化学人教版九年级下册物质的化学变化

物质的化学变化教学设计（复习） 潘本文一：教学目标（一）：知识与技能 1：通过对本板块的知识复习，让我们认识化学变化的基本特征和实质，理解化学反应现象和本质的联系。 2：初步认识常见的化学反应类型，了解其规律。 3：能运用金属活动顺序表对有关的置换反应进行简单的判断。 4：能根据复分解反应发生的条件判断常见的物质之间能否发生反应。（二）：情感态度与价值观 1：通过一些化学反应在日常生活中的广泛运用，感受人类的进步和发展，生活质量的提高离不开化学，增强学习化学的持续兴趣和对化学与生活化学与社会密切关系的理解。 2：通过对本板块的知识梳理，使我们学会对信息的分析，总结出规律，并尝试运用规律的科学方法。二：教学重点 （一）. 认识初中化学反应的四种基本类型，了解各类型的规律。 （二）.学会运用金属活动顺序表和复分解反应发生的条件来判断常见物质之间能否发生反应。三：教学过程（一） 新课导入：引用马克思的一句话“世界是物质的，物质是变化的”引入我们今天要复习的内容：物质的化学变化-（出示课题）（二） 展示我们今天的学习目标和学习重点。（三） 展示物质的化学变化应该掌握的知识板块和体系：1化学变化的特征;2化学反应的类型；3化学变化中的能量变化;4质量守恒定律;5化学反应的表示方法；6有关化学反应的计算.今天我们选择其中的2和5两点进行系统的学习。（给学生一个整体的知识轮廓）（四） 学习第一个板块：化学反应的类型A,抽生回答初中化学变化中的四大基本类型和其他类型，B,师生共同回忆和复习四大基本类型的特点和典型格式，C,分析氧化反应与化合反应的相互关系，请同学们在导学案第二题中找出符合ABC条件的方程式各一个。（完成在导学案上）简单展示并评比D,据上方法共同讨论分析氧化还原反应中和反应与四大基本类型的相互关系并找出符合ABCD条件的化学方程式。（完成在导学案上）难点，重在培养学生的分析问题的能力，同时更好的区分各类反应。E,展示评比，激发学习兴趣。（五） 复习第二个知识板块：化学反应的表示方法（即化学方程式的书写）分三点复习：一：书写原则，二：书写方法，三：书写规律（重点）a. 利用金属活动顺序表来判断有的置换反应能否发生；1， 复习金属活动顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au2，记忆顺口溜：嫁给那美女，亲特喜千金，统共一百金 3，请同学们判断导学案中的第3题中的物质间能否发生反应b. 利用复分解反应发生的条件来判断物质之间的反应能否进行。1， 复分解反应发生的条件： a.生成物中有沉淀；b.生成物中有气体； c.生成物中有水产生。2，请同学们判断导学案第4题中的物质之间能否反应。3，用课件形象的展示置换反应和复分解反应的化学方程式的书写规律。（重点）（六），知识运用迁移： 甲乙两相邻化工厂，向河水排放的废水中分别含有CuSO4、NaOH、BaCl2、FeCl3四种物质中的两种， 某中学的环保小组的同学们对河水取样时，发现甲厂排放的废水中的PH7. 1、请回答：甲厂排放的废水中含有的两种物质是_，_。乙厂是_，_。 2、环