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文档简介

加强教学管理 提高护理水平我院护理部每年接受各地大、中专院校的实习生有250-300人；进修生有30-40人。实习学校多，学历层次不一，中专生、大专生及本科生均有。为了保证教学质量，护理部采取适当措施严格教学管理,体现以人为本的教学模式。公开竞聘护理教学组长。竞聘成为临床科室教学组长的有24人。为了让新竞聘的教学组长尽快适应角色，提高自身水平。护理部组织她们进行了礼仪、临床护理理论操作技能和教学知识的培训，参加了新加坡教学师资的辐射培训，让她们了解先进的教学理念，掌握了不同的教学方法，并将学到的教学知识应用到临床教学工作中，提高了教学水平。其中骨科中心教学组长甘春苗的PBL教学法在骨科带教工作中的应用被选送参加了海南省护理学会的论文交流。规范护理教学纪录。设计并应用了教学实习手册，每位教学组长人手一册，使各学校的教学大纲、各校实习生的要求、实习生的轮转情况、实习生小讲课的计划、各科室的操作考核计划等内容都体现在手册中，便于科室根据具体情况进行安排。实习生的表现情况、科室的讲课情况、教学查房情况以及学生的出科座谈会、进修护士情况都在手册中记录与体现,专人专职管理与记录确保了记录的规范性,保证了教学过程的连续性。 加强教学过程管理。实习生和进修生到院后均按医院的要求进行岗前教育，每到一个科室再由教学组长进行科室的岗前培训。每个科室都制定有具体的教学计划，讲课的内容均备有教案，根据计划与教案带教每一组实习生。 重点加强教学查房的管理与落实，心内科、呼吸内科、普外科、骨科中心等科室组织的全院教学查房，采用了多媒体、录音录像等教学方式，取得了良好的效果，得到了学生们的一致好评。科护士长不定期到各科室了解实习生的情况，掌握各科室的带教动态，对实习生存在的各种问题及时进行处理。护理部每季度举行系统教学查房一次，业务课一次；每月都召开教学组长和实习组长会议，及时了解教学双方的工作学习情况以及思想动态,经常开展全院教学组长和实习生的座谈会，增进沟通和了解，真实地反映教学和实习中存在的问题，有利于教学双方的改进,保证教学质量的不
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