[T0015]五层5526平米中学教学楼（计算书、施组、建筑、结构图）

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目  录

前言

1建筑设计1

1.1工程概况1

1.2建筑总平面设计1

1.3构造设计2

1.4防火设计3

2结构设计5

2.1设计原始资料和依据5

2.2结构设计说明5

2.3结构体系的选择和布置6

2.4梁、柱结构布置7

2.5荷载计算8

2.6结构分析与计算9

2.7榀框架计算29

2.8现浇楼板计算35

2.9柱下独立基础计算74

2.10楼梯配筋计算79

3技术经济分析85

3.1先进工艺及新技术措施85

3.2主要技术经济指标86

3.3 室内环境节能设计计算参数86

3.4框架设计的基本要求87

4施工组织设计89

4.1编制说明及编制依据89

4.2 工程概况及施工特点89

4.3施工部署90

4.4施工顺序及进度计划安排90

4.5施工总平面布置91

4.6基础及主体结构施工方案93

4.7材料、设备和劳动力安排104

4.8安全文明施工104

5结论108

6致词109

参考文献110

附录

1建筑设计

1.1工程概况

本建筑为沈阳市某中学教学楼，本建筑中主要是普通教室（60㎡），合班教室（120㎡）。总建筑面积5526.8㎡，5层，现浇钢筋混凝土框架结构体系。

（1）建筑地点及拟建基地平面图

本建筑位于沈阳市，由市规划局批准拟建基地平面图图1-1

400M

300M

规划用场地  

图1-1

（2）设计依据

1) 《总图制图标准》 (GB/T50103-2001)

2) 《房屋建筑制图统一标准》 (GB/T50001-2001)

3) 《建筑设计防火规范》(GBJ16-87)2001年修订本

4)《05系列建筑标准设计图集》（05J1—13）

5)《公共建筑节能设计标准》（DBJ03—27—2007）

6) 《建筑设计资料集》（第二版第三集），中国建筑工业出版社，2001年

1.2建筑总平面设计

1.2.1总平面设计

该建筑耐火等级为二级，四周较空旷，满足防火间距的要求。

1.2.2平面设计

（2）主要柱距布置

该建筑主要用于普通教室与合班教室，且以普通教室为多，参考《中小学建筑设计》取普通教室为7.2m×8.4m。      

考虑教室中不宜设柱，有一跨度为7.2m+2.4m=9.6m。

（2）主要房间平面设计

普通教室取7.2m×8.4m，考虑教学楼人流量大，所以在底部走廊两端开门，更利于人流疏散。计算机房与阅览室为了便于安装卷闸门防盗，将两者布置在（3）四层，各层均有教师休息室。

房间门的设置：普通教室门 2.4×0.9m（其中亮子高0.3m，门高2.1m）；阶梯教室门 2.4×1.5m。

窗的设置：教室采光等级为Ⅲ级，要求窗地面积比为1/6，选用窗户尺寸为2.7m×2.1m的大窗。

（3）辅助房间设计

卫生间平面设计：为保证卫生间的自然通风，将卫生间布置在建筑的两端。

该建筑预计各层使用人数为300人。男女比例1比1，即150名男生，150名女生。男大便器40-50人/个，男小便器20-25人/个，女大便器20-25人/个（以上数据参考中学厕所设备个数参考指标）。根据上述指标，男大便器取4个，女大便器取4-5个，男小便器取6-7个。由于进深为7.2m，有较大空间，统一取男女大便器5个。男小便器4个。

（4）交通联系部分的平面设计

走廊：由《楼梯门和走道的宽度指标》可知，当建筑的耐火等级为二级时，一层、二层为0.65m，三层为0.75m/百人，大于四层为1m/百人。设计走廊净宽为2.2m，考虑柱子的突出，取轴线尺寸为2700mm，以满足净宽的要求。

楼梯：为使人流尽早分散，避免底层走廊过于拥挤，将楼梯与门厅结合在一起布置，两部楼梯在建筑中均匀布置，满足安全疏散的要求。

采光：走道尽端设置1.8m×1.8m的窗，以满足交通联系部分的采光要求。

（5）建筑平面组合设计

计算机房与阅览室为便于管理，置于（3）四层。

卫生间置于通风条件良好的两端。

普通教室在各层灵活布置。

1.2.3建筑剖面设计

（1）房屋高度尺寸的确定

该建筑为5层，各层均为3.6m。因梁高未定，室内净高未最终确定，常取3.0-3.3m，与结构设计协调后定。

（2）室内外高差的确定

外为了防止室外雨水流入室内，防止建筑舞因为不均匀沉降使地面降低，为了满足建筑使用的要求，取室内外高差为450mm。

（3）采光设计

学校建筑的采光等级为Ⅲ级，窗宽与开间之比为2/3<2.4/3.3<1,由《侧窗采光时房间进深L与窗高h的比值表》，查出相应窗高h=L/2.7至L/3.4，取h=2.1m，地面至窗台高度为0.9m，则窗上缘高度为3.0m。

