江苏省南京市九年级化学上学期质检试题（第17单元）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省南京市九年级（上）质检化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1下列物质分散到足量水里能形成悬浊液的是（）a食用油b硝酸镁c面粉d氢氧化钠2下列溶液中酒精为溶剂的是（）a酒精溶液b碘酒c酒精的汽油溶液d葡萄酒3掌握物质的分类是学好化学的基础，指出下列物质中属于碱的是（）anaclbkohcmgodcu4下表是一些食物的ph，胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是（）物质橘子葡萄牛奶玉米粥ph343.54.56.36.66.88.0a橘子b葡萄c牛奶d玉米粥5某同学想用ph试纸测定一些物质的ph，下列做法能达到实验目的是（）a用湿润的ph试纸测定稀硫酸的phb用干燥的ph试纸测定二氧化碳气体的phc用干燥的ph试纸测定浓硫酸的phd用干燥的ph试纸测定氢氧化钠稀溶液的ph6根据如图所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是（）a甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度b甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液c将t2甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1时都会析出晶体dt2时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有相等质量的溶质7能在水中大量共存的一组离子是（）anh4+、na+、cl、so42bh+、na+、no3、co32ck+、ba2+、oh、so42dk+、ag+、no3、cl8下列实验操作中，能达到实验目的是（）a检验氢气纯度时，没有听到任何响声，表明氢气已纯净b用适量的水能区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体c粗盐提纯实验中，蒸发结晶直到滤液蒸干时停止加热d用ph试纸测定溶液酸碱度时，先将ph试纸用水润湿，然后再测定9区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）需区分物质方法一方法二a空气和氧气用带火星木条检验闻气味b硬水和软水观察颜色加肥皂水搅拌c铝丝和银丝用磁铁吸引浸入硫酸铜溶液d氢氧化钠和硫酸铵加水溶解测ph加熟石灰研磨闻气味aabbccdd10下列实验对应的图象正确的是（）a将等质量的镁和铝分别与足量的盐酸反应b向ph=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液c向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液d向ph=12的氢氧化钠溶液中加水稀释aabbccdd11除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（）aco2（co）通入氧气中点燃bso2（hcl）通过足量的氢氧化钠溶液ckcl固体（kclo3）加少量二氧化锰固体并加热dnacl溶液（nahco3）滴加入稀盐酸至恰好完全反应12下列有关化学实验的“目的操作现象结论”的描述都正确的是（）选项目的操作现象结论a比较铝和铜的金属活动性将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中铝丝表面有铜析出铝比铜活泼b检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质取少量该氢氧化钠溶液，滴入澄清石灰水有白色沉淀产生氢氧化钠溶液已变质c探究物质溶解于水的热量变化向一定量水中加入硝酸铵晶体，充分搅拌溶液温度下降物质溶于水都能使溶液温度下降d检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃烧的木条伸入集气瓶中木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳aabbccdd13在配制10% nacl溶液的过程中，导致溶液中的nacl质量分数大于10%的可能的原因是（）用量筒量取水时俯视读数配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗在托盘天平的左右托盘上各放一张纸，调整天平至平衡后，将nacl固体放在纸上称量盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗氯化钠晶体已潮解abcd14以下推理正确的是（）a酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸b碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性c中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应d碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐15为除去cu（no3）2溶液中含有的少量agno3，某同学给出了两种方法加入足量nacl溶液，过滤；加入过量的铜粉，过滤下列分析不正确的是（）a方法中产生的沉淀只有agclb回收方法的不溶物，可直接得到纯净的银c方法过滤后得到的滤液还含有nano3，所以不可行d两种方法均需用到烧杯、漏斗和玻璃棒二、选择题（本题包括5小题，每小题有一个或两个选项符合题意，错选、多选均不给分有两个答案的，只选一个且正确的，给1分，每小题2分，共10分）16下列说法中正确的是（）a冰和水组成的混合物中，冰是溶质，水是溶剂b20时nacl的溶解度为36 