山东省泰安市岱岳区新城实验中学七年级生物上册 3.3.3 绿色植物与生物圈的水循环单元检测卷（含解析） 新人教版.doc

3.3 绿色植物与生物圈的水循环一、选择题（共21小题，每小题3分，满分63分）1形成层细胞分裂，向内、向外各产生( )a木质部和韧皮部b韧皮部和木质部c木质部和树皮d韧皮部和树皮2根毛的存在有利于( )a增加根的牢固性b保护根尖c增加吸收面积d营养的运输3根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是( )土壤溶液 导管 根毛细胞 根表皮以内的层层细胞abcd4多年生木本植物的茎能逐年加粗的原因是( )a韧皮部细胞不断分裂b形成层细胞不断分裂c木质部细胞不断分裂d树皮的细胞不断分裂5下面为制作叶横切临时切片的实验步骤，请按正确顺序排列：( )将新鲜的叶片放在小木板上 横向迅速切割叶片 右手捏紧并排的两个刀片 选最薄的一片制成临时切片 把刀片夹缝中存在的薄片放入水中abcd6控制蒸腾作用强弱的结构是( )a保卫细胞b叶片c根毛d表皮细胞7下列哪一种情况下叶片表皮上的气孔会关闭( )a雨天过后b浇水以后c叶面喷水以后d夏季晴天午后8正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于( )a光合作用b瓜果的膨大c植株的生长d蒸腾作用9把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛其重减少的主要原因是( )a蒸腾作用b运输作用c呼吸作用d光合作用10蒸腾作用的意义不包括( )a促进根吸收水分b促进氧气的吸收c降低植物表面的温度d促进植物体内水分和无机盐的运输11几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论你认为不正确的是( )a根和茎的导管是连接贯通的b导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶”c根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积d植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗12下列说法中错误的是( )a植物体内的水分是根从土壤中吸收来的b只有新鲜的植物才含有水分，干燥的植物体内不含水分c植物吸收的水分大多数通过蒸腾作用散失掉了d水分可以影响植物的分布13在一棵生长旺盛的大树上，选择一个枝条，在其下部进行环状剥皮，一段时间后发现这个枝条仍能能旺盛生长，且在环剥处的上方形成节瘤据此可以得出的结论是( )a树皮具有输导有机物的筛管b树皮内输导水分的导管c树皮内贮藏有丰富的营养物质d树皮内不具有输导水分的导管14草本植物的茎不能无限加粗的原因是( )a没有木质部b没有韧皮部c没有形成层d没有导管和筛管15下列属于输导组织的是( )a导管和筛管b导管和形成层c筛管和形成层d木质部和韧皮部16取苹果树的叶片（a和b），将a叶上表面、b叶下表面分别涂上凡士林，再分别用细线拴住叶柄吊在室内几天以后发现：a叶片萎缩，b叶片保持原状态则下列两种判断正确的是( )水分经气孔散出 气孔主要分布在下表皮a只有说法正确b只有说法正确c两种说法都正确d两种说法都不正确17俗话说“水往低处流”，可是植物体内水分却是至下而上的，其运输的动力是( )a太阳光能b渗透作用c植物体内产生的能量d蒸腾作用产生的拉力18移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是( )在阴天或早晚移栽 不要碰掉枝叶 剪去一部分枝叶 给植物覆盖遮阴 及时施肥 让植株尽快光照，以制造氧气abcd19如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升产生此现象的原因主要是植物的( )a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用d分解作用20农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”这说明植物的生长需要 ( )a水和无机盐b有机物c维生素d适宜的温度21在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明( )a叶片下表面的光照弱b叶片上表面含叶绿体比下表面的多c叶片下表面产生的氧气多d叶片下表面的气孔比上表面多二、解答题（共8小题，满分6分）22取甲、乙两盆已经出现萎蔫现象的同种盆栽植物甲盆：小心地将水喷在叶片上（注意：防止水滴落到花盆土壤中）；乙盆：将水浇在花盆土壤里约60分钟后，观察现象且加以解释（1）你所观察到（或猜测）的现象是：_（2）你解释的理由是：_23如图所示是显微镜下看到的某叶片下表皮的部分结构，请据图回答：（1）写出图中个部分的名称：1_、2_、3_（2）2与1相比较，除了形状不同外，在内部结构上2内有4_（3）3_的张开和闭合可以控制气体的进出，由此进出的气体有_、_、_（4）3的分布与植物的生活环境有关，大多数陆生植物叶的下表皮比上表皮_，而浮水植物叶片上的3大多分布在_24探究叶是植物进行蒸腾作用的主要器官（1）提出的问题是：_（2）作出假设：_（3）实验器材：带叶的枝条（同种植物相似枝条数枝）、透明塑料袋、试管、剪刀、清水等（4）设计实验：第一步：把一枝条的叶片全部剪掉，另一枝条不剪第二步：把两枝条分别插入盛有清水的两个试管中（编号为）第三步：用透明塑料袋分别罩住枝条，下面用线扎紧，然后放在阳光下，如图所示（5）实验结果预测：_（6）实验结论：_25根据图示及相关知识回答：（1）植物的各种器官都含