人教2011版小学数学三年级数学广角--搭配(二).doc

数学广角数学广角 搭配搭配 二二 教学设计教学设计 教学内容 新人教版数学三年级下册 102 页例 2 搭配问题 教学目标 1 学生通过动手操作 观察分析 掌握寻找简单事件 的组合数并用符号表示的方法 培养学生的观察 分析能 力 养成有序 全面地思考问题的意识和习惯 2 让学生经历从众多表示组合的方法中 体验数学方 法的多样化和最优化 3 体验生活中处处有数学知识 培养学数学 用数学 的兴趣 教学重点 有序地找出简单事件的排列数 教学难点 有序地找出简单事件的排列数 教具准备 多媒体课件 图形卡片 题卡 磁铁 尺子 教学过程 一 游戏引入 同学们玩过石头 剪刀 布的游戏吗 现在同桌一组 玩三次 看看谁会赢 赢的同学老师祝贺 大家看看老师现在出的是石头 可以配什么 石头 剪刀 布 像这样就是一种搭配 生活中有很多时候需要把两类 事物放在一起搭配 想一想 你在哪儿见到过这种搭配 把两类事物放在 一起搭配 你会想到什么样的问题 2 引导探究 活动一 上装和下装的搭配 1 课件出示 同学们 小红同学明天代表我们学校 要去参加区里面举办的跳棋比赛 小红今天就遇到了服装 搭配的问题 如果只选一件上装和一件下装 可以怎样搭 配 2 屏幕显示 一件牛仔上衣 一件 T 恤 两条裙子 一条裤子 哪位同学来介绍一下小红都有哪些上装和下装 呢 生答 2 件上装 3 件下装 3 每次上装和下装只能各穿一件 一共有多少种不同 的搭配方法 两人一小组为单位用学具摆一摆 都有怎样 的搭配方法 4 班内展示交流 展示时先找无序的学生交流 问 还有不同的方法吗 再找有序的学生交流 1 先选上装 一件上装可以分别与三件不同的下装 搭配 就有三种不同的穿法 另一件上装也可以分别与三 件不不同的下装搭配 也有三种不同的穿法 有 2 个 3 种 不同的穿法 一共有 6 种不同的穿法 2 先选下装 一件下装分别与两件上装搭配 有 2 种不同的穿法 三件下装就有 3 个 2 种不同的穿法 也就 是 6 种不同穿法 问 你们听明白了吗 你觉得搭配时要注意什么 5 如果没有学具卡片 只有一幅图 你能用其他方法 表示出有几种不同的搭配方法吗 小组讨论后选一种有序 搭配记录下来 学生动手试一试 6 班内展示交流 找不同的表示方法展示 如 画图 汉字 图形 字母等 并解释什么意思 有什么好处 7 分别让学生用符号 字母等方式把自己的思考过程 与同伴交流 8 学生尝试列式子 活动二 菜谱的搭配 星期五菜谱 荤菜 肉丸子 虾 素菜 白菜 豆腐 冬瓜 1 一份盒饭含一个荤菜和一个素菜 一共有几种配菜 方法呢 2 想想如何搭配 把你思考的过程说一说 三 实际应用 1 变换图中三人的位置 可以照出几张不同的照片 2 涂色问题 3 下面的早餐喝的和吃的各选一种 有多少种不同的 搭配 4 有三种面包 三种饮料 各选其中的一种 有几种 不同的搭配方法 四 课堂总结 请把下面的字搭配成词 词贴到黑板上 老师再加上 三个字 就是本节课的学习内容