g，所以20时nacl饱和溶液的溶质质量分数为36%c发生乳化后得到的依然是乳浊液d能导电的物质中不一定存在自由移动的离子17小李和小刚正在做实验：在室温下，他们向200g硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾固体，充分搅拌，发现尚有约2g固体未溶解再加入20ml水后，固体全部溶解下面是两个同学实验后得到的一些结论，其中不正确的是（）a原200 g溶液一定是不饱和溶液b加入固体搅拌后得到的一定是饱和溶液c固体不能全部溶解或有固体析出的溶液一定是饱和溶液d加水后得到的一定是不饱和溶液18在甲溶液中滴加几滴石蕊试液，溶液呈蓝色；然后再滴加乙溶液，当滴至甲、乙两物质正好完全反应时，溶液呈紫色；再继续滴加乙溶液时，溶液呈红色在上述过程中，表示溶液的ph（纵坐标）与滴加乙溶液的体积v（横坐标）之间的关系的正确图象是（）abcd19盐在日常生活中是用途非常广泛的一类物质下列说法中不正确的是 （）a添加大量的亚硝酸钠来保鲜食品b硝酸钾在农业上可用作复合肥c农业上常用硫酸铜配制波尔多液d用纯碱除去面粉发酵生成的酸20将ba（no3）2、naoh、h2so4、k2co3四种无色溶液编号甲、乙、丙、丁，并两两混合，现象如下表所示：甲乙丙丁甲沉淀气体乙沉淀沉淀丙丁气体沉淀下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是（）aba（no3）2、naoh、h2so4、k2co3bh2so4、k2co3、ba（no3）2、naohcnaoh、ba（no3）2、h2so4、k2co3dh2so4、ba（no3）2、naoh、k2co3三、填空题（本题包括5小题，共23分）21写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：（1）硫在氧气里燃烧：，反应（2）过氧化氢溶液中加入二氧化锰：，反应（3）氢氧化钠溶液中加入稀盐酸：，反应（4）硝酸银溶液和碳酸钠溶液混合：，反应22在实验室中，配制500g0.9%的生理盐水：（1）该实验必备的仪器有托盘天平、药匙、胶头滴管、量筒、细口瓶、烧杯和；（2）该实验的主要步骤有计算、溶解、装瓶并贴标签；（3）若稀释浓硫酸，为了实验安全，应将沿容器壁慢慢地注入中，并不断搅拌23金属是一类重要的材料，其应用十分广泛（1）铝的利用比铜和铁晚金属大规模开发和利用的先后顺序与（填序号）有关a金属的活动性 b金属的导电性 c金属在地壳中的含量（2）相同的铁栏杆，为什么安装在南方沿海地区比安装在北方容易生锈？（3）写出用盐酸清洗铁锈（主要成分是fe2o3）的化学方程式：24下表是naoh和ca（oh）2的溶解度数据，请回答下列问题温度（）020406080100溶解度（g）naoh3191111129313336ca（oh）20.190.170.140.120.090.08（1）从表中数据可以获得的信息是（写一条）（2）把80时naoh的饱和溶液降温至20，可以看到的现象是；现有20时ca（oh）2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量cao后得到的溶液（乙溶液），此时溶液的溶质质量分数乙甲（填、=）（3）某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程：请回答：（）步骤反应的化学方程式为；加入过量ca（oh）2的目的是（）滤液b中的溶质是、（写化学式）；步骤所包含的具体操作是加热浓缩、过滤25已知：金属钠是一种活泼的金属，与水反应生成氢氧化钠和氢气；难溶于水的碱受热分解生成相应的氧化物和水a、b、c、d、e、f、g、h是初中化学中常见的物质，甲、乙、丙是三种金属其中甲最活泼，乙是红色金属，丙能被磁铁吸引各物质间相互转化关系如下图：请回答下列问题：（1）写出a、e、g的化学式：a，e，g（2）操作x的名称是（3）无色溶液d与蓝色溶液f反应的化学方程式为；金属甲与无色液体a反应的化学方程式为，该反应的基本类型；蓝色沉淀h受热分解反应的化学方程式为（4）甲、乙、丙三种金属的活动性由强到弱的顺序是，无色气体c在点燃或加热前必须进行的操作是四、实验与探究题（本题包括5小题，共31分）26氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作中必须用到的一种仪器是（填序号）a研钵 b量筒 c烧杯 d试管（2）操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是（填序号）（3）操作中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到等仪器该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取等措施（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是（填序号）a食盐没有全部溶解即过滤 b蒸发时食盐飞溅剧烈c蒸发后，所得精盐很潮湿 