第15课汉武帝推进大一统格局教案2.doc

第15课 汉武帝推进大一统格局蒙城六中 康振娥课程标准：列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。教学目标：1、知识与能力：了解汉武帝“罢黜百家，独有儒术”、颁布推恩令、强化监察制度的史实。探讨这些措施所起的作用，能正确评价汉武帝。思考“推恩令”巧妙在哪里：培养分析问题的能力。2、过程与方法：学会用分析、比较的方法对历史现象或历史人物进行比较，对比“秦皇汉武”加强中央集权措施的异同。在学习过程中学会通过自己的观察、思考得出结论。3、情感态度与价值观：认知汉武帝所实行的“罢黜百家，独尊儒术”政策，从思想上使秦始皇创立的封建的中央集权制度巩固下来。“独尊儒术”使儒家思想被确立为专制王朝的正统思想，并逐渐成为中国封建社会占统治地位的意识形态，这是中国封建社会延续两千多年的思想基础。汉武帝的大一统是两汉强盛的顶点，经济上的发展是大一统的物质基础，从而认识统一是国家强盛的主要原因。作为英雄人物，推动历史的发展，作一个对人民有益的人。教材分析：秦汉文明是中华文明的重要组成部分，古代中国以一个发达国家而闻名于世，也是从秦汉开始的。如果说，秦开创了统一国家的模式，那么汉则是将古代中国政治、经济和思想文化大一统突出特点发展纵深的典型朝代。而本课所介绍的内容正是中国历史上的一位进一步扩大版图，发展和巩固大一统事业的皇帝汉武帝。中国古代史学习板块的重要内容。本课是由“罢黜百家，独尊儒术”、“削弱封国势力”、“强化监察制度”三目组成，分别从思想文化和政治方面介绍了汉武帝是如何加强中央集权，使大一统帝国得到进一步巩固和发展的。重点：通过了解汉武帝推进大一统所采取的措施，对汉武帝进行评价。难点：对秦始皇与汉武帝加强中央措施进行比较，对汉武帝推进大一统格局做出认同与评价。教学过程：导入新课教师：朗诵毛主席诗词沁园春雪，毛主席在这篇诗词中评价了中国古代哪几位人物？哪位同学能告诉我们吗？学生回答。好，今天我们就重点讨论其中的一位。学习新课第15课 汉武帝推进大一统格局一、 罢黜百家，独尊儒术1、汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的物质基础和前提条件大屏幕：汉武帝画像教师： 结合汉武帝的画像讲述，西汉建立，刘邦的休养生息政策和“文景之治”。汉武帝之所以能施展雄才伟略，是因为西汉初年的几位皇帝的统治为他提 供了丰厚的物质基础和有力的政治保证。2、汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的直接原因教师： 汉武帝时，诸子百家各派学说仍旧活跃，思想领域不统一，不利于巩固中央集权。为能更好的施展雄才伟略，他召集各地学者，询问治国方法。学生表演：三位同学扮演法、道、儒三家代表，向汉武帝阐述治国方略。大屏幕： “凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可以而法度可明，民知所从矣。汉书.董仲舒传” 教师： “董仲舒向汉武帝提出了什么建议？”学生： “罢黜百家，独尊儒术”。大屏幕： 介绍董仲舒的生平，激发学生学习兴趣。教师： “罢黜百家，独尊儒术”在当时起到了什么作用？（学生讨论）教师 ：思想上的大一统适应政治上大一统的需要，有利于中央集权封建国家的巩固，儒家学说被确立为专制的正统思想。但是，儒家思想独尊的局面，禁锢了人们的头脑，是文化专制的表现。3、汉武帝为确保“罢黜百家，独尊儒术”政策的推行，采取的措施学生： 读小字内容后回答：在长安设立太学，在地方设立官学，学习儒术。二、 削弱封国势力1、削弱王国势力的必要性大屏幕：“金缕玉衣”图片教师：西汉历史上有名的历史事件“七国之乱”，让学生思考汉武帝当皇帝之前，两汉的诸侯王势力发展的如何？学生：势力膨胀，生活奢侈，对皇权构成威胁。教师：出现这种情况后，汉武帝是如何做的？学生：采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”。2、“推恩令”的内容教师：什么是“推恩令？”（学生回答）教师：请一位同学到黑板前用图示法，进行复述讲解。教师：“推恩令”实质是要干什么？（削弱封国势力）3、“推恩令”的作用教师：这一法令与汉景帝时出现的“七国之乱”形成对比，而“推恩令”巧妙在哪里呢？学生讨论后回答。学生：不费一兵一卒，不损寸土，削弱了封国的势力。三、强化监察制度教师：汉武帝如何防止京师的百官和地方官员腐败的？采取了什么措施？学生：设立司隶校尉和刺史。教师：他们的职能分别是什么？ 学生：两位学生扮演司隶校尉和刺史，各自介绍自己的工作职能。教师：他们主要是加强对京师百官，皇族和郡国官吏的监察。汉武帝的以上措施起到了什么作用？学生：中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。大屏幕：“西汉疆域图”。学生 ： 指出西汉疆域的“四至”。课堂小结结合所授内容总结：在思想文化上罢黜百家，独尊儒术的措施，在政治上实施“推恩令”的措施，又设立司隶校尉和刺史来强化监察制度。另外，汉武帝还在经济上推行新农具、新的耕作技术，兴修水利、改革币制；在军事上，打击匈奴等。他的政绩是多方面的，他是中国历史上有作为的封建帝国。但同时他出击匈奴，大肆征兵，也给人民带来了痛苦。无论怎样，汉武帝时期版图扩大，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。作业：历史小论文写作：“秦皇汉武”我来说。（想怎么说，就怎么说）。