高中地理 第三章 地球上的水 3.1 自然界的水循环课件 新人教版必修1.ppt

新课标人教版课件系列 第一节 自然界的水循环 第三章 地球上的水 教学目标 一 知识与技能 了解水圈的构成和特点 理解并能绘制示意图表示水循环的过程 掌握其主要环节 理解水循环的地理意义 运用水循环的原理知识 分析常见的人类活动对水资源的影响 二 过程与方法1 谈话法 讨论法 2 读图分析法 3 多媒体课件 三 情感 态度与价值观 帮助学生确立事物普遍联系的观点 帮助学生树立正确认识和利用自然规律 实现人类与环境的和谐发展的观念 四 教学重点 水循环的形成过程和地理意义 人类活动对水循环的影响 五 教学难点水循环的地理意义 六 教具准备多媒体课件七 课时安排1课时 资料 水是生命之源 一个成年人体内水的含量大约占体重的70 当人体中的水比正常量减少2 时 人就会感到口渴 当减少5 时 皮肤就会起皱纹 口唇干裂 当减少15 时 人就会死亡 我们可以7天不吃饭 但不可以7天不喝水 水啊水 楼兰古国 一 相互联系的水体 1 水的三种状态和空间分布 最广 最少 次之 最多 地球淡水的主体 水量约占淡水总量的2 3 仅在高纬 高山或特殊条件下才能存在 水圈的构成 问题 1 水圈的主体是 2 陆地水体的主体是 3 我们目前主要利用的是 思考 目前冰川水能否被大量利用 试分析原因 海洋水 冰川 河流水 湖泊水 浅层地下水 不能 主要分布在高纬度 高山地区 利用难度大 更新周期长 陆地上的水体及其相互关系 读图思考 1 河流的补给涉及哪几种水体 大气降水 冰川水 湖泊水 地下水等 注意 河流的补给类型有很多 一条河流可能有几种补给来源 但具体到某一河段以某一种补给为主 如长江上游地区以冰川补给为主 下游以大气降水补给为主 整条河流最主要的形式是大气降水 洪水期 枯水期 洞庭湖 长 江 2 河流与湖泊的补给关系 枯水期 湖泊补给河流 丰水期 河流补给湖泊 全年 冬季 夏季 夏季 冬季 明显 降水量的多少降水量的季节变化降水量的年际变化 春 气温高低 春 冬 夏 夏 取决于湖泊与河流水位相对高低湖泊水量的大小 2 河流的补给类型 气温 西北 冰川补给的河流流量与气温的关系 潜水位 河流 丰水期 河流 潜水位 枯水期 河水与潜水相互补给取决于什么 练习 根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置 东北地区 西北地区 东部季风区 问题 黄河之水天上来 奔流到海不复还 从地理学角度来看 诗词前半句描述的黄河主要的补给形式是 后半句的说法对吗 不对 因为海洋水 大气水和陆地水之间不断进行着转化 大气降水 1 水循环的概念和发生领域 水循环是指自然界的水在 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程 自然界中水循环发生的领域有 水圈 大气圈 岩石圈 生物圈 海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋与海洋上空之间 二 水循环的过程和意义 海洋 水汽输送 基岩 思考 1 2007年10月台风 罗莎 对我国造成了一定影响 它主要参与了循环 2 长江和塔里木河分别参与了循环和循环 练习 三个循环中 水量最小的是 最大的是 与人类联系最密切的是 陆地内循环 海上内循环 海陆间循环 海陆间 海陆间 陆地内 讨论 陆地水 海洋水 大气水为什么能够进行相互转化呢 其内因是 外因 水体蒸发和输送能量来源于 形成降水 下渗和径流的原因是 水的三相变化 太阳能 重力能 活动 人类活动或多或少的地会对水循环过程产生影响 阅读下面的材料 结合水循环原理 分析下列现象并回答问题 从1972年以来 黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加 70年代评价断流河段的长度是242千米 80年代延长到256千米 90年代增加到400多千米 90年代以前 断流最早发生在4月中旬 一年之中断流月份不超过3个月 进入90年代 断流最早发生时间提前到2月 一年内断流最多达227天 将近11个月 断流的河段最远延伸到了开封附近 1998年底 国家开始对黄河水实施水量统一分配 经过合理调度 黄河再也没有断流 1 人类能够干预或控制水循环的哪些环节 2 黄河下游断流可能与哪些自然原因有关 3 黄河下游断流可能与哪些人为原因有关 4 人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流 蒸发蒸腾 凝结降水 径流 下渗环节 气候变暖 降水减少等 上中游地区过度引用黄河水 统一调配水资源 植树造林涵养水源等 水循环的意义 3 维持全球水量平衡 1 海陆联系的纽带 2 塑造地表形态 4 调节全球热量平衡 小结 经典考题 2005年广东高考 下图所示为某河流的年径流量变化曲线图 读图回答问题 1