山西省临汾市平阳中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山西省临汾市平阳中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个答案正确，请将正确答案的序号填在答题栏内，每小题2分，共20分）1下列生活事例中，属于化学变化的是（）a西瓜榨汁b铁锅生锈c冰雪消融d白醋挥发2豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”“锌“是指（）a原子b分子c单质d元素3如图所示的基本实验操作中错误的是（）a滴加少量液体b 塞紧橡皮塞c 读取液体体积d 闻气体气味4下列实验操作叙述正确的是（）a过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘b加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热c用托盘天平称取15.23g食盐d倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入5从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是（）a端午时节粽子飘香分子在不停地运动b干冰升华变为气体，所占体积变大气体分子变大c晴天湿衣服比阴天干得快晴天气温高，分子运动速率快d6000l氧气加压后可装入容积40l的钢瓶中分子间有间隔6下列关于co2、h2o2、so2、o2四种物质组成的叙述中正确的是（）a都含有氧气b都含有2个氧元素c都是氧化物d它们的分子中都含有氧原子7无铅汽油一般是加入甲基叔丁基醚【ch3oc（ch3）3】作为高辛烷值组分下列关于甲基叔丁基醚叙述错误的是（）a甲基叔丁基醚属于有机物b甲基叔丁基醚的相对分子质量为88c甲基叔丁基醚中碳元素的质量分数约为68.2%d甲基叔丁基醚是由5个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成的8用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）abcd9要区分下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（）ao2和n2燃着的木条b蒸馏水与食盐水（过滤）c硬水和软水肥皂水dh2和co2澄清石灰水10托盘天平室利用杠杆原理制造的一种称量仪器如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（）在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 将20g砝码放在左盘 将20g砝码放在右盘将游码拨至0.5g处 在右盘添加食盐至天平平衡 在左盘添加食盐至天平平衡abcd二、填空题（每空1分，共17分）11用化学符号填空5个氮原子；2个水分子；亚铁离子；3个碳酸根离子；2个铵根离子；氢氧化铝中铝元素的化合价；地壳中含量最多的元素12如图中a、b、c、d是四种粒子的结构示意图，e是银元素在元素周期表中的信息请回答下列问题：（1）图中a、b、c、d粒子共表示种元素（2）a、b、c、d中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物是由（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的（3）d中x=（4）e中银元素原子的质子数为，一个银原子质量是一个碳12原子质量的倍13水是一种重要的资源（1）电解水实验揭示了水的组成如图实验中得到氧气的试管是（填“1”或“2”）（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是（3）水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体系属于（“纯净物”或“混合物”）（4）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中使硬水软化的一种最常用方法是（5）在化学实验室我们通常用方法使一杯混有泥沙的水变澄清，我们知道在此方法中玻璃棒起引流的作用三、简答题（符号表达式每空2分，其余每空1分，共12分）14初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构（1）氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，氯化钠是由（填微粒名称，下同）构成的，金刚石是由构成的，干冰是由构成的（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是（3）如图是co与o2反应的微观示意图，其中表示的微粒符号为，反应前后没有发生变化的粒子是（选填字母序号）abcd15已知a、b、c、d是初中化学常见的物质它们之间的相互转化关系如图所示，其中a被看作是理想的“绿色能源”，b在常温下是一种无色液体，c可用于灭火（部分反应物、生成物和反应条件未标出）请回答下列问题：（1）写出a在空气中燃烧的主要现象：，放出大量的热（2）写出ba的符号表达式：，其基本反应类型为（3）若bd的符号表达式：四、实验探究题（符号表达式每2分，其余每空1分，共17分）16实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：（1）写出上图中仪器的名称：甲，乙，丙，丁（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的 （填标号），写出该反应的表达式（用化学式表示）用充满水的装置c收集氧气，则氧气需从 （填“a”或“b”）端通入（3）实验室制取二氧化碳表达式（用化学式表示）用装置c收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在 （填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练对固液残留物进行过滤，应选择图中（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是取上述少量滤液进行蒸发实验，蒸发过程用玻璃棒不断搅拌的目的是17小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”产生了兴趣，他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是正确的，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）：实验步骤现象及结论（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：（至少写两点）五、计算题（共4分）18如图是某厂生产的硝酸铵化肥包装袋上产品标签的部分文字硝酸铵（nh4no3）净重：50kg含氮量：31.2%xx化学工业公司计算：（1）硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比： （2）硝酸铵中氮元素的质量分数： （3）这种化肥中含硝酸铵的质量分数：（精确到0.1%）2015-2016学年山西省临汾市平阳中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个答案正确，请将正确答案的序号填在答题栏内，每小题2分，共20分）1下列生活事例中，属于化学变化的是（）a西瓜榨汁b铁锅生锈c冰雪消融d白醋挥发【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、西瓜榨汁的过程中只是状态的变体化，没有新物质生成，属于物理变化，故a错误；b、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故b正确；c、冰雪消融的过程中只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故c错误；d、白醋挥发的过程中只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故d错误故选：b【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”“锌“是指（）a原子b分子c单质d元素【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关故选d【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键3如图所示的基本实验操作中错误的是（）a滴加少量液体b 塞紧橡皮塞c 读取液体体积d 闻气体气味【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；仪器的装配或连接【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据胶头滴管的使用方法分析判断b、根据塞紧橡皮塞的方法进行分析判断c、根据读取液体体积的方法进行分析判断d、根据闻气体气味的方法进行分析判断【解答】解：a、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确b、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误c、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确d、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作正确故选b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4下列实验操作叙述正确的是（）a过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘b加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热c用托盘天平称取15.23g食盐d倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入【考点】过滤的原理、方法及其应用；称量器-托盘天平；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘；b、蒸发结晶的实验中，当蒸发皿内出现较多固体时，停止加热，利用余热使水分蒸干；c、依据托盘天平的使用方法判断即可；d、根据倾倒液体的正确方法分析【解答】解：a、为防止过滤后仍浑浊，过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘，故a正确；b、蒸发结晶的实验中，当蒸发皿内出现较多固体时，停止加热，利用余热使水分蒸干，故b错误；c、托盘天平的精确度是0.1g，所以不能称取15.23g食盐，故c错误；d、倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口缓慢倒入，故d错误故选a【点评】实验是化学的基础，要了解常见的实验操作，并能对错误操作后果做出正确的判断，从而养成良好的实验习惯5从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是（）a端午时节粽子飘香分子在不停地运动b干冰升华变为气体，所占体积变大气体分子变大c晴天湿衣服比阴天干得快晴天气温高，分子运动速率快d6000l氧气加压后可装入容积40l的钢瓶中分子间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的定义和性质进行分析：分子的体积、质量很小；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动；分子可以构成物质，分子在化学变化中还可以被分成更小的微粒【解答】解：a、粽子飘香，说明分子在不停地运动，故a正确；b、由于分子间有间隔，干冰升华变为气体，是分子间的间隔变大，分子的体积没有变化故b错误；c、由于分子是运动，温度升高运动的速率加快，晴天比阴天温度高，所以，晴天湿衣服比阴天干得快故c正确；d、由于分子间有间隔，加压时间隔变小所以，6000l氧气加压后可装入容积40l的钢瓶中故d正确故选b【点评】本题主要考查了分子的性质和特征的知识，会利用分子的性质和特征解释日常生活的现象，通过日常生活的现象归纳总结分子的性质和特征6下列关于co2、h2o2、so2、o2四种物质组成的叙述中正确的是（）a都含有氧气b都含有2个氧元素c都是氧化物d它们的分子中都含有氧原子