d器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上27某课外活动小组的同学用如图所示装置（固定装置未画出）测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数（杂质与酸接触不产生气体）实验过程是：取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g往量气管内装水至低于刻度“0”的位置按如图所示（未装药品）装配好仪器检查装置气密性在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置算出量气管中增加的气体体积为23.96ml已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和请回答下列问题：（1）写出镁与稀硫酸反应的化学方程式：（2）能否用托盘天平称量0.030g镁带样品？（填“能”或“不能”）（3）若不改变温度，如何用较简单的方法检查如图所示装置的气密性？（4）经换算，该实验获得的氢气质量为0.002 0g该镁带中单质镁的质量分数是（5）实验过程中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果？（填“是”或“否”），理由是28有一包固体粉末，可能是naoh、na2so4、mgcl2、cuso4中的一种或几种组成，为了分析固体粉末的成分，取少量该固体粉末进行实验，实验方案设计如下：（1）固体粉末中一定有，一定没有（2）若现象x为“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，结论是固体粉末中；若现象x为“沉淀全部溶解”，结论是固体粉末中（3）实验步骤和都有相同的实验操作，该操作名称为（4）写出实验步骤的化学方程式（5）简单修改上述实验方案，可取消第步实验，修改的方法是29化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？【实验探究1】实验操作实验现象实验结论取少量该溶液与试管中，向溶液中滴加盐酸，并不断振荡有气泡冒出氢氧化钠溶液一定变质了【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？【猜想与假设】猜想1：氢氧化钠溶液部分变质；猜想2：氢氧化钠溶液全部变质【查阅资料】氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：cacl2+na2co3=caco3+2nacl【实验探究2】实验步骤实现现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡有生成说明溶液中一定由碳酸钠（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞试液溶液变成红色说明原溶液中一定有【实验结论】该氢氧化钠溶液（填“部分”或“全部”）变质【反思与评价】（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：（2）在上述【实验探究2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案（填“可行”或“不可行”）【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：30一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示要求同学们进行探究，确认这瓶溶液到底是什么溶液？【提出猜想】王老师提示：这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种：硫酸镁溶液 硫酸钠溶液 硫酸溶液 硫酸铵溶液【查阅资料】（1）常温下，相关物质的溶解度如下：物质mgso4na2so4（nh4）2so4h2so4溶解度35.1g19.5g75.4g与水任意比互溶（2）（nh4）2so4的水溶液显酸性【实验探究】（1）通过查阅资料，小明同学认为猜想（填序号）不成立，原因是（2）为确定其他几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴溶液溶液中有白色沉淀生成猜想成立用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在ph试纸上，并跟标准比色卡对照溶液ph 7（填大于或小于或等于）猜想成立小雅同学认为小明实验操作的结论不正确，她的理由是；（3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，猜想成立，该反应的化学方程式为 五、分析与计算题31实验室有一瓶未知浓度的bacl2溶液，某同学取出150g该溶液于烧杯中，向其中逐滴加入溶质质量分数为26.5%的na2co3溶液反应过程中生成沉淀的质量与所用na2co3溶液质量的关系如图所示已知：bacl2+na2co3=baco3+2nacl 