宏观经济学大纲2006版.doc

宏观经济学课程教学大纲英文名称：Macroeconomics学时数： 51 学分数：3适用专业：经济类、管理类本科 一、课程的性质和目的宏观经济学是财经类各专业必修的核心基础课，在教学中占有重要的地位。宏观经济学是从总体上研究国民经济的运行及其规律的。宏观经济学所关心的是整体的经济行为它涉及繁荣与衰退、经济中商品和劳务的总产出与产出的增长、通货膨胀与失业率、国际收支和汇率。宏观经济学既考察长期的经济增长，也考察构成经济周期的短期波动。通过本课程的学习，要求学生基本掌握宏观经济学的主要内容和研究宏观经济问题的基本方法，全面系统地理解宏观经济的运行方式和宏观经济政策的效应。二、课程教学内容及各章节学时分配（一）教学内容第一章、导论（2学时）了解：宏观经济学的研究方法及其与微观经济学的关系、宏观经济学的演进理解：宏观经济学的研究对象和基本内容掌握：宏观经济学的概念、第一节 宏观经济学的研究对象知识点：一、什么是宏观经济学二、宏观经济学与微观经济学的关系第二节 宏观经济学的演进知识点：一、宏观经济学的形成二、凯恩斯主义和新古典主义的争论第三节 本书的理论结构知识点：一、宏观经济学的时间范围 二、本书的结构第二章、宏观经济学的数据（4学时）了解：国民经济的收入流量循环模型 理解：国民收入核算中总量间的关系；国民收入核算中总需求与总供给的恒等关系掌握：国内生产总值的概念及其两种基本核算方法第一节 国内生产总值知识点：一、国内生产总值的含义二、名义GDP与实际GDP三、国民收入核算方法四、从GDP到个人可支配收入五、国民收入核算指标的局限性第二节 通货膨胀与物价指数知识点：一、消费价格指数的计算二、CPI与GDP平减指数三、生产者价格指数第三节 失业率知识点：一、失业的衡量二、GDP与失业的关系：奥肯定律 第四节 国民收入的流量循环知识点：一、经济的总收入和总支出 二、两部门经济的收入流量循环模型 三、三部门经济的收入流量循环 四、四部门经济的收入流量循环第三章、产品市场：收入支出模型（4学时）了解：凯恩斯有效需求理论的产生；节俭的悖论理解：均衡产出的含义及模型的基本假设；消费函数与储蓄函数 掌握：总需求的构成、均衡国民收入的决定；乘数理论第一节 总需求知识点：一、消费二、消费与储蓄三、投资第二节 均衡产出的决定知识点：一、均衡产出二、总需求变动与均衡产出三、乘数四、长期消费曲线与短期消费曲线五、消费理论的发展第三节 政府收支行为与均衡产出知识点：一、政府购买二、均衡产出三、乘数四、比例所得税与乘数五、均衡产量与充分就业 第四章、货币市场与利率（5学时）了解：货币与银行制度以及货币供给的基础知识；其他的货币需求理论理解：货币需求的动机、货币需求函数以及货币市场的自动均衡掌握：均衡利率的决定及利率变动第一节 货币供给知识点：一、货币的含义 二、货币乘数 三、商业银行创造货币的过程第二节 货币需求知识点：一、凯恩斯的货币需求理论 二、货币数量理论 三、货币的交易理论：鲍莫尔托宾现金管理模型 四、货币需求的资产组合理论 第三节 均衡利率知识点：一、均衡利率的决定 二、均衡利率的变动 第五章、 产品市场与货币市场：ISLM模型 （4学时）了解：产品市场与货币市场均衡的过程；凯恩斯理论体系的基本框架理解：IS曲线与LM曲线的含义及其推导；IS曲线与LM曲线的斜率及其移动掌握：ISLM模型；均衡的调整及均衡的变动 第一节 产品市场与IS曲线知识点：一、投资需求与利率 