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文档简介
数学广角稍复杂的排列 张家界澧滨小学 黄晓红一、 情境导入1. 这节课老师带同学们一起去数学王国里探探险，一起去看看数学广角里有什么有趣的知识，孩子们你们想去吗？2. 我们要进入数学广角玩，先要破解下面的密码们。这道们的密码是由1和3两个数字组成的两位数。你们猜会是多少？老师再老师再给你们一个提示，密码是这两个数字组成的一个最小的两位数，它是几？ 恭喜同学们破解了密码，成功进入了数学广角。3、板书课题：数学广角二、探究新知1、那么加上两个数字7和9.问：用数字1、3、7和9能组成多少个没有重复的两位数?今天我们就一起研究这类知识。2、 自主合作 要求：两人一组，一人摆数字卡，一人在学习卡上做记录。3、 发现问题 学生汇报所写的数，教师根据巡视的情况重点展示几份。引导学生发现问题:有的写重复了，有的写漏掉了。4、 小组讨论 师：每个学生写出的个数不同，怎样才能很快写出所有的用1、5、7和9组成的两位数，并做到不重复不遗漏呢？6、 小结教师简单小结学生所用的方法。3、 继续探究1、 出示课件：用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？2、 小组合作：请同学们拿出准备好的4张数字卡。再组内边摆边把摆出的两位数记录下来。注意:每摆一次卡片都只能用一次。3、 学生汇报。4、 教师提问:怎样做既不会重复也不会遗漏？生答：要按顺序排列。5、 1、3、7、9和0、1、3、5都是4个数字，为什么组成的两位数个数不一样呢？ 引导学生回答：组成的两位数中最高位不能为零。4、 巩固应用 1.课件展示：拉动纸条，能组成多少个不重复的两位数？ 2.开启行李箱密码：两个数码孔可以分别为09中的一个数字，你知道这个密码箱可 以设置多少种不同的密码吗？ 3.打开书101页，做做一做。5
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