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五年级第一学期科学第四单元运动和力单元检测题一、填空题：1、物体都有一个向下的力, 这就是 。2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，叫做 。 3、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做 。5、赛车车身重心很低，目的是为了赛车 。6、物体重，运动时的摩擦力 ,物体轻,运动时的摩擦力 。7、人们利用弹力可以做很多事情，如 、 、 等都是利用了物体的弹力。8、自行车轮胎上做成花纹，目的是为了 。9、一个物体在另一个物体表面运动，有 和 两种方式，同样重量的物体， 时，受到的摩擦力小。10、科学技术上统一规定用 作力的单位，用字母 表示。1牛约 克的力。二、判断题：（在括号内，正确的打“”，错误的打“”）1、因为赛车太重，所以赛车的轮胎要做得很宽。 ( )2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大。 ( )3、车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。 ( )4、每次使用测力计，都要检查指针是否指在“0”位置。 ( ) 5、我的鞋底没有花纹了，跑步就更快。 ( ) 6、用弓把箭射出，箭的飞行是反冲力的原因。 ( )7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦。 ( )8、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。 ( )9、滚珠轴承的作用是为了更能承受压力。 ( )10、橡皮筋被拉长以后，会产生恢复原来形状的力，这种力叫拉力。 ( ) 三、选择题：（把正确答案的字母填在括号里）1、体操运动员往手上擦镁粉是为了( )。 A减小摩擦力 B增大摩擦力 C给裁判看 2、小球在地上滚动后会慢慢停下来，这是因为小球受到（ ）的缘故。A、弹力 B、摩擦力 C、重力3、我们知道100牛约等于( )克的力。A100 B1000 C100004、要使静止的物体运动起来,必须对物体( )。A用力，用力方向与前进方向同 B用力，用力方向下压 C提点起来就行5、要使物体运动得更快,必须对物体( )。A运动方向加力 B运动相反方向加力 C提点起来就行6、烟花能升天，是利用（ ）推进的。A、弹力 B、重力 C、反冲力7、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力( )。A不变 B越大 C越小8、下面靠反冲力运动的物体是( )。A喷气式飞机 B火车 C弓箭9、射击时，子弹飞出枪的瞬间我会后退，这是( )使我后退的。A弹力 B反冲力 C重力四、连线题：1、生活中有许多滑动和滚动摩擦现象，用线连起来。推木箱在地面前进，木箱与地面的摩擦足球在地面上滚动前进的摩擦 滚动摩擦汽车地面前进，车轮与地面的摩擦把书推到桌子边上，书与桌面的摩擦自行车车轮绕车轴运动的摩擦 滑动摩擦轮式溜冰鞋在地面上前进，轮与地面的摩擦2、所受的力与相应的名称连线。 背书包时，书包对肩的压力 弹力弹簧拉长时产生的力 摩擦力使吹足气的气球方开后会运动的力 重力当停止踩自行车时，使自行车慢慢停下来的力 反冲力五、简答题：1、右图是测量摩擦力大小的实验，图1、图2的木板相同，木块的重量一样，图3的接触面是毛巾。图1弹簧称读数是35牛，图2弹簧称读数是20牛，图3弹簧称读数是31牛。（1）图1与图2的对比实验中，改变的量是 从实验可知：摩擦力的大小与物体的 有关；物体越 ，摩擦力越大；物体越 ，摩擦力越小。（2）图2与图3的对比实验中，改变的量是 从实验可知：摩擦力的大小与物体的 有关；物体表面越 ，摩擦力越大；物体表面越 ，摩擦力越小。2、使用弹簧测力计应注意些什么?答： 3、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例） 增大摩擦力例子：（1） （2） 减少摩擦力例子：（1） （2） 第一单元试题一、多项选择题。 1、（减少水 添加动物 添加植物）会引起生态部落的变化。2、在种子发芽需要的条件中，（水、温度）等三个条件，适合我们进行实验研究。3、（一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋）等都可以看成是一个生态群落。4、如何制作一个生态瓶：A、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。B、在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域的水。C、在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。D、植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。二、填空题。 1、绿豆种子发芽需要（ 水 ）和适宜的（ 温度 ）。 2、蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量（ 交换 ）关系。 3、生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个（ 生态系统 ）。 4、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即（ 生态系统）。 5、植物的一生是从（种子）开始的。 6、（ 植物 ）的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。7、（ 食物 ）是动物生存最重要的需求之一。 8、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（ 食物链 ）。 9、食物链中能自己制造食物的生物叫做（ 生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（ 消费者 ）。 10、食物链通常从（ 绿色植物）开始，到凶猛的（ 肉食动物 ）终止。 11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ 食物网 ）。 12、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ 生态群落 ） 13、（ 沙尘暴）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。近年来，（沙尘暴 ）在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。 14、世界上第一个自然保护区（ 美国 ）黄石国家公园。1956年，中国第一个自然保护区（ 广东 ）鼎湖山自然保护区成立。 15、（ 广东 ）湛江红树林保护区重点保护我国现存最大一片红树林。 16、三江源保护区是我国面积最大的自然保护区，重点保护长江、黄河和澜沧江的（ 生态系统 ）。 17、四川王朗自然保护区是全国建立最早的四个以保护（ 大熊猫 ）等珍稀野生动物及其栖息地为主的自然保护区之一。 18、大丰麋鹿自然保护区是世界上( 最大 )的野生珍稀麋鹿保护区，主要保护麋鹿。三、判断题。 1、种子发芽不需要一定的条件。（ 错 ） 2、植物的生长需要合适的环境条件。（ 对 ） 3、当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。（ 对） 4、生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足他们需要的时候，他们才能够生存下来。（对 ） 5、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定环境里，不同的动物对环境有相同的需求。（ 错 ）6、当环境不适合他们生存时，他们会重新选择适合的环境生活，否则它们将难以生存。（ 对 ）7、动物在形态、构造和习性上都有他们各自适应环境的本领。（ 对 ）8、生物的生存除了需要一定的自然条件外，他们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。（ 对 ）9、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（ 对