1.2.4建筑立面设计

学校建筑应严谨而活泼，该建筑采用对称设计，门厅设置于建筑的中轴线中间，在结构设计中取的梁高可能不一致，引起窗洞高度的变化，在外立面上用与窗颜色相近深色调整。底层阶梯教室临街一侧不设置窗，整个外墙用花岗岩饰面。

前    言

毕业设计是提高学生综合素质与工程设计能力的一个重要步骤。毕业设计的目的是培养学生综合应用所学基础知识、专业知识和相应技能，解决土木工程设计问题的综合能力和创新能力，提高学生发现、分析和解决问题的能力。

本人毕业设计题目为《沈阳市某中学设计》。在进行建筑方案设计前，我查阅了《建筑结构CAD》、《混凝土结构》、《建筑结构抗震设计》、《建筑结构CAD》、《土力学与地基基础》等专业课程，并且阅读了《混凝土结构设计规范》、《中小学校建筑设计规范》、《建筑结构荷载规范》等相关规范。在这次设计中，我积极查阅和收集资料，进行建筑设计、结构计算并运用计算机软件绘制施工图纸。

虽然刚开始遇到好多困难，但通过在指导老师的指导和帮助下，在同学的帮助下，经过资料查阅、设计计算让我真正学到了不少东西。同时业巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。

运用天正建筑绘制建筑图，运用PKPM软件进行框架结构计算，大大减轻设计工作量，提高计算的准确性。由于自己水平有限，难免有不妥和疏忽之处，恳请各位老师批评指正。

2008年10月

摘要

本建筑为一中学教学楼，位于沈阳市，建筑面积为5526.8m2，框架结构，层数为五层，总建筑高度为22.05m，室内外高差为0.45m，无地下室，结构设计合理使用年限50年，抗震设防烈度为7度，设计耐火等级为二级，墙体材料为陶粒混凝土空心砌块。

本建筑坐北朝南，建筑平面为一字形，两端向南凸出2.4m，便于布置大教室，外表美观，布局合理，主要有普通教室30间，各层布置有教室办公室和教室休息室，卫生间分别布置在各层两端，对称布置，结构简单而实用。。

两部楼梯板式楼梯，全部为封闭式楼梯，分别布置在北侧中间教室的两侧，底部走廊两端设有门，满足防火要求，易于紧急情况下人流疏散。

结构类型为现浇钢筋混凝土框架结构，在框架结构计算时，采用PKPM软件辅助计算，因为是教学楼，关系重大，所以加强了抗震要求。

关 键 词：教学楼；建筑设计；结构设计；框架结构；施工组织.

Abstract

The present building is a secondary school building, located in Shenyang, the gross floor area for 5526.8m2, frame, for the five-storey low-rise, with a total building height of 22.05m, indoor and outdoor elevation to 0.45m, no basement, the structural design of a reasonable service life 50, the seismic intensity of 7 degrees, fire-resistant design for the secondary level, material for the ceramic wall of concrete hollow block.     Construction of the ride south, construction is a flat-shaped, to the south at both ends of protruding 2.4m, to facilitate the arrangement of large classrooms, beautiful appearance, reasonable layout, there are 30 general classrooms, at all levels of offices and classrooms are arranged Classrooms lounge, Bathrooms on each floor were arranged at both ends, symmetrical layout, the structure is simple and functional. .     Two-plate staircase stairs, all closed-end staircases, were arranged on the north side in the middle of both sides of the classroom, with both ends of the corridor at the bottom of the door to meet fire safety requirements, easy flow of people to evacuate in case of emergency.     Structure for the type of cast-in-place reinforced concrete frame structure, in the framework of the structure calculation, using software PKPM-assisted calculation, as is the teaching building, is crucial, so the strengthening of anti-seismic requirements.  Key words: teaching building; architectural design; structural design; frame; construction.