中横线处中填上适当词语。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。3. （3）从画线的句子中，你体会到詹天佑是一个_的人。4. （4）本段是按什么顺序写的？正确选项是（ ）A .具体行动思想动力接受任务B .思想动力接受任务具体行动C .接受任务具体行动思想动力三、写作(30分)15. 人要讲诚信，不能撒谎，但是有人却认为，生活中有时也需要“善意的谎言”。请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，要求写出自己的真情实感。 我 （痛恨、渴望、讨厌）谎言 谎言带给我的 （苦恼、痛苦、快乐、幸福） 第 20 页 / 共 41 页 翼教版专题总复习六年级上学期小学语文期末模拟试卷卷三时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. “饱经风霜”一词，意思是（ ）A .风霜很大。B .受了一点儿苦难。C .经受了很多艰难困苦。2. 下列词语字形完全正确的一项是（ ）A .吟诵 威协 余音绕梁B .喘息 深澳 百折不回C .割舍 陶醉 长途跋涉D .泥浆 逃蹿 抑扬顿错3. 补充词语并完成练习。1. （1）补充词语独具_心 窃窃_语 无影无_ _经风霜心惊肉_ 兴高_烈 自_自受 百_不回2. （2）上题AABC的词语有：_；比喻经历过种种艰难困苦的词语是_,我想起了_（人物），这个人的外貌是这样的：_。3. （3）ABAC式的词语我还会写_、_。形容意志坚强的词语是_，由这个词我想到了名人_。4. （4）选择合适的词语填在下面的横线上。这个城市的雕塑真是_，所有人看了都忍不住称赞。4. 先把词语补充完整，再按要求完成练习。_高_重 _乐道 _风_号一_独_ 和蔼_ 世外_恍然_ 美不_请你选其中的一个成语写一句话：_5. 根据语境选择词语填空 严峻 严格 严厉不是而是 既又 不仅而且为了迎接冬奥会，我围运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，对自己要求十分_因为他们知道，冬奥会是对自己的一次_考验。比赛的输赢_关系个人的脸而，_关系祖国的荣誉。胜利_为个人出风头，_为祖国争一光。6. 把成语补充完整。_高_重 _经_霜 _不_心_耳_聋 _然_悟 _潮_伏7. 中国现代文学史上第一篇白话小说是（ ）A .阿Q正传B .狂人日记C .祝福D .孔乙己8. 按要求写句子天空挂着圆月。（扩写句子）_从这件事中，受到很大的教育。（修改病句）_树在风中摇摆。（改为拟人句）_索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句）_雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）_9. 积累与运用。1. （1）【感受经典诗文的魅力】诗中有情，道不尽出征将士的追忆思归之情：“昔我往矣，_。今我来思，_。”诗中有景，一夜好雨必然催开满城春花：“晓看红湿处，_。”词中有趣，蝉呜、蛙噪声里隐藏着多少乡间生活的情趣：“稻花香里说丰年，_。”2. （2）【走进人物的精神世界】伟大的文学家鲁迅先生立场坚定，爱憎分明，他用诗歌表达了自己的革命志向：“_，_”诗人龚自珍以诗歌表达了自己虽脱身官场也不忘报国的情怀：“落红不是无情物，_。”10. 根据你的积累填空。1. （1）写两个描写天气的四字词语：_、_2. （2）_，润物细无声。（春夜喜雨）3. （3）大漠沙如雪，_。（马诗）4. （4）卧看满天云不动，_。（陈与义）5. （5）他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间_。（月光曲）6. （6）“孤村落日残霞，_”，天净沙秋这是一首元曲，作者是_，_是曲牌名。7. （7）我们经常用龚自珍的一句“_，_”来赞美那些默默无闻，甘愿奉献的人。11. 赤壁之战是根据中国古典长篇小说_有关章节删改而成的，它生动地记叙了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将_针对曹军的弱点，采用_的办法大败曹军于_的故事。二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题 读书我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。勉强（qing qing）地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。门内是多么使我眼花（獠 缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。记得我首先得到的是三国演义和聊斋志异，这里我只谈聊斋志异。这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。此后无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得我八九岁的时候，我要求老师教我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了三个字 是鸡唱晓 我几乎不假思索地就对上个 鸟鸣春 他大为喜悦诧（ch c）异 以为我自己已经看过韩愈送 孟东野序 其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋 以风鸣冬 这四句话 我是在一张香烟画的后面看到的再大一点，我又看了两部“传奇”，还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家狄更斯的大卫考伯菲尔，我很喜欢这本书！译者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交（逼 迫）的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！1. （1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。 勉强_（qing qing） 眼花_（獠 缭）乱诧_（ch c）异 饥寒交_（逼 迫）2. （2）给第段中加横线部分打上标点符号。 他笑着给我写了三个字_是_鸡唱晓_我几乎不假思索地就对上个_鸟鸣春_他大为喜悦诧异_以为我自己已经看过韩愈_送孟东野序_其实_以鸟鸣春_以雷鸣夏_以虫鸣秋_以风鸣冬_这四句话_我是在一张香烟画的后面看到的_3. （3）认真阅读短文，判断对错。 “其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个人都从字上站起来了”这句话是说聊斋志异中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。_“我一跨进这个门槛，我就出不来了”这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。_“我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的这句话中的“文字的工具”指的是我用来写批注的笔。