播撒关爱的雨露收获教育的幸福(李攀).doc

播撒关爱的雨露，收获教育的幸福岔路河镇中心小学 李攀我是一名青年教师，站上讲台的时间才短短三年多，这两三年里我也一直从事着班主任工作，三年的班主任工作让我对教师这份职业有了更充分、更深刻的理解。教师的教，不光是教会学生知识，更是对学生思想、心灵的塑造和完善。而作为班主任老师，是最贴近学生的心灵的人，在朝夕相处的每一天里，学生的一点一滴都记录到班主任的职业生命之中，所以，领导常告诉我们不当班主任的教师，他的职业生命是不完整的。而更让我感到幸运的是，我职业生涯的刚开始就碰到了这么一群可爱、纯真的孩子，我在与他们接触的过程中去倾听他们，读懂他们，他们让我体味到了班主任工作的苦与乐，让我不断的审视自己的内心，去重新认识自我，正视自我。 在班级中，有一个小男生让我印象深刻，他叫小东。见他第一面时，我就很喜欢他，长得白白净净，非常可爱，可是说是一个小帅哥。当时，他送给我一个微笑，一声“老师好”，我至今还记得。开学后的几个星期，他的各项表现都很好，成绩优秀，办事能力也较强，一些任课老师也向我提起过他，第一眼就被他的外貌吸引了，很可爱，觉得他不错。不久，他就被任命为老师的小助手。当上“小官”之后，一些小问题渐渐的出现了。几次班级卫生评比，我们班都被扣分了，其他小朋友都说，是小金的“领土”不干净，有纸屑；他的书桌里面乱七八糟的，书包随便扔在了地上。我偷偷的观察了几天，发现他的个人卫生比较一般，习惯不太好。我找他谈过，他给我的回答是：我要管理其他学生，没有时间，我晚自习会整理的。还有一次，一个小老师告诉我：“李老师，小东被食堂检查的大姐姐抓住了，他现在在哭。”我马上询问到底发生了什么事。他留着眼泪告诉我：我只是把今天晚餐的火腿肠想留下来，明天回家我要带给妈妈吃，。其他小朋友都知道，食物是不允许带出学校的，否则就会被扣分。 经过了这一系列的事情，我和他妈妈聊了很久。这才知道，原来他是单亲家庭的孩子，去年才和妈妈来到镇里。在其他人眼中，小东真的是什么都不会。他妈妈平时上班比较忙，没什么时间照顾他，关心他的学习，就是平时放假小金也是由一个老奶奶（保姆）照看，所以平时在家，他基本都不做什么事情，导致现在的自理能力较差，没有养成好习惯的意识。他比其他小朋友大一岁，从他的言行中我感受到了超出我们班级其他小朋友的那份纯真。我常常会说：他懂得太多了。他曾经对我说过：我喜欢妈妈，我不喜欢爸爸，因为他不要我。听到这句话，我的心颤动了。 我真的觉得我对于我的学生了解的太少，我看待事情太过于表面。教师需站在孩子的角度看待问题。他的过往已经无法在让他变得纯真，他缺乏的是爱。之后，我并没有罢免他小老师的身份，时常会当着学生的面表扬他的优点。课间，我经常和他交谈，说一些他快乐的事情，当他的忠实听众和知心朋友，鼓励他谈论自己的感受。我也和他妈妈交流了，不要无原则地迁就、溺爱孩子，也不可简单粗暴的将自己的情绪发泄于孩子。要多关心他，多鼓励孩子面对生活的勇气，尽量培养孩子的独立意识。爱是可以弥补的，只要父母、老师、同学多给他一点爱心、耐心、真诚，一定可以让他健康成长。 单亲家庭的学生是无辜的，他们的行为无论好坏都应得到理解和体谅，其心理的健康成长应倍受关注。教育好单亲家庭的学生不仅要有爱，而且还要注意恰当的教育方法，正确认识和对待单亲家庭学生的状况以及出现的问题，使这些受过心灵伤害的孩子与其他孩子一样健康成长，脸上重新绽开灿烂的笑容，使他们与正常家庭学生一样拥有一片蔚蓝的、晴朗的天空！为人师者，要