请计算：（1）配制26.5%的na2co3溶液80g，需要na2co3固体g（2）bacl2溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，结果保留到0.1%）2015-2016学年江苏省南京市九年级（上）质检化学试卷（1-7单元）（4）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1下列物质分散到足量水里能形成悬浊液的是（）a食用油b硝酸镁c面粉d氢氧化钠【考点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别【专题】化学物质的分类思想；溶液、浊液与溶解度【分析】不溶性的固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物是悬浊液；小液滴分散到液体中形成的混合物是乳浊液；一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一稳定的混合物是溶液【解答】解：a、食用油不溶于水，把食用油放到水里是小液滴悬浮于液体中形成的混合物，属于乳浊液；故选项错误b、硝酸镁易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；故选项错误c、面粉难溶于水，把面粉放到水里是固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物，属于悬浊液；故选项正确d、氢氧化钠易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握溶液、悬浊液、乳浊液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键2下列溶液中酒精为溶剂的是（）a酒精溶液b碘酒c酒精的汽油溶液d葡萄酒【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶液中只要有水，水一定是溶剂回答本题【解答】解：a、酒精溶液中溶质是酒精，溶剂是水，故错；b、碘酒是将碘溶解于酒精中，溶质是碘，溶剂是酒精，故正确；c、酒精的汽油溶液中溶质是酒精，溶剂是汽油，故错；d、葡萄酒中，溶质是酒精，溶剂是水，故错故选b【点评】固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶质，液体是溶剂，溶液中只要有水，水一定是溶剂3掌握物质的分类是学好化学的基础，指出下列物质中属于碱的是（）anaclbkohcmgodcu【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】分析比较法【分析】a、根据氯化钠的组成结构及盐的定义判断b、根据氢氧化钾的组成结构及碱的定义判断c、根据氧化镁的组成结构及氧化物的定义判断d、根据铜的组成结构及单质的定义判断【解答】解：a、盐是指由金属离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，是一种盐，所以错误b、碱是指电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，氢氧化钾符合碱的定义，所以正确c、氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，氧化镁符合定义，是一种氧化物，不是碱，所以错误d、单质是指由同种元素组成的纯净物，铜符合定义，是一种金属单质，所以错误故选b【点评】物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键4下表是一些食物的ph，胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是（）物质橘子葡萄牛奶玉米粥ph343.54.56.36.66.88.0a橘子b葡萄c牛奶d玉米粥【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】常见的酸 酸的通性【分析】当溶液的ph等于7时，呈中性；当溶液的ph小于7时，呈酸性；当溶液的ph大于7时，呈碱性对于胃酸过多的人，空腹时最宜进食的食物应该是显弱碱性的食物【解答】解：人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人应降低其酸性，可食用碱性食物以中和多余的酸a、橘子的ph小于7，显酸性故a错误；b、葡萄的ph小于7，显酸性故b错误；c、牛奶的ph小于7，显酸性故c错误；d、玉米粥的ph大于7，显弱碱性故d正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系是顺利解题的关键5某同学想用ph试纸测定一些物质的ph，下列做法能达到实验目的是（）a用湿润的ph试纸测定稀硫酸的phb用干燥的ph试纸测定二氧化碳气体的phc用干燥的ph试纸测定浓硫酸的phd用干燥的ph试纸测定氢氧化钠稀溶液的ph【考点】溶液的酸碱度测定【专题】设计方案评价类简答题；压轴实验题【分析】可根据ph试纸的正确使用来分析解答，用ph试纸测酸碱度，一般要求第一试纸是干燥的，不能湿润，湿润相当于稀释待测液，使结果不准第二所测试剂不能与试纸本身发生反应【解答】解：a、将ph试纸湿润相当于将稀硫酸稀释了，将使测定的结果偏高所以不对b、二氧化碳是气体，ph试纸是测溶液的酸碱度，所以不正确c、浓硫酸具有强烈的腐蚀性，可使ph试纸发生碳化，影响实验，所以不正确d、用干燥的试纸测氢氧化钠溶液的ph，是正确的故选d【点评】本题主要考查学生对ph试纸的测定范围的掌握但要注意当用ph试纸测定气体溶于水的酸碱性时，ph试纸要湿润的6根据如图所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是（）a甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