安徽省九年级数学下册 27.2.1 相似三角形的判定 第2课时 相似三角形的判定（1）教学课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

27 2相似三角形 27 2 1相似三角形的判定 第2课时相似三角形的判定 1 教学目标 知识与技能掌握 平行于三角形一边的直线和其他两边相交 所构成的三角形与原三角形相似 的判定方法 能够运用三角形相似的条件解决简单的问题 过程与方法经历两个三角形相似的探索过程 进一步发展学生的探究 交流能力 情感 态度与价值观培养学生敢于实践 勇于发现 大胆探索 合作创新的精神 重点难点 重点三角形相似的判定方法1 平行于三角形一边的直线和其他两边相交 所构成的三角形与原三角形相似 难点三角形相似的判定方法1的运用 教学设计 一 创设情境 引入新课师 根据相似三角形的定义 三角分别相等 三边成比例的两个三角形叫做相似三角形 那么 两个三角形至少要满足哪些条件就相似呢 能否类比两个三角形全等的条件寻找判定两个三角形相似的条件呢 今天这节课我们就一起来探索三角形相似的条件 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 四 课堂小结本节课学习了 三角形相似的判定方法1 平行于三角形一边的直线和其他两边相交 所构成的三角形与原三角形相似 教学反思 本节课主要是探究相似三角形的判定方法1 本课教学力求使探究途径多元化 把学生利用刻度尺 量角器等作图工具做静态探究与应用 几何画板 等计算机软件做动态探究有机结合起来 让学生充分感受探究的全面性 丰富探究的内涵 另外小组合
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