17周教案.doc

第十七周生活环节教育目标8：008:20 晨检、入园、晨间活动目标：热情接待家长与幼儿，对幼儿进行一模、二问、三看，主要观察幼儿手心口腔是否长有疱疹。8：208:30 餐前准备目标：能自己用两只手正确的搬椅子。8：309:00 营养早餐目标：锻炼值日生乐意为他人服务的好品质。9：009:20 餐后户外散步目标：餐后散步能慢慢走，不跑、不打，不做剧烈运动。9：2010:00 幼儿户外体育游戏活动目标：能自主、愉快的参加户外活动，增强幼儿体质，发展肢体的协调性。10：1010:30 教育教学活动10：4011:00 幼儿游戏活动11：1011:40 幼儿园区域选择性活动目标：培养幼儿兴趣爱好，愿意大胆自信的展示自己。11：4011:50 餐前准备目标：请个别幼儿表演故事、儿歌，激发幼儿的表演欲望。11：5012:10 快乐午餐 目标：提醒幼儿吃餐不东张西望，不将饭粒撒在桌子上。12：1012:30 餐后户外散步目标：先吃完餐的幼儿能在走廊上自觉阅读图书或走迷宫，不在走廊上追逐打闹。12：4014:40 午睡目标：睡觉能自己脱衣服折叠好安静入睡。14：4015:00 起床、梳洗、吃水果目标：提醒幼儿起床后先洗脸洗手吃水果、喝水后再玩区角。15：0015:30 幼儿自选班级区角活动15：3015:40 餐前准备目标：值日生在老师的提醒下擦桌子、分发餐具。15：4016:10 午点、户外自由活动目标：鼓励幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的用餐习惯。16：2016:50 艺术、健康领域活动16：5017:10 离园前的准备目标：检查幼儿是否穿反鞋，提醒幼儿整理好自己的衣物。17：1018:00 离园目标：将小椅子放到指定的位置，并主动与老师同伴说再见。2015年6月22日 星期一 上半日活动执教人：于 磊端午节放假 2015年6月23日 星期二 下半日活动执教人：于 磊一、 区角活动：建构区活动目标1.鼓励幼儿相互合作搭建，共同完成。2.能爱护玩具，不争不抢。投放材料：搭建积木若干。二、绘画活动漂亮的小花伞活动目标1.能用简单的线条及图案装饰花伞。2.激发幼儿帮助他人的情感。3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。活动准备：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。活动过程一、幼儿欣赏小花伞教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？1.在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。2教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？3引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？4教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？4和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。二、激发兴趣师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马它们玩得真开心啊！一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧三、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？四、幼儿创作1.那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！2.幼儿操作，教师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。五、展示交流1.请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？2.刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）2015年6月24日 星期三 上半日活动执教人：于 磊一、 户外体育活动目标1.有根据音乐交换游戏的意识。2.锻炼幼儿身体，提高幼儿身体素质。3.活动结束能主动整理自己范围的游戏材料。二、数学活动：大会餐 活动目标1. 进一步体验15的数量依次多1的递增关系。2.能将物群卡按数量从少到多进行排序，并用自己的语言讲述。3.能保管好自己的操作材料。活动准备 底纸15大会餐和白磁板插入多用插板，兔物群卡磁贴（15，无序排列）。底纸12五彩楼，组块：红黄蓝绿白5色，数量分别为15。活动过程 1. 介绍情景，引发兴趣。教师：“今天树林里要举行大会餐，你知道什么叫大会餐吗？看看是谁在辛苦地忙碌呢？（出示兔物群卡）对了，是小兔子。看看每群兔子分别有几只？