度b甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液c将t2甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1时都会析出晶体dt2时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有相等质量的溶质【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象【专题】图表分析，寻找有效数据【分析】由两固体物质的溶解度会随温度的变化而变化可以比较甲乙两物质的溶解度；可以判断甲物质的不饱和溶液温度升高后能否变成饱和溶液；可以确定降温后是否有晶体析出【解答】解：a、由于固体物质的溶解度会随温度的变化而变化，从图中可以看出，只有在高于t2时，甲的溶解度大于乙的溶解度，故a错误；b、甲的溶解度随着温度的升高而增大，故甲物质的不饱和溶液温度升高后仍为不饱和溶液，故b错误；c、甲乙的溶解度都随着温度的降低而减小，故将t2甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1时都会析出晶体；d、由于甲乙两饱和溶液的质量不一定相等，故无法比较所含溶质的质量，故d错误故选c【点评】本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以培养学生应用知识解决问题的能力7能在水中大量共存的一组离子是（）anh4+、na+、cl、so42bh+、na+、no3、co32ck+、ba2+、oh、so42dk+、ag+、no3、cl【考点】离子或物质的共存问题【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存【解答】解：a、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能共存，故a正确；b、由于h+和co32能结合生成二氧化碳和水而不能共存，故b错误；c、ba2+和so42能结合生成硫酸钡沉淀，不能共存，故c错误；d、ag+和cl能结合成氯化银沉淀，不能共存，故d错误，故选a【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水8下列实验操作中，能达到实验目的是（）a检验氢气纯度时，没有听到任何响声，表明氢气已纯净b用适量的水能区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体c粗盐提纯实验中，蒸发结晶直到滤液蒸干时停止加热d用ph试纸测定溶液酸碱度时，先将ph试纸用水润湿，然后再测定【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；蒸发与蒸馏操作；溶液的酸碱度测定；溶解时的吸热或放热现象【专题】实验性简答题【分析】a、根据氢气检验时的声音的强弱进行判断，b、根据两者溶于水的温度情况进行分析，c、根据粗盐提纯的实验操作进行分析，d、根据ph试纸的使用方法进行解答【解答】解：a、点燃气体时，发出尖锐爆鸣声表示氢气不纯，声音很小则表示氢气较纯，没有听到任何声响，也可能没有收集到氢气，故a错误，b、硝酸铵溶于水，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水，溶液温度升高，根据温度的不同可以区分，故b正确，c、待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，滤液蒸干会造成氯化钠晶体的飞溅，故c错误，d、ph试纸用水湿润后后，会稀释待测的溶液，使测得的ph值不准确，故d错误，故选b【点评】本题主要考查了可燃气体的验纯、ph值的测定、蒸发操作等实验操作的注意事项，要加强识记9区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）需区分物质方法一方法二a空气和氧气用带火星木条检验闻气味b硬水和软水观察颜色加肥皂水搅拌c铝丝和银丝用磁铁吸引浸入硫酸铜溶液d氢氧化钠和硫酸铵加水溶解测ph加熟石灰研磨闻气味aabbccdd【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题【分析】a、根据空气和氧气都是无色无味的气体进行分析；b、根据硬水和软水的不同是可溶性钙镁化合物的含量不同进行分析；c、根据铝丝和银丝都不会被磁铁吸引进行分析；d、根据铵态氮肥和碱混合会生成有刺激性气味的氨气进行分析【解答】解：a、取样品，用带火星木条检验，木条复燃的是氧气，木条没有复燃的是空气，现象不同，可以鉴别，空气和氧气都是无色无味的气体，闻气味的方法不能鉴别，不符合题意，故a错误；b、硬水和软水都是无色无味的液体，观察颜色的方法不能鉴别，加肥皂水搅拌，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，现象不同，可以鉴别，不符合题意，故b错误；c、铝丝和银丝都不能被磁铁吸引，现象相同，不能鉴别，浸入硫酸铜溶液，有红色固体析出的是铝丝，没有明显现象的是银丝，现象不同，可以鉴别，不符合题意，故c错误；d、取样品，加水溶解测ph，显碱性的是氢氧化钠，显酸性的是硫酸铵，现象不同，可以鉴别，加熟石灰研磨闻气味，有刺激性气味产生的是硫酸铵，没有明显现象的是氢氧化钠，现象不同，可以鉴别，符合题意，故d正确故选：d【