_第段中的“熟能生巧”指的是当一个字形反复呈现，“我”对这个字熟悉以后，就能大概猜到这个字的意义。_4. （4）你从哪里看出儿时的冰心是一个地地道道的小书迷？5. （5）本文是冰心老人81岁时在病榻上写的，我们从中没有读出历经沧桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她对幼年读书生活的美好回忆，说说自己读完文章后的感受。13. 我会说。熟读课文草原，按照下列句式说说本文的主要内容是什么。本文记叙了_的经过，叙述了_，勾画了_，表现了_的思想感情。14. 阅读课文片段，回答问题。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路。一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。1. （1）在文中缺标点处加上合适的标点。 白天_他攀山越岭勘测线路_晚上_他就在油灯下绘图_计算_为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。2. （2）在文中横线处中填上适当词语。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。3. （3）从画线的句子中，你体会到詹天佑是一个_的人。4. （4）本段是按什么顺序写的？正确选项是（ ）A .具体行动思想动力接受任务B .思想动力接受任务具体行动C .接受任务具体行动思想动力三、写作(30分)15. 习作：仔细读课文赤壁之战第一自然段，说说这段讲了什么？ 第 30 页 / 共 41 页 翼教版专题总复习六年级上学期小学语文期末模拟试卷卷四时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 找出每组中的错字，找出来并改正。纯熟 蓄生 气概 浴血博杀 _ _节秦 企盼 致敬 和竭可亲 _ _琴键 厨房 报怨 无影无综 _ _2. 我会连。3. 下列各组词语中，划线字的读音和字形完全正确的一组是（ ）A .亲戚（q） 僻（p）静 红鸠（ji）鸟 窈（yo）窕（tio）B .唱和（h） 要挟（xi） 璀（cu）璨 入场券（qun）C .塞（si）外 报（bo）怨 蔓（mn）延 沮丧（sng）D .隧（su）道 藐（mo）视 矮墩（dn）墩 蹒（pn）跚（shn）4. “我在悬崖峭壁上行走，感到_。”句子填入词语最恰当的是（ ）A .大吃一惊B .心惊肉跳C .小心翼翼5. 填写与划线词意思相反的词。 将相不和就会削弱国家的力量，将相和就会_国家的力量。之前我校同学有乱扔垃圾的陋习 ， 开展创文活动后同学们的行为变_了。6. 你可以用“艰”字分别组词并巧妙填空吗？在外国工程师的嘲笑声中，詹天佑出色的完成了_的京张铁路修筑工程。红军战士不畏_，翻雪山，过草地，终于完成了万里长征。是回家照顾病重的父亲，还是迈进渴望已久的大学校园，这是一个_的决定。7. 下列说法不正确的一项是（ ）A .“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”，是因为“这清新的绿色”不仅是眼睛看到的，更是用心感受到的。B .唯一的听众一文共两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，另一条则是老妇人的言语变化。C .唯一的听众讲述了“我”在老妇人的帮助下，恢复信心，提高琴艺，逐渐走向成功的故事，体现了老妇人高超的琴技。D .最后一头战象一文以时间为序，扣住四个感人的片段：英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去，把噶羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。8. 经典课文绚烂回放。1. （1）我国有这样一位大文豪：朴素的中式长衫，短短的头发，浓密的胡须本册书第五单元向我们介绍了他的事迹。他就是_，原名_，发表中国现代文学史上第一篇白话小说_，他以笔为武器，战斗了一生，被誉为_。入选课文有介绍他儿时玩伴的_，更有著名诗人臧克家怀念他的_。我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，列成小标题是：_、_、_、_。而关于他的名言警句中，我最喜欢的是自嘲中的两句：_，_。2. （2）艺术离我们并不遥远。伯牙绝弦中的“绝”意思是_，文中提到的两个人是_和_，相传他们是_时期人。课文中最能体现他们是知音的一句话是_，_。而今人们也常用_比喻知音难觅或乐曲高妙。3. （3）贝多芬是_国最伟大的音乐家之一，对世界音乐贡献显著，被尊称为_。他广为流传的交响乐有_等。本册书中学到的课文是_。当贝多芬演奏时，“皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来盲姑娘仿佛也看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的_的大海。”9. 下列诗句（ ）是在描写秋天。A .天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。B .青山绿水，白草红叶黄花。C .稻花香里说丰年，听取蛙声一片。D .墙角数枝梅，凌寒独自开。10. 根据课文内容填空。1. （1）少年闰土的作者是_，课文记叙了“我”和闰土的四件事，分别是_、_、_、_。在“我”眼中，闰土是一位_、_的少年。2. （2）从语文课本中，我们认识了杰出的爱国工程师_，他开凿居庸关和八达岭隧道时，分别采用的方法是：_和_，这样做的好处是_。3. （3）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“_！”我能写出所填句子的意思：_。11. 观察图片回答问题。1. （1）这是_到_的火车票，_发车。2. （2）车票上的04车045号表示_本票系_（填座位类型）票。二、阅读理解(30分)12. 阅读图文，回答问题 共享单车是指在校园、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供共享租赁服务的自行车。从2016年4月22日，第一辆单车入驻上海开始，经过一年多的发展，已经在新加坡在内的海内外50多个城市投放了约1600万辆单车。截止2017年9月，智能共享单车全国骑行总距离超过25亿公里，相当于往返月球3300次，节约了4.6亿升汽油，减少碳排放54万吨，相当于17万辆小汽车一年的碳排放量，减少了45亿微克PM2.5物质排放。1. （1）阅读上面表格中的文字和下边的图片，你获得什么信息？请简要概括。 2. （2）根据文字和图片提供的信息判断正误。 共享单车为人民的生活提供便利，小学生也可以骑行上路。“已经在新加坡在内的海内外50多个城市投放了约l600万辆单车。”一句中的“多”和“约”两字可删，不影响阅读信息的提取。3. （3）对比上面的图文，针对不良现象，请你给人们写一句温馨的警示语。13. 读古诗石灰吟填一填千锤万凿出深山，_。粉骨碎身浑不怕，_ 。14. 阅读短文，回答问题放学龙应台 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出