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第22课 答谢中书书(第二课时)第一段:【晚修自研课导学】3-4人小组长,组织学生,利用晚自习独立、安静完成。一、背诵并默写诗句。答谢中书书 陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。 , 。青林翠竹,四时俱备。 ,猿鸟乱鸣;夕日欲颓, 。实是欲界之仙都。 , 。二、默读课文,品味情感。三、快速浏览课文,阅读知识链接,完成下面的问题。知识链接:1、关于人物(1)陶弘景,仕齐拜左卫殿中将军。齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来,陶弘景远离尘世,隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后,他礼聘不出。因此,每逢有凶吉、祭祀、征讨大事,朝廷都要派人进山向他请教,故称他为山中宰相。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝,发出沙沙的声响时,他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时,他竟一人进山,专去听山野松涛之声,人又称之仙人。答谢中书书,描绘的就是他隐居地的景色,山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。(2)谢中书, 即谢征,字元度,陈郡阳夏人,曾作中书鸿胪,所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信,称道江南山水之美,笔笼山川,纸纳四时,文辞清丽,为六朝山水小品名作。(3)康乐, 即谢灵运(385433)东晋时代的诗人,汉族,陈郡阳夏(今河南太康)人,出生于会稽始宁(今浙江上虞)。为陈郡谢氏士族,东晋车骑将军谢玄之孙,晋时袭封康乐公,故称谢康乐。又因从小寄养在钱塘杜家,故乳名客儿。是南北朝时代与陆机齐名的诗人,是中国山水诗的开创者,被称为山水诗鼻祖,著有谢康乐集(系明人辑本)。因为性情狂傲,与朝廷发生矛盾,被封为康乐侯, 入宋,曾任永嘉郡守,侍中,临川内史等职。后受劾谪徙广州。公元433年,因人告其谋反,被处死,葬于今江西省万载县。1、读课文,总领全文的一句话是什么?全文围绕哪个字展开?第二段:【白天长课导学】一、学习目标与要求:1、体会文章优美的意境,把握作者的心境。2、体会缜密的结构和凝练的语言特点。二、定向导学、合作交流、教师精讲 定向导学、合作交流、教师精讲1、检查晚自习自研情况。小组长负责检查,老师抽查。2、(合作交流)请三人小组长组织讨论下面3个问题,并把讨论的结果在讲学稿上进行记录。(1)文中哪些语句是描写山川景色秀美的?(2)表达了作者怎样的思想感情?最能体现作者思想感情的语句是什么? 3、教师精讲本文语言的特点。 四字短句,语言凝练,意蕴丰富。教学后记:_ 课题:答谢中书书 第2课时 授课时间 班级 姓名 三、当堂训练10 (独立完成)一、基础题:1.翻译下列加点字词。 山川之美,古来共谈 共: 晓雾将歇,猿鸟乱鸣 歇: 乱: 夕日欲颓,沉鳞竞跃 竞: 跃: 2、用原文填写下列句子。 答谢中书书中总领全文的句子是: , 。 答谢中书书中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是:_,_。 两岸石壁, 。 ,四时倶备。文中描写晨昏之景的句子: , ; , 。二、阅读 曹植聪慧曹植年十余岁。诵读诗、论及辞赋数十万言,善属文。太祖尝视其文,谓植曰:“汝请人邪?”植跪曰:“言出为论,下笔成章,顾当面试。奈何请人?”时邺铜雀台新成,太祖悉将诸子登台,使各为赋。植援笔立就,可观。太祖甚异之。【注释】诗、论:指的是诗经、论语。赋:古代的一种文体。太祖:指曹操。论:议论。顾:只,只要。邺:古地名,在今河南省境内。铜雀台:曹操在邺城所建的亭台。立就:立刻完成。3.解释下列加点的字。太祖尝视其文 ( ) 顾当面试 ( )太祖悉将诸子登台 ( )( )4.翻译下列句子。善属文 奈何请人 太祖甚异之 5.曹操聪慧的具体表现在哪? 【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足)今日一得 今日不足 1.共同 散尽 此起彼伏 竞相 跳跃2.山川之美,古来共谈高峰入云,清流见底五色交辉。青林翠竹 晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。3.曾经 当面 都 各个,所有的4.善于写文章 为什么还要请别人呢? 曹操对他的才华感到十分诧异。5他可以挥笔马上就完成了,而且文章很有文采。译文:曹植十多岁的时候,就可以背诵诗经、论语等几十万字的文章及其他诗词歌赋,善于文章写作。太祖曹操曾经看他的文章,对曹植说:“你请人代笔写的吗?”曹植跪下回答:“我的言论是自己的观点,写出来就成文章了,您可以当面考我,为什么还要请别人呢?”当时邺城铜雀台刚刚建成,曹操让所有的儿子都到台上,让他们以铜雀台为题写一篇文章。曹植挥笔马上就完成了,而且文章很有文采。曹操对他的才华感到十分诧异。注释 1诗论:指诗经和论语。 2.赋:古代的一种文体。 3.属文:写文章。 4.太祖:指曹操。 5.顾:只,只要。 为学中,“人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?”:难道,反而 螳螂捕蝉“此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之患也”:顾及 6.奈何:怎么办 (无可奈何)为什么(表示反问) 7.邺:古地名,在今河南境内。铜雀台:曹操在邺城所建的亭台。新:副词,刚刚,才 8.悉:都 9. 使:派;让 10.援:提,拿 11.可观:
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