（用手指圈出）这是1只，这是2只，这是3只，这是4只，这是5只。”教师：“兔子们准备大会餐，有许多事情要做。你知道它们是怎么做准备的吗？（出示底纸15大会餐，边指边说）：（指萝卜地）1只兔子拔萝卜，（指箩筐）2只兔子抬萝卜，（指木桶）3只兔子洗萝卜，（指篝火）4只兔子煮萝卜，（指烧好的一盘萝卜）5只兔子端萝卜，（圈出整个底纸画面）兔子们一起大会餐！”2. 演示操作。教师：“几只兔子拔萝卜？我们应该选哪一张卡片？谁来把这张卡片摆在萝卜下面？（请一幼儿示范放兔物群卡）大家一起念一念：一只兔子拔萝卜。”3. 提出规则。教师：“今天的新活动名字就叫大会餐，小朋友可以一边念儿歌一边放兔群卡，排好后说一说，兔子是按什么顺序排的。”4. 幼儿操作，教师观察指导，必要时进行常规提示。5. 交流评价。个别演示，用儿歌集体检查。交流五彩楼的不同策略。讨论怎样表述兔子、楼房的排列规律，加深对15数量顺序的认识。鼓励幼儿边念儿歌边操作、表述排列规律、注意材料保管的幼儿。教师带领幼儿一起将材料收拾整理三、幼儿园大区域游戏活动活动名称:走高跷健儿乐园活动目标1.幼儿学习听老师口令走高跷，跨过过障碍物，发展幼儿的平衡性和灵活性。2.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。活动准备高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地活动过程1.准备热身运动。师：小朋友们让我们一起活动起来吧！（教师带领幼儿跑步围着场地跑-跑成直线原地快跑）师：手臂张开转个圈儿，找一个点站站好。（幼儿找点站成两排） 听口令热身运动。（教师结合手势和口哨的口令）向左-向右-向前-向后-转圈。2.基本过程。（1）幼儿自由练习走高跷，教师引导幼儿学习走高跷。（2）学习探索走高跷的好办法。 师：好，把你们的高跷变成小椅子，我们先坐上去休息一下。刚才有的小朋友走的稳稳当当的，可是有的小朋友不停的掉下来，为什么？ 请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领（脚底的中心没有踩在高桥中间；绳子没有拉紧；幼儿边说教师边示范）（3）教师再次完整示范得出动作要领。要走的稳当，首先要将脚底的中心踩在高跷上，绳子往上提，拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。（小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。） 3.用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排。（1）师：小朋友真厉害，都会走高跷了，现在我们来比一比看看谁走的最稳，教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。例如方向玩直线-圆圈-两排（教师带领幼儿让高跷做小椅子坐下，做腿部放松运动）4.放松活动。5.整理材料，回活动室。2015年6月18日 星期四 下半日活动执教人：于 磊 一、区角活动：建构区活动目标1.鼓励幼儿相互合作搭建，共同完成。2.能爱护玩具，不争不抢。投放材料：搭建积木若干、示范图。二、音乐活动：我的好妈妈 活动目标1.进一步激发幼儿对交通标志的兴趣。2.引导幼儿结合已有经验设计标志，培养幼儿的创造能力。3.让幼儿学会遵守安全标志。活动准备将有关交通标志的图片、书籍分别张贴或摆放在活动室，幼儿准备自制标志所需的各种材料。活动过程1.活动导入。教师引导幼儿回忆对交通标志的认识。2.教师出示交通标志图片，幼儿观察并了解意思。 教师启发幼儿思考并说一说道路交通以及生活中如果没有标志会怎么样？ 3.分发绘画材料，鼓励幼儿动手制作自己熟悉的交通标志。4.幼儿操作，教师巡回指导。 5.评价幼儿作品。2015年6月19日 星期五 上半日活动执教人：于 磊一、 晨间活动：户外体操活动目标：能愉快、有精神的参与晨间活动，玩体育器械时会主动排队不推挤。二、 科学活动：制造声音 活动目标1.会借助各种材料制造声音，感受自制声音的乐趣。2.在操作活动中初步感知材料与声音的关系。重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。难点：感知材料和声音的关系。准备：各种空瓶子、罐子、盒子，、豆豆、米粒、纸片。活动过程1.声音的奇妙今天老师带来了两个好朋友，你们看？让我们听听瓶子有没有声音？再听听豆子有没有声音？现在你能想办法使他们发出声音吗？请幼儿说说。2.幼儿制造声音。第一次尝试操作验证（1）幼儿自由分组操作，教师观察指导。（2）集合，交流怎样制造声音。3.你们看老师也找了两个好朋友，（教师出示）他们也发出了好听的声音，你们听教师出示分别装着豆豆、米粒的铁罐，纸片的铁罐，依次摇动铁罐，让幼儿听辨。（这个声音像什么？并出示给幼儿看。小结：不同的朋友在一起，发出的声音是不一样的。4.再次探索操作验证（1）小朋友现在让我们再去找两个不同的好朋友，让他们发出好听的声音，听听他们的声音有