语文北师大版三年级下册理清记事文章的顺序

理清记事文章的顺序北街小学 罗勇 教学目标： 1、能大到致理清记事文章的写作顺序，掌握时间顺序。 2、理清文章时间顺序，并练习用抓重点词的方法了解文章大意。教学重难点： 理清文章时间顺序，并练习用抓重点词的方法了解文章大意。教学过程： 一、谈话导入:师：上课之前，老师想先采访一下大家，你们平时做事情，会按一定的顺序吗？生：要按一定的顺序 师：对啊，肯定会。 师：发展变化着的事物，总是有一定顺序，作者写文章，脑子里也有一条写作路线，总是按照一定的顺序进行叙述的，先写什么，后写什么，再写什么，都是经过精心安排的，这就是作者写文章的思路，也就是文章的写作顺序。那么，当我们阅读一篇文章时，理清文章的顺序，就可以更好地理解内容，体会作者表达的情感了。 二、直接出示主题：师：孩子们知道：常见的写作顺序有那些吗？(生说，师边贴 ，边口头解释)生： 师： 其实常见的写作顺序有3种： （一）按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。 （二）按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。 （三）按地点变换的顺序写，即空间顺序。常用于写游记、参观记、活动。师：孩子认识他们了，那我们一起来读一读，记住它吧。生：读 三、理清记事文章的三种顺序【1】时间先后顺序 师：孩子们都很厉害哟，可是你会用吗？老师考考你？ 师：请专心听老师读这段话，你们认真思考：这段话是按什么顺序写的？师；读小草 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。生：听师：这段话是按什么顺序写的？生：时间顺序 师： 按时间顺序分别从春夏秋冬四季进行写作。师：你从哪些关键信息知道的？生1：春天生2：夏天生3：秋天生4：冬天生5：第二年春天师：你是从这些表示时间的关键词语看出，这段话是按时间顺序分别从春、夏、秋、冬四季写出了小草的不同特点。【2】事情发展的顺序师：孩子们很厉害，那下面这段话，我就请一个能干的孩子来读一读,其它孩子认真思考：这段话是按什么顺序写的？ 同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。小军听了不好意思地点点头。他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 生：抽一生读生：听师：这段话是按什么顺序写的？生：事情发展的顺序 师： 按事情发展的顺序写作。师：你从哪些关键信息知道的？生1：生2：生3：生4：生5：师：你是抓住了事情的起因、经过、结果，知道这段话事情发展的顺序。【3】地点变换的顺序师：孩子们很厉害，那下面这段话，我就请孩子们自己默读,边读边思考：这段话是按什么顺序写的？ 生：全班默读一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房子里叫个不停。一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 生：听师：这段话是按什么顺序写的？生：空间顺序 师： 按空间顺序进行写作。师：你从哪些关键信息知道的？生1：生2：生3：生4：生5：师：这段话，我们可以抓住屋外和屋里两个不同地点，来判定是按空间顺序进行写作。 师：总结三种顺序。 生：全班再次读三种顺序。 四、理清一篇文章中的几种顺序 师：通过了分析，我们掌握了三种常用的写作顺序，那么我们就来运用所学的知识，说说下面的文章运用了什么的写作顺序呢？ 小院 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿、还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。生：全班齐读师：说说看，按什么顺序写的？生1：生2：生3：生4：生5：师：这段话，我们可以抓住夏天和秋天两个不同时间，来判定是按时间间顺序进行写作。师：这段话，我们还可以抓住西面、北面、东面和南面四个不同地点，来判定是按空间间顺序进行写作。师：总结 ：有时候，在一篇文章中，不单单只有一种写作顺序，往往是几种写作顺序同时存在，那我们按什么顺序来理清文章呢？那就要看哪一种更明显，更容易帮助我们理解课文。以后孩子们要记喽。五、从时间顺序，理解课文大意远行靠什么 最初，人们要外出只能步行、骑马，或乘独木舟。后来，人们发明了马车和帆船，就可以驾着车和船，到比较远的地方去了。二百多年前，瓦特发明了蒸汽机，从此有了火车和轮船。火车满载着乘客在大地上奔驰，轮船把人们送到天涯海角。不久，人们又发明了内燃机。火车跑得更快了，汽车在公路上川流不息，军舰在大海上巡逻，快艇疾驶而过。千百年来，人们幻想着像鸟儿一样飞上天空。飞机使人好梦成真，人们可以不受高山大海的阻隔，自由地飞到世界各地。现在，人们又发明了电力机车、核潜艇、磁悬浮列车、太阳能汽车还有了可以遨游太空的宇宙飞船和航天飞机。随着科学的进步，人类将“走”得更快更远。师:请四人小组认真读一读课文，先找课文中点明时间的词句，再根据时间顺序找出相应的交通工具，完成下表。时间交通工具师：巡视，做的好的组打星，选出2组汇报师：这篇文章按时间顺序，写了什么内容？ 生：这篇文章按时间顺序，写了交通工具的发展变化发展过程。师：同学们看，当我们抓住文章的关键字词，就比较容易理清了文章的顺序，而在今后的学习中，我们可以从理清文章叙述顺序入手，来概括文章概括段意，分段，根据每一段的意思，我们就能一下子知道文章的主要内容，加深对课文内容的理解。这对于学习特别长的文章很有用哟。师：总结，学习了这么多，我们知道关于时间顺序的词语，它总是一组一组的出现的，你还知道哪些关于时间的词组?说一说。生：说师：板书 六、拓展【1】排一排 师：我们班的孩子都是很，按顺序的好孩子，可老师这里有两个小马虎，他们把句子的顺序打乱了，你能来帮帮他排出正确的顺序吗？ 例1 （ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。（ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 正确的顺序是： 你是依据什么来排序的： 排列这段话时，我们可以抓住14岁、19岁、20岁、22岁、25岁这些表示年龄的词，也就是以时间先后顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。 正确的排列应是： 1、4、2、5、3、6。 例2 （ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （ ）开始，我怎么也捉不到。 （ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 （ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 （ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了知了”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。正确的顺序是： 你是依据什么来排序的： 排列这段话时，我们可以抓住夏天一到、一天、第二天、开始、最后这些表示时间的词，也就是以时间先后顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。 正确的排列应是： 2、4、3、5、1、6。 【2】填一填（请你补写下面这段话的空白部分，使其成为一段完整的话）小闹钟 小闹钟的作用可大啦！ （ ），它总是准时把我闹醒，告诉我：“应该起床了！” 下午放学回家，它又提醒我：“ 。” 六点做完作业，它滴答滴答的告诉我