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】分析、判断物质通常可以从两方面进行一是从物质的宏观组成方面考虑，二是从物质的微观构成方面考虑【解答】解：aco2、h2o2、so2两种物质中没有氧故错误；b元素是个宏观概念，只讲种类，不讲个数，故错误；c氧气是单质，不是氧化物，故错误；dco2、h2o2、so2、o2三种物质的每个分子中都含有2个氧原子，故正确故选d【点评】本题主要考查了物质的宏观组成和微观构成两方面的内容7无铅汽油一般是加入甲基叔丁基醚【ch3oc（ch3）3】作为高辛烷值组分下列关于甲基叔丁基醚叙述错误的是（）a甲基叔丁基醚属于有机物b甲基叔丁基醚的相对分子质量为88c甲基叔丁基醚中碳元素的质量分数约为68.2%d甲基叔丁基醚是由5个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成的【考点】相对分子质量的概念及其计算；有机物与无机物的区别；原子的有关数量计算；元素的质量分数计算【专题】阅读理解类简答题；化学式的计算【分析】a、甲基叔丁基醚【ch3oc（ch3）3】属含碳的化合物，属有机物b、利用原子量和求出相对分子质量进行判断即可c、利用碳元素的和与相对分子质量之比求得判断d、甲基叔丁基醚是由甲基叔丁基醚分子构成【解答】解：a、甲基叔丁基醚【ch3oc（ch3）3】属含碳的化合物，属有机物范畴，正确b、甲基叔丁基醚【ch3oc（ch3）3】的相对分子质量是=（125）+12+16=88，正确c、碳元素的质量分数=100%=68.2%，正确d、甲基叔丁基醚是由甲基叔丁基醚分子构成，应该强调每个甲基叔丁基醚分子是由5个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成的，错误故选d【点评】此题是有关化学式知识的考查，解决的关键是对化学式表示的意义及相关计算要有明确的认识，属基础性知识考查题8用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）abcd【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物；同种分子构成的物质为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为纯净物后，再判断分子是否由不同种原子构成，由不同种原子构成的分子为化合物的分子【解答】解：a、图中有两种分子，为不同种物质的分子，该图所表示物质为混合物；故a不正确；b、图中有1种分子，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由不同种原子构成的分子，图所示物质是化合物；故b正确；c、图中4个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，而该分子是由同种原子构成的分子，图所示物质是单质；故c不正确；d、图中有两种分子，为不同种物质的分子，该图所示物质为混合物，故d不正确；故选：b【点评】分子同原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种物质的分子构成的物质为纯净物；不同种原子构成的分子为化合物分子，同种原子构成的分子为单质分子9要区分下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（）ao2和n2燃着的木条b蒸馏水与食盐水（过滤）c硬水和软水肥皂水dh2和co2澄清石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水【专题】物质的鉴别题【分析】根据物质的性质进行分析，氧气能支持燃烧而氮气能灭火，过滤分离可溶性和难溶性的物质，检验硬水和软水使用的是肥皂水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【解答】解：a、燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在氮气中熄灭，现象不同，可以鉴别，故a方法正确；b、食盐水和蒸馏水都溶于水，因此不能通过过滤分离，故b方法错误；c、肥皂水在软水中泡沫较多，在硬水中泡沫较少，现象不同，可以鉴别，故c方法正确；d、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氢气不可以，故可以使用澄清石灰水鉴别氢气和二氧化碳，故d方法正确；故选项为：b【点评】本题考查了常见物质的鉴别，在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别10托盘天平室利用杠杆原理制造的一种称量仪器如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（）在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 将20g砝码放在左盘 将20g砝码放在右盘将游码拨至0.5g处 在右盘添加食盐至天平平衡 在左盘添加食盐至天平平衡abcd【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知，当左盘放砝码，右盘放食盐时，砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量游码质量，如果仅用20g的砝码称取19.5g的食盐，可以进行以下操作：在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸；将20g砝码放在左盘；将游码拨至0.5g刻度处；在右盘添加食盐至天平平衡故选d【点评】在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算二、填空题（每空1分，共17分）11用化学符号填空5个氮原子5n；2个水分子2h2o；亚铁离子fe2+；3个碳酸根离子3co32；2个铵根离子2nh4+；氢氧化铝中铝元素的化合价（oh）3；地壳中含量最多的元素o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以5个氮原子，就可表示为：5n；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：2h2o；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故亚铁离子可表示为：fe2+；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为co32，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个碳酸根离子可表示为：3co32；由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个铵根离子可表示为：2nh4+；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氢氧化铝中铝元素的化合价，故可表示为：（oh）3；地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，所以地壳中含量最多的元素为 