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文档简介

“主题磨课”教案（第二次备课教案） 学科组： 数学 课题：探索不规则物体的体积 上课时间： 2017.3.22教学内容：人教版五年级下册第39页教学目标： 1.会求不规则物体的体积，并且理解求解的过程 2.掌握求不规则物体的体积方法，并且渗透转化的数学思想 3.让学生感受自我探究的过程，最后比较书本的做法，培养学生自主思考解决问题的自信，培养先自主解决问题再查阅资料的能力。教学重点： 引导学生探究求不规则物体的过程和方法；教学难点： 自主探究出求不规则物体的体积的公式教学准备： PPT课件教学过程：出示问题：师：请口头说出这几个物体的体积。生：略师：最后一个是什么物体？它的体积怎么求？生：不规则物体，可以先捏成正方体或者长方体，然后再求它的体积。（板）师：那我现在又有一个不规则物体，这是什么？（出示ppt）（二）引导发现，探究新知 1.自主探究，提出问题师：如何求出石头的体积?生：用排水法师：那请你解释一下什么是排水法？生：略。师：请你完成这道题（学生展示） 2.合作交流，讨论问题（1）师：请你挑选一些工具来做一个排水法的实验来求石头的体积病完成下面三个问题。生展示，说明几个问题：1、 排水法的操作过程；2、 需要记录那些数据？（正方体容器的棱长和水的高度，水加石头后 的高度）3、 什么情况下不能求出石头的体积：水太满，水太少 不是透明容器 正方体或长方体容器（2）教师巡视，学生展示。引出方法一和方法二作比较。出示图片加强理解（3） 巩固练习1、一个长50cm，宽40cm的长方体鱼缸中，水面高3cm，放入几个梨子后，水面上升到5cm，这几个梨子的体积是多少？2.一个棱长20cm的正方体容器中，放入一个土豆后，水面上升了3cm，这个土豆的体积是多少？3.看书质疑，解决问题（三）拓展运用，巩固练习 1.基本题（单项复现性练习）1、一个长50cm，宽40cm的长方体鱼缸中，水面高3cm，放入几个梨子后，水面上升到5cm，这几个梨子的体积是多少？ 2.综合题（综合发现性练习）2.一个棱长20cm的正方体容器中，放入一个土豆后，水面上升了3cm，这个土豆的体积是多少？ 3.思考题（思考创造性练习）3、一个长方体玻璃缸，长8dm，宽6dm，高4dm，将它注满水，如果投入一块棱长为4dm的正方体铁块，缸里的水将溢出多少呢？（四）课堂总结 师：今天你有什么收获？生：用排水法求不规则物体的体积。实质上是把石头的体积转化成水的体积。（五）布
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