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文档简介

两位数乘两位数的进位笔算教学案 主备人： 乔淑艳【教学模式】学测评三元教学模式【教学内容】小学数学三年级下册第49页例2及相关练习【教学目标】1、知识与技能：通过自学，引导学生经历经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的乘法。2、过程与方法：通过学习，培养学生发现和解决问题的能力。3、情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】掌握两位数乘两位数进位笔算的方法。【教学难点】第二部分积进位【教学准备】多媒体课件，学具若干。【教学流程】一、复习导入（5分）1、口算： 4040060503030 30070 20080 1204 24021330 3230 11502、笔算： 3911= 2224=二、自主学习（10分）1、学生自主学习教材49页例2例2：东风小学有37个班，平均每班有48人，一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？48372、尝试训练：(教科书50页1.2题)3、学生汇报总结进位笔算方法4、教师再次强调总结：两位数乘两位数的进位笔算，第二部分积的进位要牢记在心，不能漏加。三、自主练习（8分）1、师：通过刚才的自学，同学们已经掌握了两位数乘两位数进位笔算的方法，下面，我们来做一个夺红旗的游戏，好吗？男女生各分一组，哪个小组最先算完卡片上的题目，而且完全正确，就给哪个小组的队员加一面红旗。（1）24362714344115623625（2）635242281521483145342、再次强调：两位数乘两位数的进位笔算，第二部分积的进位要牢记在心，不能漏加，一定要保证计算的正确率。四、当堂检测（13分）师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！完成好的同学还是有红旗奖励哦！五、评价总结（4分）1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率
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