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别10下列实验对应的图象正确的是（）a将等质量的镁和铝分别与足量的盐酸反应b向ph=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液c向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液d向ph=12的氢氧化钠溶液中加水稀释aabbccdd【考点】金属活动性顺序及其应用；酸碱溶液的稀释；溶液的酸碱性与ph值的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】压轴实验题；利用图像，进行分析计算【分析】根据物质间的反应进行分析，在金属活动性顺序中，镁在铝的前面，与酸反应的速率比铝快，氢氧化钠的ph大于7，加水稀释其ph变小，但不会小于等于7，盐酸能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氯化铁能与氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，生成的氢氧化铁沉淀能与盐酸反应生成氯化铁和水【解答】解：a、等质量的镁和铝分别与足量的盐酸反应，铝生成的氢气质量大于镁，在金属活动性顺序中，镁在铝的前面，与酸反应的速率比铝快，在坐标中，斜线越陡，反应的速率越快，故a错误；b、向ph=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠的ph大于7，最后溶液的ph会大于7，故b错误；c、盐酸能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氯化铁能与氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，生成的氢氧化铁沉淀能与盐酸反应生成氯化铁和水，所以一开始时盐酸与氢氧化钠反应，无沉淀生成，当盐酸消耗尽，氯化铁与氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀，故c正确；d、氢氧化钠的ph大于7，加水稀释其ph变小，但不会小于等于7，故d错误故选c【点评】本题考查了常见物质间的反应以及溶液稀释ph变化的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识结合反应的实验现象进行11除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（）aco2（co）通入氧气中点燃bso2（hcl）通过足量的氢氧化钠溶液ckcl固体（kclo3）加少量二氧化锰固体并加热dnacl溶液（nahco3）滴加入稀盐酸至恰好完全反应【考点】物质除杂或净化的探究【专题】物质的分离和提纯【分析】除杂质实际上是除杂质的离子，除杂质时不要引入新的杂质，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的试剂和方法【解答】解：a、一氧化碳和二氧化碳是均匀的混合在一起的，是不会被点燃的，故a错误，b、二氧化硫和氯化氢都会和氢氧化钠反应，这样就出去了杂质，也除去了需要的物质，故b错误，c、在加热时，氯酸钾在二氧化锰的催化下会受热分解成氯化钾和氧气，虽然将氯酸钾除了，但是又引入了二氧化锰，故c错误，d、碳酸氢钠会和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应后只剩下氯化钠，故d正确，故选d【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，除杂质时不要引入新的杂质12下列有关化学实验的“目的操作现象结论”的描述都正确的是（）选项目的操作现象结论a比较铝和铜的金属活动性将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中铝丝表面有铜析出铝比铜活泼b检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质取少量该氢氧化钠溶液，滴入澄清石灰水有白色沉淀产生氢氧化钠溶液已变质c探究物质溶解于水的热量变化向一定量水中加入硝酸铵晶体，充分搅拌溶液温度下降物质溶于水都能使溶液温度下降d检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃烧的木条伸入集气瓶中木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的检验和验满；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质；物质发生化学变化时的能量变化【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、依据金属活动性强的金属能够从盐溶液中置换出金属活动性弱的金属分析解答；b、依据氢氧化钠变质会生成碳酸钠，而碳酸钠能够与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀分析解答；c、依据不同的物质溶于水后溶液温度的变化情况分析解答；d、依据二氧化碳的验满操作要点分析解答；【解答】解：a、金属活动性强的金属能够从盐溶液中置换出金属活动性弱的金属，铝放入硫酸铜的溶液能够置换出紫红色的铜，可以证明铝比铜活泼；b、氢氧化钠固体露置在空气中会和