江苏省洪泽县第二中学高中物理 5.3实验 研究平抛运动教案 新人教版必修2.docVIP

课题：实验：研究平抛运动教学目标：1、知道平抛运动的特点规律2、熟练的利用实验的方法描绘平抛运动的轨迹3、应用平抛运动的规律求出平抛运动的初速度教学重点：描绘轨迹求出平抛初速度教学难点：描绘轨迹求出平抛初速度 教 学 过 程一、自主学习1、实验原理：描点法描绘平抛运动的轨迹，利用实验器材描出物体做平抛运动时轨迹上的几个点，把这些点用平滑的曲线连接起来，就是平抛物体的轨迹了；然后利用平抛物体的运动规律既可求出平抛的初速度。2、实验目的 3、实验器材：附带金属小球的斜槽，木板及竖直固定支架，白纸，图钉，刻度尺，三角板，重锤，铅笔等4、实验步骤：安装调整斜槽 用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的轨道上，如小球能在任意位置静止，就表明水平程度已调好。调整木板 用悬挂在槽口的重锤线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行，然后把重锤线方向记录到钉在木板上的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。确定坐标原点 把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点o，o即为坐标原点。描绘运动轨迹 用铅笔的笔尖轻轻地靠在木板的平面上，不断调整笔尖的位置，使从斜槽上滚下的小球正好碰到笔尖，然后就用铅笔在该处白纸上点上一个黑点，这就记下了小球球心所对应的位置。保证小球每次从槽上开始滚下的位置都相同，用同样的方法可找出小球平抛轨迹上的一系列位置。取下白纸，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。二、合作探究探究一、描绘平抛运动的轨迹利用实验室的斜面小槽等器材装配图所示的装置。钢球从斜槽上同一位置滚下，钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的。设法用铅笔描出小球经过的位置。通过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，连起来就得到钢球做平抛运动的轨迹。思考课本案例二和案例三探究二、平抛运动物体在水平方向的运动规律在平抛运动的轨迹上找到每隔相等时间物体所到达的位置；测量两相邻位置间的水平位移，分析这些位移的特点。1、怎样才能找到轨迹上每隔相等时间平抛物体所到达的位置呢？2、把你设想的方法与你周围的同学交流。3、选择最科学的方法，利用描绘的轨迹进行分析论证。4、得出结论： 探究三、求平抛物体的初速度在轨迹上任取一点，测出抛出点到该点的竖直高度，根据hgt2 求出时间；然后测出该点到抛出点的水平位移，根据x=vt求出平抛的水平速度v讨论：如果没有记住抛出点，初速度如何求？三、反思总结1、描绘平抛运动轨迹的过程方法 2、利用描绘的轨迹求平抛的初速度 四、当堂检测1 在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：a让小球多次从位置上滚下，记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置。b按图安装好器材，注意，记下平抛初位置o点和过o点的竖直线。c取下白纸，以o为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。上述实验步骤的合理顺序是。2 如图所示是研究平抛运动的实验装置简图，。说明图中的两条坐标轴是如何作出的。说明判断槽口的切线是否水平的方法。实验过程中需要经多次释放小球才能描绘出小球运动的轨迹，进行这一步骤时应注意什么？3在“研究平抛物体的运动”的实验中，某同学只在竖直板面上记下了重锤线y的方向，但忘记了平抛的初位置，在坐标纸上描出了一段曲线的轨迹，如图所示。现在曲线上取a、b两点，量出它们到y轴的距离，aa=x1，bb=x2，以及ab的竖直距离h，用这些可以求出求得小球平抛时的初速度为多大？abcd4 在研究平抛运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长l1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中a、b、c、d所示