高中历史 第1课 儒家文化创始人孔子课堂检测 新人教版选修《中外历史人物评说》(1).doc

2014年高中历史 第1课 儒家文化创始人孔子课堂检测 新人教版选修中外历史人物评说一、 选择1、“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是（ ）、满足新兴地主阶级的政治需要、抑制统治者的暴政、成为各国变法的理论依据、奠定“非攻”主张的思想基础、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段论述当出自春秋战国时期的（）、儒家、道家、法家、兵家、下列对孔子“仁”的学说理解错误的一项是（）、“仁者爱仁”、统治者不要过度压迫人民，要爱惜民力、目的是要实现“天下大同”、是孔子政治思想的核心、下列哪一个不是儒家文化的观念（）、中庸之道、礼与仁的制度观、天人合一、知解理性、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰“兼相爱，交相利。”“爱无差等。”造成这种分歧的根源是（）、二人所处的时代不同 代表的阶级利益不同、学术思想不同、谈论的问题不同、孔子是儒家学派的创始人，孔子思想中，为历代封建统治者所接受并传承的道德规范是（）、“仁”的思想、“礼”的思想、“有教无类”的思想、“为政以德”的思想、某君画了一幅孔子编书图其中有历史知识错误的是（）房子里烧着一堆煤炭墙上挂着一柄铜剑孔子把纸铺在桌子上用楷书写：仁者，爱人、8、封建教育以儒学为主，由此产生的最重要影响是（ ）、许多信奉儒家思想的人做了大官、用思想统一巩固了政治统一、儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想、儒家思想禁铟人们的头脑，阻碍社会进步、儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，主要是由于（）、董仲舒对儒家学说作了发挥、儒家思想适应了君主专制统治的需要、儒家思想代表了劳动人民的利益、汉武帝任用信奉儒学的人做大官二、阅读下列材料：材料一：“克已复礼（规范）为仁非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天出。天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”论语材料二：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之予为政焉用杀？子欲善而民善也。”论语材料三：“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。”韩非子材料四：“在中国的王道，看上去虽然好像是和霸道相对立的东西，其实却是兄弟。”鲁迅关于中国的二、三事请回答：（）据材料一并结合孔子所处的时代，指了孔子的政治倾向。孔子所说的“礼”的实质是什么？（）概括材料二、三在目的上的相同点和方式途径上的不同点(3)材料四说明了什么？三、概述孔子、唐太宗、明太祖的重民思想及其产生背景，并谈谈你对这一思想的认识。答案：一、1、b2、a3、 答案：c4. 答案：d5.答案：b6. 答案：d7.答案：a8 答案：c9.答案：b二、 答案：(1)倾向：维护奴隶制度。实质：奴隶主阶级的统治秩序。 (2)相同：都为统治阶级提供治国方 案。不同：孔子重视“德”，以德治民，反对苛政和刑杀；韩非子重视刑法，以重刑来镇压人民的反抗。 (3)鲁迅指出无论是儒家思想还是法家思想，都是统治阶级意志的体现、镇压人民反抗的工具，实质上是一致的。三、. 答案：春秋时期，由于奴隶的处境悲惨， 不断反抗，奴隶制逐步瓦解。孔子提出 “仁”的学说，要求统治者不要过度压迫剥削人民，以德治民。隋场帝推行暴政， 被农民起义推翻，唐朝建立。唐太宗认识到人民力量伟大，君与民是舟与水的关系，推行均田制和租庸调制，使农民得到土地，保证了劳动时间。元末的黑暗 统治和战乱使社会经济遭到严重破坏， 明太祖建立明朝后，实行休养生息政策