二、IS曲线 三、IS曲线的斜率 四、IS曲线的移动第二节 货币市场与LM曲线知识点：一、LM曲线 二、LM曲线的斜率 三、LM曲线的移动第三节 产品市场和货币市场均衡知识点：一、均衡收入与利率 二、趋于均衡的调整过程 三、均衡收入和均衡利率的变化四、凯恩斯国民收入决定理论的基本框架知识点：一、理论框架 二、数学模型第六章、货币政策与财政政策（6学时）了解： 财政制度的自动稳定器；财政政策与货币政策的手段及其作用机制理解： 财政政策与货币政策的局限；两者的混合使用所适用的经济形势及后果掌握： 财政政策效应、货币政策效应的大小及其决定因素第一节 货币政策知识点：一、货币政策的目标 二、货币政策工具 三、货币政策的传递机制第二节 货币政策效应知识点：一、货币政策效应 二、货币政策乘数 三、流动性县境与古典情况第三节 财政制度与财政政策知识点：一、财政制度的自动稳定器 二、权衡性的财政政策 三、功能财政与充分就业预算盈余 四、赤字与公债第四节 财政政策效应知识点：一、财政政策的传递机制 二、财政政策乘数 三、财政政策效应的ISLM图形分析 四、挤出效应 五、流动性陷阱与古典情况第五节 宏观经济政策的选择与配合知识点：一、货币财政政策组合 二、宏观经济政策实施中的问题第七章、 总供给总需求模型（5学时）了解：不同学派总供给曲线的推导 理解：总需求曲线、总供给曲线的含义；总需求曲线的推导、斜率及其移动 掌握：长期与短期的总需求总供给模型第一节 总需求曲线知识点：一、从ISLM模型到总需求曲线 二、总需求曲线的移动第二节 总供给曲线 知识点：一、总生产函数 二、就业量的决定 三、价格调整过程与总供给曲线 四、长期总供给曲线 五、水平的总供给曲线第三节 短期总供给模型知识点：一、黏性工资模型 二、工人错觉模型 三、不完全信息模型 四、黏性价格模型第四节 总需求总供给模型对经济波动的解释知识点：一、需求冲击 二、供给冲击第五节 总需求总供给模型与经济政策知识点：一、古典的ADAS模型 二、凯恩斯ADAS模型 三、凯恩斯主义ADAS模型 四、新古典宏观经济学的ADAS模型 五、现代货币主义的政策主张第八章、失业与通货膨胀（5学时）了解：通货膨胀的分类、成因及其度量；通货膨胀的效应 理解：通货膨胀与失业的含义以及两者之间的关系 掌握：菲利普斯曲线的含义以及不同学派对菲利普斯曲线的认识 第一节 自然失业率知识点：一、周期性失业与自然失业率 二、离职、就职于自然失业率第二节 摩擦性失业与结构性失业知识点：一、寻找工作和摩擦性失业 二、实际工资刚性与结构性失业 第三节 失业的代价知识点：一、奥肯定律 二、降低失业率的政策第四节 通货膨胀的原因知识点：一、通货膨胀的含义与分类 二、需求拉上的通货膨胀 三、成本推进的通货膨胀 四、混合通货膨胀 五、结构性通货膨胀第五节 通货膨胀的效应知识点：一、通货膨胀与收入分配 二、通货膨胀与经济增长第六节 通货膨胀、失业和菲利浦斯曲线知识点：一、菲利浦斯曲线的由来 二、短期菲利浦斯曲线 三、长期菲利浦斯曲线 四、反通货膨胀与牺牲率 五、理性预期与无痛苦反通货膨胀第九章、消费与投资理论（2学时）了解：股票市场与托宾的q理论 理解：跨时期消费选择理论、新古典投资模型、加速数模型、住宅投资模型掌握：绝对收入假说、持久收入假说、生命周期假说、资本边际效率与投资边际效率第一节 消费理论知识点：一、绝对收入假说 二、跨时期消费选择 三、持久收入假说 四、生命周期假说第二节 