有水分，干燥的种子也含有水分，说明水是_，缺水的植物会出现萎蔫现象，说明水能使植物体_，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明_必须溶解在水中才能被植物吸收和运输（2）图中a表示根对水的_，其主要部位是根尖的_，该区特点是生有大量的_，大大增加了_（3）图中b表示茎对水的_剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现_被染红，把茎切开，发现茎中的_被染红，这两部分都有输导水分的结构，叫_，实验证明，水是沿着_运输的，方向是_（4）当水分运输到叶片后，大部分通过_散失到大气中，水分的散失是通过叶片上的_实现的（5）植物的蒸腾作用可以提高大气的_，增加_量，说明绿色植物参与了生物圈的_26如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将a、b、c、d四个实验装置放在阳光下照射2个小时请分析回答：（1）a、b两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是_装置（2）c、d两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是_装置通过这组实验可以得出结论：_是蒸腾作用的主要器官植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以_（填“提高”或“降低”）大气的湿度（3）若c装置中，锥形瓶内的水滴有红墨水，一段时间后取出枝条纵切，可发现枝条纵切面上被染红的部分是_27如图是叶片的结构示意图，据图回答：（1）写出图中序号所示结构的名称：和是_，和是_，是_，是_由一对半月_构成（2）叶片进行光合作用的主要部位是_，光合作用所需要的二氧化碳从符号_处进入叶内，所需的水分通过图中符号_所示的部分运输而来28植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题（1）叶说：“没有我，你们都会饿死”，说的是叶具有_的功能，完成这一功能的场所是细胞里的_（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死”，说的是根具有_的功能，这一功能主要是由根尖的_完成的（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了”说的是茎具有运输_的功能，运输的方向是自_而_的29右图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥据此回答下列问题（1）a、b两果实中，不能继续长大的是_，其原因是切断了运输有机物的_（2）枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为是通过茎里的_向上运输的_（3）枝条上的14四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什么？_新人教版七年级上册3.3 绿色植物与生物圈的水循环2015年单元测试卷（山东省泰安市岱岳区新城实验中学）一、选择题（共21小题，每小题3分，满分63分）1形成层细胞分裂，向内、向外各产生( )a木质部和韧皮部b韧皮部和木质部c木质部和树皮d韧皮部和树皮【考点】木质茎的生长和年轮的形成 【分析】形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗【解答】解：木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗因此形成层细胞分裂，向内、向外各产生的分别是木质部和韧皮部故选：a【点评】解题的关键是理解掌握木本植物的茎的结构和形成层的功能2根毛的存在有利于( )a增加根的牢固性b保护根尖c增加吸收面积d营养的运输【考点】根毛的分布位置和功能 【分析】此题考查的知识点是根毛，解答时可以从根毛的形成、功能和意义方面来分析【解答】解：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的数量很多，大大增加了根吸水的表面积，提高吸水效率故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记根毛的意义3根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是( )土壤溶液 导管 根毛细胞 根表皮以内的层层细胞abcd【考点】根对水和无机盐的吸收 【分析】水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤溶液根毛细胞成熟区表皮以内的各层细胞根毛区导管根的导管茎的导管叶的导管据此解答【解答】解：成熟区，也称根毛区成熟区是吸水的主要部位内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管导管具有运输作用 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤溶液根毛细胞成熟区表皮以内的各层细胞根毛区导管根的导管茎的导管叶的导管故选：b【点评】此题考查植物体内水分和无机盐的运输过程，难度中等4多年生木本植物的茎能逐年加粗的原因是( )a韧皮部细胞不断分裂b形成层细胞不断分裂c木质部细胞不断分裂d树皮的细胞不断分裂【考点】木质茎的生长和年轮的形成 