o；故答案为：5n；2h2o；fe2+；3co32；2nh4+；（oh）3；o；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12如图中a、b、c、d是四种粒子的结构示意图，e是银元素在元素周期表中的信息请回答下列问题：（1）图中a、b、c、d粒子共表示三种元素（2）a、b、c、d中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物是由离子（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的（3）d中x=8（4）e中银元素原子的质子数为47，一个银原子质量是一个碳12原子质量的9倍【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】微观粒子模拟图型；元素位置、结构与性质；模型思想；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答（2）根据离子构成的化合物是由离子构成的，进行分析解答（3）根据当质子数=核外电子数，为原子，进行分析解答（4）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；汉字下面的数字表示相对原子质量；原子的相对原子质量与原子的质量呈正比，进行分析解答【解答】解：（1）决定元素种类的是质子数（即核电荷数），不同种元素最本质的区别是质子数不同，图中a、b、c、d粒子的核内质子数分别是13、13、17、18，共表示三种元素（2）a、b、c、d中，a质子数=13，核外电子数=10，质子数核外电子数，为铝离子；c质子数=17，核外电子数=18，质子数核外电子数，为氯离子；构成的化合物为氯化铝，是由铝离子和氯离子构成的（3）当质子数=核外电子数，为原子，则18=2+8+x，x=8（4）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为47，表示原子序数为47；根据原子序数=核电荷数=质子数，则银元素原子的质子数为47由汉字下面的数字表示相对原子质量，银元素原子的相对原子质量为108，碳12原子的相对原子质量为12，原子的相对原子质量与原子的质量呈正比，则一个银原子质量是一个碳12原子质量的10812=9故答案为：（1）三；（2）离子；（3）8；（4）47；9【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键13水是一种重要的资源（1）电解水实验揭示了水的组成如图实验中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”）（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附色素和异味（3）水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体系属于纯净物（“纯净物”或“混合物”）（4）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中使硬水软化的一种最常用方法是煮沸（5）在化学实验室我们通常用过滤方法使一杯混有泥沙的水变澄清，我们知道在此方法中玻璃棒起引流的作用【考点】电解水实验；过滤的原理、方法及其应用；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】（1）根据电解水实验的现象和结论分析回答；（2）根据活性炭具有吸附性分析回答；（3）根据水的组成分析判断；（4）根据硬水软化的措施分析回答；（5）根据过滤的原理分析回答【解答】解：（1）电解水实验揭示了水的组成如图实验中得到氧气的试管是2，是电源的正极产生的气体；（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，活性炭具有吸附性，其作用是吸附色素和异味（3）水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体系，该体系是由一种物质祖成的，属于纯净物（4）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中使硬水软化的一种最常用方法是煮沸（5）在化学实验室我们通常用过滤方法使一杯混有泥沙的水变澄清，我们知道在此方法中玻璃棒起引流的作用故答为：（1）2；（2）吸附色素和异味；（3）纯净物；（4）煮沸；（5）过滤【点评】本题较为全面地考查了有关水的组成、净化的知识，属于基础的知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可三、简答题（符号表达式每空2分，其余每空1分，共12分）14初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构（1）氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，氯化钠是由钠离子和氯离子（填微粒名称，下同）构成的，金刚石是由碳原子构成的，干冰是由二氧化碳分子构成的（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同（3）如图是co与o2反应的微观示意图，其中表示的微粒符号为co2，反应前后没有发生变化的粒子是d（选填字母序号）abcd【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