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，而碳酸钠与氢氧化钙反应能够生成碳酸钙的白色沉淀，与氢氧化钠不会反应，故取少量该氢氧化钠溶液，滴入澄清石灰水，如果出现白色沉淀，则氢氧化钠已经变质；c、物质溶于水后溶液温度的变化反映了物质的特性，不同的物质溶于水后温度的变化不同，如浓硫酸溶于水放热，氯化钠溶于水溶液温度几乎不变，硝酸铵溶于水后溶液温度会降低，所以并不是所有的物质溶于水都能使溶液温度下降；d、检验集气瓶中是否集满二氧化碳，正确的操作是将燃烧的木条伸入集气瓶口，如果木条熄灭则证明集气瓶集满了二氧化碳；故选：ab；【点评】此题是一道多点知识的考查题，解题的关键是能够了解物质的性质和有关实验的基本操作；13在配制10% nacl溶液的过程中，导致溶液中的nacl质量分数大于10%的可能的原因是（）用量筒量取水时俯视读数配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗在托盘天平的左右托盘上各放一张纸，调整天平至平衡后，将nacl固体放在纸上称量盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗氯化钠晶体已潮解abcd【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶液配制的操作步骤以及溶质质量分数概念并结合溶液配制操作步骤分析即可【解答】解：根据溶质质量分数=100%，若溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，所以：用量筒量取水时俯视读数，会使得水的质量小，使溶质质量分数大，故符合题意；配制溶液时烧杯预先用少量蒸馏水润洗，使溶剂的质量偏大，使溶质质量分数小，故不符合题意；在托盘天平的左右托盘上各放一张纸，调整天平至平衡后，将nacl固体放在纸上称量，操作正确，不会影响溶质的质量分数，故不符合题意；盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗，使溶剂的质量偏大，使溶质质量分数小，故不符合题意；氯化钠晶体已潮解，氯化钠晶体不纯，会使得溶质质量变小，使得溶质质量分数变小，故不符合题意由以上分析可知，a正确故选a【点评】本题考查了一定溶质质量分数溶液的配制，属实验操作性题目，同学们在实验过程中要能够合理操作应用14以下推理正确的是（）a酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸b碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性c中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应d碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐【考点】氧化物、酸、碱和盐的概念；酸碱指示剂及其性质；中和反应及其应用【专题】压轴实验题；分析比较法【分析】a、根据酸的组成和定义判断b、根据碱性溶液的性质判断c、根据中和反应的定义判断d、根据碳酸盐和金属的化学性质判断【解答】解：a、酸是指电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，故从组成上一定含有氢元素，但含有氢元素的物质不一定是酸，如碳酸氢钠是盐，所以错误b、碱性溶液中都含有氢氧根离子，酚酞试液遇氢氧根离子变红色，所以正确c、酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如酸和金属氧化物反应及碱和非金属氧化物反应，所以错误d、碳酸盐与盐酸反应放出二氧化碳气体，活泼金属能与酸反应放出氢气，与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，所以错误故选：b【点评】酸、碱、盐是初中化学最重点的部分，在中考中占有重要地位，特别是对基本概念和理论的理解和运用，透彻理解概念是解题的必要前提15为除去cu（no3）2溶液中含有的少量agno3，某同学给出了两种方法加入足量nacl溶液，过滤；加入过量的铜粉，过滤下列分析不正确的是（）a方法中产生的沉淀只有agclb回收方法的不溶物，可直接得到纯净的银c方法过滤后得到的滤液还含有nano3，所以不可行d两种方法均需用到烧杯、漏斗和玻璃棒【考点】物质除杂或净化的探究【专题】物质的分离和提纯【分析】可以根据物质的性质方面进行分析、判断，评估操作方法的正确性a、根据所有的钠盐都溶于水进行判断，b、根据铜过量进行分析，c、根据除杂的原则分析，d、根据两种方法都需要过滤进行分析【解答】解：a、硝酸银和氯化钠反应生成氯化银和硝酸钠，所有的钠盐都溶于水，只有氯化银是沉淀，故a正确，b、在反应后的固体中除了置换出的银还有反应剩余的铜（严格说来，就是不过量也不会是纯净的，因为在铜表面生成的银会阻止铜与硝酸银的反应，道理和硫酸不能用来和碳酸钙制取二氧化碳相同），故b错误，c、方法i虽然除去了硝酸银，但是又引入了硝酸钠，硝酸钠对于硝酸铜来说也是杂质，故c正确，d、两种操作方法都需要过滤，过滤需要的仪器有铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯等，故d正确，故选b【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，在除杂质时要注意不要引入新的杂质二、选择题（本题包括5小题，每小题有一个或两个选项符合题意，错选、多选均不给分有两个答案的，只选一个且正确的，给1分，每小题2分，共10分）16下列说法中正确的是（）a冰和水组成的混合物中，冰是溶质，水是溶剂b20时nacl的溶解度为36 