人教2011版小学数学三年级第二单元除数是一位数的除法 1、口算除法（1）.docx

沙雅县红旗镇塔力克阔坦小学数 课时教案课题第二单元除数是一位数的除法 1、口算除法（1）主备人热沙来提.月山授课教师热沙来提.月山备课组成员 课型新授课课时一课时授课时间学习内容教材第11页例1二次备课教学目标知识与技能：1让学生自主探索用一位数除整十、整百、整千数的除法口算方法。2能正确口算商是整十、整百、整千数的除法。过程与方法：通过理解算理，初步学会口算除法的过程和方法，并能口算简单的除数是一位数的除法。情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力和认真检查、正确计算的良好习惯。教学重点能正确进行口算。教学难点掌握除法口算的思维方法，理解算理。教法创设情境，质疑引导学法观察发现，探究分析，归纳概括。教学工具多媒体课件，每小组准备60根小棒导入新课1复习(1)口算。628244105 93 84(2)口答。70里面有几个十？500里面有几个百？把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？2导入师：老师这里有60张彩色的手工纸，请你帮老师分一分。(板书课题：口算除法(1)导学案二次备课学习过程一、学习目标1、掌握一位数除整十、整百、整千数的除法口算方法。2能正确口算商是整十、整百、整千数的除法。二、自主学习1、课件出示例1，完成“自主学习”的相关问题。（1）分析题意，并列出算式。把60张彩色手工纸平均分给3人，求每人得到多少张，就是把60平均分成3份，求一份是多少，用除法计算，列式为603。（2）用自己喜欢的方式计算603。2、小组之间互相检查，并交流问题。三、自学检测6003 77 707 7007四、合作学习1、组织讨论，理解算理。把你的想法在小组中交流讨论。方法一：利用数的组成计算。60是6个十，6个十平均分成3份，每份是2个十，即20。因此60320。方法二：利用表内除法计算。先算632，6后面有一个0，就在商2的后面添一个0。因为632，所以60320。方法三：利用口算乘法推导出商。因为20360，所以60320。2、计算方法的比较。以上三种口算方法，你喜欢哪一种呢？为什么？比较三种方法，方法二直接利用表内除法计算，更简便、快捷。3、通过上面的计算，发现被除数是整十、整百、整千数的除法的计算方法与规律了吗？引导学生归纳一位数除整十、整百、整千数的口算方法：(1)用表内除法计算。用被除数左起第一个0前面的数除以一位数，求出商后，看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添几个0。(2)想乘法，算除法。看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。五、达标测试独立完成11页“做一做”84= 93= 602= 505= 804= 903= 6002= 5005= 8004= 9003= 60002= 50005=组织独立完成，按从上到下的顺序计算，进一步巩固口算方法，熟练掌握口算技巧。六、课后总结孩子们这节课你学会了什么？有什么收获?七、作业1、教材13页第1、2题。2、拓展练习 扩展 备课板书设计口算除法(1)例1：60320 6003200方法一：利用数的组成计算。60是6个十，6个十平均分成3份，每份是2个十，即20。方法二：利用表内除法计算。因