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文档简介

菜园乡中学生发展性评价方 案一、指导思想以菜园乡中十不十要、学习态度与能力、合作交流与探索实践、运动与健康为基本内容，以学生的实际表现为依据，以学校评价为主体，将评价贯穿于日常的教育教学活动中，建立发展性学生评价的新机制，全面推进素质教育。二、组织机构（一）成立学校综合素质评价小组，由班主任和教师代表组成，负责本班的评价工作。主要职责是：1、落实学校学生发展性评价实施方案。2、明确评价程序。3、建立评价制度。4、认定班级评价小组成员。7、上报评价结果。（二）成立班级评价小组，成员由班干部和学生代表组成，小组成员要有较强的责任心和良好的诚信品质。其主要职责是：1、负责组织班级学生自评与互评工作；2、配合班主任，填写评价报告；三、评价内容与基本方法1、对学生的评价采用学生成长档案袋的方式。学生成长档案袋中共有两部分内容：第一部分是学生成长过程中的史实材料如学生获得的证书、奖品和作品等。第二部分是每学期一份的学生成长评价报告单。评价内容分设置A、B、C、D四个档次。2、中学生日常行为规范和菜园乡中学生十不十要细化为100分，即德育分100分，期末得分90分以上为A档；得分80分以上为B档；得分60分以上为C档；得分59分以下为D档。测评的方式由学生评价小组与政教处评价。3、每学期对学习态度与能力的评价用学业成绩来认定。一是作业成绩；二是周清成绩，三是期终考试成绩，三者各按20%、20%、60%。85以上分数为A，75分数以上为B，60分以上为C，60分以下为D。以上工作由教务处负责完成。4、对学生的一句话评语，对学生的评语从任课教师评语、同学的评语、自己的评语和家长的评语四个方面入手。采取“多人短语”的形式。四、学生评价的组织管理学生评价的组织管理工作由政教处负责，具体管理办法如下：1、学生成长档案袋在学校政教处备案，班主任负责保管。2、学生成长档案袋中的相关材料，主要由学生本人负责整理填写或寻找相关人员填写。3、学生成长档案袋由班主任负责指导学生填写和检查。政教处定期抽查、督促。4、学生成长档案袋中的学生素质综合评价报告单在每学期末填写完毕后由学生本人、班主任和家
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