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小学三年级数学下册年.月.日-24时计时教学目标 1通过学习，使学生知道，了解24时记时法,发现它与普通记时法之间的联系与区别,能正确地进行这两种记时法表示时间的互换. 2在认识24时记时法的过程中,体会它在生活中的应用,促进时间观念的建立.，会合理安排时间，养成珍惜时间的良好习惯。 3培养学生的时间观念教学重点使学生会用24时计时的方法表示时刻教学难点 正确区分时间与时刻，并能计算一日内经过的时间教学过程 一、从生活导入 同学们，你们知道有线1台的儿童动画片晚上几点开播吗？（晚上6时）晚上6时又可以说是几时？（18时）你们还在哪里见过这样的计时法？（电视中、报纸上、商店营业牌上）像18时这样的计时方法，在我们生活中经常用到，这就是我们今天要学习的“”（板书课题：）二、探索新知教学（1）教师讲解：交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念为了计算简便，不容易出错，都采用从0时到24时的计时的计时法，通常叫做教师：是怎样计时的呢？现在我们看钟表（给学生演示教具）教师：把时针调到12时对，夜间12点，是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，我们把这一时刻称为0时教师提问：让学生闭上眼睛想一想，在一日也就是一天的时间里，钟面上的时针正好走几圈？教师提问：你们想一想刚才钟面上的时针正好走几圈？一共是几小时？（正好走两圈，一共是24小时）启发学生：举例说说我们日常生活中哪些地方也采用了（2）让学生拿出“24时钟表盘”，自己拨拨分组讨论：与普通计时法有什么不同？使学生明确：中，时针走第一圈时，钟面上的时数与普通计时法相同；而时针走第二圈时，就等于用钟面上的数分别加上12，也就是比普通计时法的下午时刻多12小时这样，下午1时就是13时，下午2时就是14时最后到夜里12时，就是24时，也就是第二天的0时（3）现在你知道24时记时法是怎样来记时的吗?三、巩固练习（1）口答17时是下午几时？23时是晚上几时？从早上6时到下午4时，有几个小时？小华每天早上7时半到校，11时50分放学他上午在校多长时间？北京开往某地的火车，早上5时54分开车，19时55分到达路上用了多少时间？四、思考 在古代人们是怎样来计时的呢？五、课堂小结今天我们学习的是什么？你有什么收获？还有什么问题？五、布置作业 1用表示出下面的时刻下午3时 上午10时 晚上9时下午6时
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