；微粒观点及模型图的应用；分子的定义与分子的特性【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的物质的微观构成粒子以及粒子之间的关系进行分析解答即可，原子是化学变化中的最小的微粒，分子的构成不同则物质的性质存在差异【解答】解：（1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，金刚石是由碳原子构成的，干冰是由二氧化碳分子构成的，故填：钠离子和氯离子，碳原子，二氧化碳分子（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同，故填：分子构成不同（3）表示的微粒符号为co2，反应前后没有发生变化的粒子是氧原子和碳原子，故填：co2，d【点评】本题考查的是常见的物质的微观构成粒子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行15已知a、b、c、d是初中化学常见的物质它们之间的相互转化关系如图所示，其中a被看作是理想的“绿色能源”，b在常温下是一种无色液体，c可用于灭火（部分反应物、生成物和反应条件未标出）请回答下列问题：（1）写出a在空气中燃烧的主要现象：产生淡蓝色的火焰，放出大量的热（2）写出ba的符号表达式：2h2o2h2+o2，其基本反应类型为分解反应（3）若bd的符号表达式：co2+h2oh2co3【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据a被看作是理想的“绿色能源”，可知是氢气；b在常温下是一种无色液体，可以发生电解，可知是水；c可用于灭火，可知是二氧化碳，然后带入验证完成相关的问题【解答】解；a被看作是理想的“绿色能源”，可知是氢气；b在常温下是一种无色液体，可以发生电解，可知是水；c可用于灭火，可知是二氧化碳；（1）a是氢气，在空气中燃烧的主要现象是：产生淡蓝色的火焰；（2）ba的化学方程式就是电解水得到氢气的反应方程式，通电条件下，水分解生成氢气和氧气，反应的方程式为：2h2o2h2+o2；该反应是一种物质生成两种物质的分解反应；（3）若d是有机物，二氧化碳和水在光合作用下产生的葡萄糖，化学式为：c6h12o6；（4）若d是无机物，则是二氧化碳与水的反应，二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为：co2+h2oh2co3；故答案为；（1）产生淡蓝色的火焰；（2）2h2o2h2+o2；分解反应；（3）co2+h2oh2co3【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系猜想剩余的物质，最后将推出的各种物质进行验证，只要合理即可四、实验探究题（符号表达式每2分，其余每空1分，共17分）16实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：（1）写出上图中仪器的名称：甲酒精灯，乙试管，丙烧杯，丁铁架台（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的a （填标号），写出该反应的表达式（用化学式表示）2kmno4k2mno4+mno2+o2用充满水的装置c收集氧气，则氧气需从a （填“a”或“b”）端通入（3）实验室制取二氧化碳表达式（用化学式表示）caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2用装置c收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在a （填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是澄清石灰水（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练对固液残留物进行过滤，应选择图中d（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是引流作用取上述少量滤液进行蒸发实验，蒸发过程用玻璃棒不断搅拌的目的是防止溶液因为局部温度过高而四处飞溅【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的分离和提纯；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】酒精灯是常用的加热仪器，试管是常用的反应容器，烧杯是较多量试剂的反应容器，铁架台是常用的夹持仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集用装置c收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在a端，因为二氧化碳是从b端进入的；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；对固液残留物进行过滤，应选择图中d装置，过滤时玻璃棒的作用是：引流，防止倾倒时液体溅出；取上述少量滤液进行蒸发实验，蒸发过程用玻璃棒不断搅拌的目的是防止溶液因为局部温度过高而四处飞溅【解答】解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，试管是常用的反应容器，烧杯是较多量试剂的反应容器，铁架台是常用的夹持仪器，故答案为：酒精灯；试管；烧杯；铁架台；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；用充满水的装置c收集氧气，则氧气需从短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：a；2kmno4k2mno4+mno2+o2；a；（3）实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；用装置c收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在a端，因为二氧化碳是从b端进入的；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故答案为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；a；澄清石灰水