【分析】木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗【解答】解：多年生木本植物的茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓表皮起保护作用韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使多年生木本植物的茎能逐年加粗故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握形成层的功能5下面为制作叶横切临时切片的实验步骤，请按正确顺序排列：( )将新鲜的叶片放在小木板上 横向迅速切割叶片 右手捏紧并排的两个刀片 选最薄的一片制成临时切片 把刀片夹缝中存在的薄片放入水中abcd【考点】用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮 【分析】本题涉及切片的制作知识切片就是用刀片将标本切成0.5mm以下的极薄片，再制成玻片标本【解答】解：制作叶片的玻片标本的过程是：、将新鲜的叶片平放到小木板上；、右手捏紧并排的两个刀片横向迅速切割叶片；、把刀片夹缝中存在的薄片放人水中；、选用最薄的一片制成临时装片故选：b【点评】明确切片的制作过程是解题的关键6控制蒸腾作用强弱的结构是( )a保卫细胞b叶片c根毛d表皮细胞【考点】气孔的功能结构及开闭原理 【分析】保卫细胞是表皮细胞上含叶绿体成对存在的细胞，气孔是由成对的保卫细胞组成据此解答：【解答】解：我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”保卫细胞因外侧壁较薄而内侧壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合所以控制蒸腾作用强弱的结构是保卫细胞故选：a【点评】分清保卫细胞吸水、失水与气孔张开与闭合的关系7下列哪一种情况下叶片表皮上的气孔会关闭( )a雨天过后b浇水以后c叶面喷水以后d夏季晴天午后【考点】气孔的功能结构及开闭原理；叶片的基本结构及其主要功能 【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔的开放闭合由保卫细胞控制，当保卫细胞吸水后，气孔张开，当保卫细胞失水后，气孔关闭气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”【解答】解：夏季晴天午后，蒸腾作用加强，植物吸水速度赶不上蒸腾速度，叶片的保卫细胞失水，造成气孔关闭故选：d【点评】明确气孔的功能8正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于( )a光合作用b瓜果的膨大c植株的生长d蒸腾作用【考点】蒸腾作用的意义 【分析】这是一个关于植物的蒸腾作用的选择题，思考答题【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候正在结黄瓜的植株虽然需水量比平时大一些，但比起蒸腾作用散失的水分，仍属于少部分故d是正确的故选：d【点评】蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背9把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛其重减少的主要原因是( )a蒸腾作用b运输作用c呼吸作用d光合作用【考点】绿色植物的蒸腾作用 【分析】本题是考查的是植物体重量减少的原因，要同时考虑光合作用、呼吸作用和蒸腾作用【解答】解：植物放在阳光下，同时进行三种作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用光合作用从外界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大；呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化也不大；植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它要：1，促进植物体内水分及无机盐的运输； 2，促进根部对矿质离子的吸收； 3，降低植物叶片表面的温度；所以此装置的重量减轻主要是蒸腾作用造成的故选：a【点评】要加强对光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的理解，只是考试的一个重点10蒸腾作用的意义不包括( )a促进根吸收水分b促进氧气的吸收c降低植物表面的温度d促进植物体内水分和无机盐的运输【考点】蒸腾作用的意义 【分析】蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程蒸腾作用的意义有：参与生物圈的水循环；产生将水分向上运输的拉力，促进跟对水分和无机盐的吸收；降低叶表面的温度【解答】解：a、蒸腾作用为根吸收水分提供了动力，a不符合题意；b、蒸腾作用不能促进氧气的吸收，b符合题意；c、蒸腾作用蒸发水分的同时带走了植物体内的热量，能降低植物叶片的温度c不符合题意；d、植物的蒸腾作用促进植物体内水分和无机盐的运输，d不符合题意故选：b【点评】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题11几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论你认为不正确的是( )a根和茎的导管是连接贯通的b导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶”c根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积d植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗【考点】植物体内水分和无机盐的运输过程；导管的位置和对水分和无机盐的运输；根对水和无机盐的吸收 