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文档简介
课题：有机化合物的合成（第1课时） 有机合成路线的设计【学习目标】1、 会通过 设计简单有机化合物的合成路线的活动知道正合成及逆合成的一般思路和方法。2、在对比分析同一目标的不同合成路线的活动中使学生体会优选合成路线的一般原则和方法。3、使学生体验有机合成对人类社会的巨大贡献和重要价值。【学习重点与难点】正合成及逆合成的一般思路和方法【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材101105页内容，阅读xxx资料xxx页内容，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记知识梳理中的重点知识。预习案一、问题导学你知道如何用乙烯来制取医用胶的原料吗？二、知识梳理1、有机合成路线可以采用 和 两种方法来设计合成路线。正合成路线：从确定的某种原料分子开始，比较 和 在结构上的 ，包括 两方面异同；逐步经过碳链的 来完成 2、逆合成路线：由 逆向寻找能顺利合成目标化合物的 ，直至选出合适的 。逆推的每步需 3、当得到几条不同的合成路线时，需要 在优选合成路线时，必须考虑： 绿色合成的主要出发点： 4、逆推法一般程序： 三、预习自测 以甲苯为原料合成苯甲酸苯甲酯，写出最合理的合成路线，及每步的方程式。我的疑惑： 我的收获： 探究案一、 合作探究探究1： 请回答下列问题(1)分别写出a、c的结构简式：a、_c、_ (2)如果不考虑、反应，对于反应得到d的可能结构简式为_(3)写出反应、的化学方程式 思路小结： 探究2：乙酸苯甲酯对花香和果香的香味具有提升作用，故常用于化妆品工业和食品工业。乙酸苯甲酯可以用下面的设计方案合成。（1）写出a、c的结构简式：a ，c： （2）、发生的反应类型分别是_、_（3）写出的反应方程式_思路小结： 二、总结整理 1、核心知识： 2、典型方法： 3、重点问题解决： 训练案一、课中检测与训练有机物a、b、c、d、 e、f、g、h的相互关 系如右图：写出a的结构简式。二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：教材107
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