投资理论知识点：一、企业固定投资：新古典投资模型 二、资本边际效率与投资边际效率 三、股票市场与托宾的q理论 四、存货投资：加速数模型 五、住宅投资 六、结论第十章、 开放经济的宏观经济均衡（6学时）了解：开放经济条件下的财政政策与货币政策效应分析、政策的配合 理解：国际收支与汇率、不同的汇率制度 掌握：开放经济下的国际收支平衡、BP曲线、ISLMBP模型 第一节 国际收支与汇率知识点：一、国际收支平衡表 二、名义汇率与实际汇率三、汇率制度四、汇率的决定第二节 开放经济下的IS曲线知识点：一、影响国内需求的决定因素 二、均衡产出与乘数 三、开放经济下的IS曲线第三节 国际收支平衡：BP曲线知识点：一、BP曲线 二、BP曲线的移动第四节 IS-LM-BP模型知识点：一、内部与外部的同时均衡 二、均衡的自动调整过程第五节 调整国内均衡与国外均衡的政策知识点：一、财政政策的效应分析 二、货币政策的效应分析 三、财政政策与货币政策的配合第十一章、经济增长理论（4学时）了解：经济增长因素分析；技术进步与经济增长 理解：经济增长与经济周期的含义；经济增长的特征、经济增长的源泉掌握：哈罗德多马模型、新古典增长模型、乘数与加速数交互作用模型第一节 经济增长核算知识点：一、经济增长的含义 二、经济增长的核算 三、经济增长的因素分析第二节 哈罗德多马经济增长模型知识点：一、哈罗德多马模型的基本假设 二、经济增长的基本公式 三、稳态增长条件第三节 新古典经济增长模型知识点：一、基本假定 二、基本方程 三、稳定增长条件 四、储蓄率变化和劳动增长率的比较静态分析 五、资本的黄金分割率水平 六、技术进步与经济增长 七、结论第四节 内生经济增长 知识点：一、新古典经济增长理论的缺陷 二、内生增长理论 第十二章 经济周期理论（4学时）了解：不同学派的经济周期理论 理解：经济周期的含义和分类掌握：乘数与加速数模型、实际经济周期模型 第一节 经济周期的类型 知识点：一、经济周期的含义 二、经济周期的分类第二节 经济周期的原因知识点：一、纯货币理论 二、投资过度轮 三、消费不足论 四、凯恩斯经济周期理论 五、外生冲击理论第三节 乘数加速数模型知识点：一、加速原理 二、乘数加速数模型 三、浮动汇率下的内外共同均衡第四节 实际经济周期模型知识点：一、实际经济周期模型的基本假设 二、实际经济周期模型 三、课程教学基本要求通过本科程的学习要求学生基本掌握宏观经济学的主要内容和研究宏观经济问题的基本方法。宏观经济学是从总体上研究国民经济的运行及其规律的。宏观经济学所关心的是整体的经济行为它涉及繁荣与衰退、经济中商品和劳务的总产出与产出的增长、通货膨胀与失业率、国际收支和汇率。宏观经济学既考察长期的经济增长，也考察构成经济周期的短期波动。通过学习要求学生尽可能全面系统地理解宏观经济的运行方式，经济对特定的经济政策的反应方式，以及来自需求和供给两个方面的冲击可能造成的经济不稳定。此后，选择有代表性的习题进行课内练习，以运用和巩固所学的知识。课下布置适量的练习作为课外作业，教师对作业进行批改和讲评。本课程的考试采取笔试的形式。最终成绩中平时成绩占20%，考试成绩占80%。四、本课程与其他有关课程的联系本课程是财经类院校的一门基础理论课程，是教育部规定的财经类院校十二门核心课程之一，是学习其他经济学课程的理论基础。五、学时分配表章学 时 分 配合计讲课习题课实验课上机课讨论课其他122244344455544666