【分析】此题考查的知识点是探究“水分进入植物体内的途径”解答时可以从根吸水的部位、导管的功能和茎的结构方面来切入【解答】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分水分在植物体内的运输路径是：土壤中的水分根毛细胞表皮内的层层细胞根内的导管茎内的导管叶脉的导管叶片的导管叶肉细胞气孔大气（水蒸气）因此根和茎的导管是连接贯通的；导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶”；根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积木本植物的茎的维管束由木质部、形成层、韧皮部组成，茎中存在形成层，所以木本植物的茎都可不断增粗，而草本植物的茎的维管束由木质部（不发达）和韧皮部组成，没有形成层，因此草本植物在完成细胞生长以后，就不在长粗因此不是任何植物的茎都可不断增粗故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路径和熟记茎的结构12下列说法中错误的是( )a植物体内的水分是根从土壤中吸收来的b只有新鲜的植物才含有水分，干燥的植物体内不含水分c植物吸收的水分大多数通过蒸腾作用散失掉了d水分可以影响植物的分布【考点】根对水和无机盐的吸收；绿色植物的生活需要水的原因；绿色植物的蒸腾作用 【分析】根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用据此作答【解答】解：a、植物通过根从土壤中吸收水分，a正确；b、无论是新鲜的植物还是干燥的植物体内都含水分，b错误；c、根吸收来的水只有大约10%当做光合作用的原料被植物体利用，大约90%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，c正确；d、环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，d正确故选：b【点评】绿色植物的蒸腾作用在中考中经常出现，要注意理解掌握13在一棵生长旺盛的大树上，选择一个枝条，在其下部进行环状剥皮，一段时间后发现这个枝条仍能能旺盛生长，且在环剥处的上方形成节瘤据此可以得出的结论是( )a树皮具有输导有机物的筛管b树皮内输导水分的导管c树皮内贮藏有丰富的营养物质d树皮内不具有输导水分的导管【考点】筛管的位置和对有机物的运输 【分析】植物体有两种输导管道导管与筛管导管位于植物体茎内的木质部中，由下而上输送水和无机盐的管道而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道由许多管状活细胞上下连接而成相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通筛管没有细胞核，但筛管是活细胞叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根因此在一棵生长旺盛的大树上，选择一个枝条，在其下部进行环状剥皮，叶制造的有机物向下运输到剥口处不能在向下运输，就在剥口上方积聚起来形成节瘤故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能14草本植物的茎不能无限加粗的原因是( )a没有木质部b没有韧皮部c没有形成层d没有导管和筛管【考点】木质茎的生长和年轮的形成 【分析】形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗【解答】解：草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗草本植物没有形成层，因此草本植物的茎不能无限加粗故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握形成层的功能15下列属于输导组织的是( )a导管和筛管b导管和形成层c筛管和形成层d木质部和韧皮部【考点】植物的几种主要组织及功能 【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能据此解答 名称分布功能保护组织植物根、茎、叶表面的表皮 保护内部柔嫩部分 营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓 制造和储存营养 机械组织 植物的木纤维和韧皮纤维 机械组织起到支撑作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管 运输物质 分生组织根尖的分生区、茎的形成层 分裂 产生新细胞形成其它组织【解答】解：输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物故选：a【点评】植物的主要组织和功能是中考的热点，要重点掌握，做这题只要基础扎实，即可解答16取苹果树的叶片（a和b），将a叶上表面、b叶下表面分别涂上凡士林，再分别用细线拴住叶柄吊在室内几天以后发现：a叶片萎缩，b叶片保持原状态则下列两种判断正确的是( )水分经气孔散出 气孔主要分布在下表皮a只有说法正确b只有说法正确c两种说法都正确d两种说法都不正确【考点】探究植物的蒸腾作用 