云南省昆明市艺卓高级中学八年级数学下册《5.3 频数与频率（一）》学案（无答案） 北师大版(1).doc_第1页
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5.3 频数与频率（一）学习目标: 理解频数、频率等概念，并能读懂相应的频数分布直方图和频率折线图思考题：频率如何计算，统计的时候与前面所学习的什么知识有关？问题与题例: 问题1：观察课本184根据课本184面的数据统计，你认为这种表示方式好不好？如果不好，请你设计一个更好的表示方式问题2：1、你估计语文课本中哪个汉字使用的频率最高？2、请你设计一个方案，同组同学进行现场统计 问题3：如图是一个学生统计的“的”字和“了”字的频率图（1）随着统计总数的增加，这两个字出现的频率是如何变化的？（2）你认为该书中的“的”和“了”两个字的使用频率哪个高？目标检测：课本187面数学理解第一题配餐练习： a组 巩固基础1光明中学环保小组对某区8个餐厅一天的快餐饭盒使用个数做调查，结果如下：125 115 140 270 110 120 100 140这8个餐厅平均每个餐厅一天使用饭盒_个根据样本平均估算，若该区有餐厅62个，则一天共使用饭盒_个2为了迎接2008年奥运会，昌平区某单位举办了英语培训班100名职工在一个月内参加英语培训的次数如下表所示：次数45678人数1520302015这个月每个职工平均参加英语培训的次数为_3在某次数学测验中，随机抽取了10份试卷，其成绩如下：85，81，89，81，72，82，77，81，79，83，则这组数据的众数、平均数与中位数分别为（ ）a81，82，81b81，81，765c83，81，77d81，81，81b组 强化训练1甲、乙、丙、丁四支足球队在世界杯预选赛中进球数分别为：9，9，x，7若这组数据的众数与平均数恰好相等，则这组数据的中位数为（ ）a10b9c8d72为了了解小学生的素质教育情况，某县在全县各小学共抽取了200名五年级学生进行素质教育调查将所得数据整理后，画出频率分布直方图，已知图中从左到右前4个小组的频率分别为0.04，0.12，0.16，0.4，则第5小组频率为_c组 延伸拓广2002年，中国科学技术协会对我国年龄在18岁至69岁的部分公民进行“科学素养”调查，将其中具备科学素养的公民按年龄进行分组列出频率分布表如下：分组频数频率1819390325202936303901254049120105059120106
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