g，所以20时nacl饱和溶液的溶质质量分数为36%c发生乳化后得到的依然是乳浊液d能导电的物质中不一定存在自由移动的离子【考点】溶液的概念、组成及其特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；固体溶解度的概念；溶液的导电性及其原理分析【专题】类比迁移思想；溶液、浊液与溶解度【分析】a、冰水混合物属于纯净物；b、根据饱和溶液溶质质量分数的计算方法考虑；c、乳化后得到的是乳浊液；d、根据物质的构成微粒考虑【解答】解：a、冰水混合物属于纯净物，不属于溶液，故a错；b、饱和溶液溶质质量分数的计算方法：，故b错；c、乳化后得到的是乳浊液，故c正确；d、物质的构成微粒有分子、原子、离子，所以导电的物质中不一定存在自由移动的离子，故d正确故选cd【点评】解答本题关键是熟悉溶液的分类，溶质质量分数的计算方法17小李和小刚正在做实验：在室温下，他们向200g硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾固体，充分搅拌，发现尚有约2g固体未溶解再加入20ml水后，固体全部溶解下面是两个同学实验后得到的一些结论，其中不正确的是（）a原200 g溶液一定是不饱和溶液b加入固体搅拌后得到的一定是饱和溶液c固体不能全部溶解或有固体析出的溶液一定是饱和溶液d加水后得到的一定是不饱和溶液【考点】饱和溶液和不饱和溶液【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，不能继续溶解某溶质的溶液；不饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，还能继续溶解某溶质的溶液根据饱和溶液与不饱和溶液的概念即可作答【解答】解：a、室温下，向200g硝酸钾溶液中加入50g硝酸钾固体，充分搅拌后，尚有2g固体未溶解，所以原溶液是不饱和溶液，故a正确；b、室温下，向200g硝酸钾溶液中加入50g硝酸钾固体，充分搅拌后，尚有2g固体未溶解，加入固体搅拌后得到的是饱和溶液，故b正确；c、由饱和溶液的含义可知固体不能全部溶解或有固体析出的溶液一定是饱和溶液，故c正确；d、又因为再加入20ml水后，固体全部溶解，所以此时不能确定溶液是否饱和，故d错误故选d【点评】判断溶液是否饱和不能让题意中的文字叙述迷惑你，一定要根据饱和溶液与不饱和溶液的概念作答18在甲溶液中滴加几滴石蕊试液，溶液呈蓝色；然后再滴加乙溶液，当滴至甲、乙两物质正好完全反应时，溶液呈紫色；再继续滴加乙溶液时，溶液呈红色在上述过程中，表示溶液的ph（纵坐标）与滴加乙溶液的体积v（横坐标）之间的关系的正确图象是（）abcd【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；酸碱指示剂及其性质【专题】元素化合物知识型；压轴实验题【分析】利用ph值与溶液酸碱性的关系，并结合中和反应的知识解决，抓住滴加前与恰好反应后两个关键段进行选择即可【解答】解：石蕊遇碱变蓝，遇酸变红故滴加前是碱的溶液ph7，即a、b不正确；恰好反应后碱被中和掉，溶液呈中性ph=7，继续滴加变红说明酸过量ph7，随着滴加酸性越来越强，ph值越来越小故选c【点评】此题考查了溶液酸碱性与ph的关系，通过图象的方式反映了酸碱中和的过程，是一道指示剂与酸碱溶液反应的新题与好题19盐在日常生活中是用途非常广泛的一类物质下列说法中不正确的是 （）a添加大量的亚硝酸钠来保鲜食品b硝酸钾在农业上可用作复合肥c农业上常用硫酸铜配制波尔多液d用纯碱除去面粉发酵生成的酸【考点】常用盐的用途；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；常见化肥的种类和作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【专题】物质的性质与用途【分析】根据物质的性质进行分析，亚硝酸钠具有毒性，复合肥料是指含有两种营养元素的肥料，硫酸铜中的铜离子具有杀菌的作用，纯碱碳酸钠能与酸反应生成二氧化碳【解答】解：a、亚硝酸钠具有毒性，不能用于保鲜食品，故a错误；b、硝酸钾的组成中含有氮元素和钾元素，属于复合肥料，故b正确；c、硫酸铜具有杀菌的作用，能用于配制农药波尔多液，故c正确；d、碳酸钠能与面团发酵产生的酸反应生成二氧化碳，从而除去酸，故d正确；故选a【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行20将ba（no3）2、naoh、h2so4、k2co3四种无色溶液编号甲、乙、丙、丁，并两两混合，现象如下表所示：甲乙丙丁甲沉淀气体乙沉淀沉淀丙丁气体沉淀下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是（）aba（no3）2、naoh、h2so4、k2co3bh2so4、k2co3、ba（no3）2、naohcnaoh、ba（no3）2、h2so4、k2co3dh2so4、ba（no3）2、naoh、k2co3【考点】盐的化学性质；酸的化学性质；反应现象和本质的联系【专题】常见物质的推断题【分析】本题的解题突破口在于甲和丁能反应生成气体，则甲和丁为硫酸和碳酸钾中的一种，然后根据其他现象进一步推断出气体物质的化学式【解答】解：甲和丁能反应生成气体，则甲和丁为硫酸和碳酸钾中的一种，分析