【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭气孔不但是气体交换的“窗口”，而且是体内水分散失的“门户”【解答】解：植物的蒸腾作用指的是水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官在叶片的上下表皮中，有许多的气孔，下表皮的气孔要比上表皮的气孔多当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去即植物体内的水分是通过叶片上的气孔扩散到外界的，气孔多，散发的水分就多，气孔少，散发的水分就少所以a叶片散发的水分多，出现萎缩现象；b叶片散发的水分少，叶片能基本保持原状态此实验说明了水分经气孔散出； 气孔主要分布在下表皮故选：c【点评】气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般17俗话说“水往低处流”，可是植物体内水分却是至下而上的，其运输的动力是( )a太阳光能b渗透作用c植物体内产生的能量d蒸腾作用产生的拉力【考点】蒸腾作用的意义 【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此答题【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死同时促进了生物圈的水循环可见d符合题意故选：d【点评】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题18移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是( )在阴天或早晚移栽 不要碰掉枝叶 剪去一部分枝叶 给植物覆盖遮阴 及时施肥 让植株尽快光照，以制造氧气abcd【考点】蒸腾作用的意义 【分析】此题考查的知识点是提高树苗成活率的措施解答时可以从带土移栽、去掉部分叶片移栽、在烈日炎炎的中午移栽对树苗的影响方面来分析【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以给植物覆盖遮阴故选：c【点评】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活19如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升产生此现象的原因主要是植物的( )a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用d分解作用【考点】探究植物的蒸腾作用 【分析】本题是考查的是植物体重量减少的原因，要同时考虑光合作用、呼吸作用和蒸腾作用【解答】解：植物放在阳光下，同时进行三种作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用光合作用从外界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大；呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化也不大；植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它完成蒸腾作用的结果：1，促进植物体内水分及无机盐的运输； 2，促进根部对水分的吸收； 3，降低植物叶片表面的温度；左边的装置中叶片较多，蒸腾作用失去的水分较多，重量减轻会上升故选：c【点评】要加强对光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的理解，这是考试的一个重点20农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”这说明植物的生长需要 ( )a水和无机盐b有机物c维生素d适宜的温度【考点】无机盐的类型及其对植物的作用 【分析】此题考查的是利用所学知识分析农谚中所蕴含的生物学知识【解答】解：绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量 植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐故选：a【点评】绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要，根据这个原理我们可能对植物进行无土栽培21在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明( )a叶片下表面的光照弱b叶片上表面含叶绿体比下表面的多c叶片下表面产生的氧气多d叶片下表面的气孔比上表面多【考点】叶片的基本结构及其主要功能；气孔的功能结构及开闭原理 【分析】本题考查叶片的基本结构及其主要功能可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆【解答】解：气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多故选：d【点评】分清气孔的功能与分布一般叶片背面表皮上的气孔数目比正面多二、解答题（共8小题，满分6分）22取甲、乙两盆已经出现萎蔫现象的同种盆栽植物甲盆：小心地将水喷在叶片上（注意：防止水滴落到花盆土壤中）；乙盆：将水浇在花盆土壤里约60分钟后，观察现象且加以解释（1）你所观察到（或猜测）的现象是：甲变化不大，乙逐渐硬挺、直立（2）你解释的理由是：植物吸收水分的主要器官是根【考点】根对水和无机盐的吸收 