江苏省扬州市江都区九年级语文上册 第六单元教材解读与教学建议课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

解析和教学建议 第六单元解析 本单元的课文 都是从中国古典长篇小说中节选的精彩片段 它们有的讲述英雄传奇 有的描绘儒林世相 有的演绎历史故事 有的展现封建大家族的生活 情节引人入胜 人物形象鲜明 有很高的艺术价值 阅读这些作品 可以让我们领略传统白话小说的魅力 了解古代生活 丰富人生体验 第六单元教学目标 1 了解古典小说的特点 2 梳理线索与情节 3 把握人物形象 写作目标 学习改写 阅读课文教学重点 智取生辰纲 1 波澜起伏的情节 明暗结合的双线结构2 结合 水浒 原著 探讨杨志性格形成的原因 阅读课文教学重点 范进中举 1 讽刺小说的特点2 活灵活现的人物形象 阅读课文教学重点 三顾茅庐 1 精彩的动作 语言描写2 与 隆中对 对比阅读 阅读课文教学重点 刘姥姥进大观园 1 非典型红楼人物在文中乃至全书中的作用2 贾府风貌 人物群像3 众人的笑 第六单元教学建议 1 把古典白话小说的阅读与现代短篇小说阅读相结合 承接第四单元 继续学习从小说三要素的角度去领会小说的情节 人物 叙述视角 主旨等 第六单元教学建议 2 把课文学习与整本书阅读相结合 1 结合 水浒传 整本书阅读的指导 了解中国古典章回体小说的特点 掌握古典小说阅读的基本方法 2 在学习 范进中举 三顾茅庐 刘姥姥进大观园 的基础上推荐学生课外阅读 儒林外史 三国演义 红楼梦 等中国古典名著 第六单元教学建议 3 把古典小说阅读与史传阅读相结合 如 把 三顾茅庐 与 三国志 中的 隆中对 做比较阅读 进一步领会历史小说的特点 第六单元教学建议 4 把阅读与写作相结合 结合本单元写作教学目标 改写 作各种形式的改写练习 1 智取生辰纲 改变叙事线索 尝试把明暗线颠倒 从吴用等人的视角写 会是什么效果 2 范进中举 改变文体 改写成课本剧 第六单元教学建议 3 三顾茅庐 改变语体 改写 隆中对 片段 4 刘姥姥进大观园 改变人称 以刘姥姥为第一人称改写课文片段 结合扩写 补充刘姥姥的心理 第六单元教学建议 5 学习用传统的批注方式去阅读古典小说 教学 智取生辰纲 可以适当展示金圣叹的批语 教学 刘姥姥进大观园 可以适当展示脂砚斋的批语 一方面引导学生进一步理解课文
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