【分析】植物体内缺少水分容易造成萎蔫现象，而植物体主要靠根来吸收水分的【解答】解：（1）水能使植物体保持硬挺，缺水会使造成植物体萎蔫现象，而植物吸水的主要器官是根，甲盆：小心的将水喷在叶片上（注意：不要让水滴滴落在花盆土壤里），甲盆中的植物由于缺水仍然萎蔫；乙盆：将水浇在花盆土壤里，由于根吸水恢复了硬挺状态（2）之所以会出现以上原因：植物体吸水的主要器官是根，两盆植物都萎蔫，说明它们盆内的土壤中的水分不足，甲盆中的土壤没有增加水，任然萎蔫，而乙盆的土壤中有水，植物吸水恢复了硬挺故答案为：（1）甲变化不大，乙逐渐硬挺、直立；（2）植物吸收水分的主要器官是根【点评】解题的关键是知道植物吸水的主要器官是根23如图所示是显微镜下看到的某叶片下表皮的部分结构，请据图回答：（1）写出图中个部分的名称：1表皮细胞、2保卫细胞、3气孔（2）2与1相比较，除了形状不同外，在内部结构上2内有4叶绿体（3）3气孔的张开和闭合可以控制气体的进出，由此进出的气体有二氧化碳、氧气、水蒸气（4）3的分布与植物的生活环境有关，大多数陆生植物叶的下表皮比上表皮多，而浮水植物叶片上的3大多分布在上表皮【考点】用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮；气孔的功能结构及开闭原理；叶片的基本结构及其主要功能 【分析】（1）叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分表皮有保护作用；叶肉包括海绵组织和栅栏组织叶肉，是光合作用最旺盛的部位；叶脉有支持和输导作用（2）气孔是植物蒸腾失水的门户，能降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片因此，阳生植物叶表皮的气孔数目多，阴地植物叶表皮的气孔数目少，是与生活环境相适应的据此答题【解答】解：（1）由图可知1是表皮细胞；2是保卫细胞；3是气孔；4是叶绿体（2）1叶的表皮细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核2保卫细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有4叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物（3）植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔（4）大多数植物叶片上气孔分布的特点是：下表皮上的气孔数目比上表皮多由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失浮水植物下表皮接触水面，不利于透气；另一方面，对浮水植物来说，气孔直接分布在上表皮有利于透气，有利于增大蒸腾作用并不会有缺水的威胁因此浮水植物叶片上的3大多分布在上表皮故答案为：（1）表皮细胞；保卫细胞；气孔；（2）叶绿体；（3）气孔；二氧化碳；氧气；水蒸气（4）多；上表皮【点评】掌握叶片的基本结构及其主要功能是关键24探究叶是植物进行蒸腾作用的主要器官（1）提出的问题是：植物进行蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗？（2）作出假设：植物进行蒸腾作用主要是通过叶片进行的（3）实验器材：带叶的枝条（同种植物相似枝条数枝）、透明塑料袋、试管、剪刀、清水等（4）设计实验：第一步：把一枝条的叶片全部剪掉，另一枝条不剪第二步：把两枝条分别插入盛有清水的两个试管中（编号为）第三步：用透明塑料袋分别罩住枝条，下面用线扎紧，然后放在阳光下，如图所示（5）实验结果预测：塑料袋内有较多的水珠；塑料袋内水珠较少或没有（6）实验结论：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官【考点】探究植物的蒸腾作用 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行此实验设计的是一个对照试验，试验中的变量应该是唯一的，就是叶片数目的多少，其他的条件应完全一样，这也才能保证实验结果的准确性【解答】解：（1）此实验探究的是叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，因此提出问题：植物进行蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗？（2）根据提出的问题，作出假设：植物进行蒸腾作用主要是通过叶片进行的（5）现象预测：塑料袋内有较多的水珠；塑料袋内水珠较少或没有由此可见：塑料袋上的水珠与叶的多少有直接关系（6）实验结论是：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官故答案为：（1）植物进行蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗？（2）植物进行蒸腾作用主要是通过叶片进行的（5）塑料袋内有较多的水珠；塑料袋内水珠较少或没有（6）叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官【点评】在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案的两个关键问题，必需处理好25根据图示及相关知识回答：（1）植物的各种器官都含有水分，干燥的种子也含有水分，说明水是植物体的重要组成部分，缺水的植物会出现萎蔫现象，说明水能使植物体硬挺，保持直立的状态，使叶片舒展，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收和运输（2）图中a表示根对水的吸收，其主要部位是根尖的成熟区，该区特点是生有大量的根毛，大大增加了吸收水的面积（3）图中b表示茎对水的运输剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现叶脉被染红，把茎切开，发现茎中的木质部被染红，这两部分都有输导水分的结构，叫导管，实验证明，水是沿着导管运输的，方向是自下而上（4）当水分运输到叶片后，大部分通过蒸腾作用散失到大气中，水分的散失是通过叶片上的气孔实现的（5）植物的蒸腾作用可以提高大气的湿度，增加降水量，说明绿色植物参与了生物圈的水循环【考点】水的作用及其对植物分布的影响；绿色植物的蒸腾作用；蒸腾作用的意义；探究茎对水分和无机盐的运输 【分析】（1）水是植物体的主要组成成分，水能使植物体硬挺，保持直立的姿态，营养物质和废物都需要溶解在水中才能被运输，给植物体提供水分，能够使得植物舒张、硬挺（2）植物吸收水和无机盐的主要器官是根根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区；成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水（3）绿色植物能进行蒸腾作用，把体内的水分以水蒸气的形式蒸发到大气当中，增加大气的湿度，增加降水，可见，绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环【解答】解：（1）植物的各种器官都含有水分，干燥的种子也含有水分，说明水是植物体的重要组成部分，缺水的植物会出现萎蔫现象，说明水能使植物体硬挺，保持直立的状态，使叶片舒展，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收和运输（2）图中a表示根对水的吸收，其主要部位是根尖的成熟区，该区特点是生有大量的根毛，大大增加了吸收水的面积（3）图中b表示茎对水的运输剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现叶脉被染红，把茎切开，发现茎中的木质部被染红，这两部分都有输导水分的结构，叫导管，实验证明，水是沿着导管运输的，方向是自下而上（4）当水分运输到叶片后，大部分通过蒸腾作用散失到大气中，水分的散失是通过叶片上的气孔实现的（5）植物的蒸腾作用可以提高大气的湿度，增加降水量，说明绿色植物参与了生物圈的水循环故答案为：（1）植物体的重要组成部分；硬挺，保持直立的状态，使叶片舒展；无机盐（2）吸收；成熟区；根毛；吸收水的面积（3）运输；叶脉；木质部；导管；导管；自下而上（4）蒸腾作用；气孔（5）湿度；降水；水循环【点评】解题的关键是知道水在生物圈中的作用、吸收及运输26如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将a、b、c、d四个实验装置放在阳光下照射2个小时请分析回答：（1）a、b两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是a装置（2）c、d两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是c装置通过这组实验可以得出结论：叶是蒸腾作用的主要器官植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以提高（填“提高”或“降低”）大气的湿度（3）若c装置中，锥形瓶内的水滴有红墨水，一段时间后取出枝条纵切，可发现枝条纵切面上被染红的部分是木质部【考点】探究植物的蒸腾作用 【分析】此题考查的知识点是植物的蒸腾作用解答时可以从蒸腾作用的器官、意义、水分的运输方面来切入【解答】解：（1）b装置中，花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的；a装置由于在植物的茎处扎紧，花盆土壤蒸发的水分不能进入塑料袋内，因此塑料袋内壁上的水珠只能是植物体的蒸腾作用形成的故可以证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是a装置（2）植物蒸腾作用的主要器官是叶，而c、d两个装置中，c的叶多，d没有叶，因此塑料袋壁上的水珠较多的是c（3）由以上现象可以得出：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官蒸腾作用可以为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，因此大面积植树造林可以提高大气的湿度（4）植物体内的水分和无机盐是由木质部中的导管由下往上运输的因此枝条纵切面上被染红的部分是木质部（或导管），红墨水（无机盐、水）在该部位的运输方向是自下而上故答案为：（1）a （2）c； 叶； 提高（3）木质部（答“导管”或茎的“中间部分”也算对）（每空1分）【点评】解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的主要器官是叶27如图是叶片的结构示意图，据图回答：（1）写出图中序号所示结构的名称：和是表皮，和是叶肉，是叶脉，是气孔由一对半月保卫细胞构成（2）叶片进行光合作用的主要部位是叶肉，光合作用所需要的二氧化碳从符号处进入叶内，所需的水分通过图中符号所示的部分运输而来【考点】叶片的基本结构及其主要功能；光合作用的概念 【分析】图示为叶片的结构示意图，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，其中是上表皮，是栅栏组织，是叶脉，是海绵组织，是下表皮，是保卫细胞，是气孔，据此解答【解答】解：（1）写出图中序号所示结构的名称：是上表皮，是下表皮，和是 表皮，是栅栏组织，是海绵组织，和是 叶肉，是 叶脉，是 气孔由一对半月保卫细胞构成（2）叶片进行光合作用的主要部位是叶肉，光合作用所需要的二氧化碳从符号气孔进入叶内，所需的水分通过